【导与练】高考语文二轮复习 知识点汇总 专题十一 图文转换.doc

专题十一图文转换17.(2014年高考新课标全国卷,17)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)解析:本题考查图文转换的能力。一要审清试题要求,即根据初步构思框架构思一段话;二是充分利用试题材料,将其体现在语段中;三是注意准确、连贯的要求。答案:(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。(内容完整,给1分;归属得当,给1分;表述准确,给2分;语言连贯,给2分。字数超出要求,酌情扣分)23.(2014年高考广东卷,23)阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。解析:本题考查图文转换的能力。解答此题,要认真观察所给的三幅图,分析图画之间的联系,也要仔细阅读句,找出其所给的提示,从而推出处和处应填的内容。画面中是一个小人儿在走跷跷板,三幅图中跷跷板分别是翘起、落下和平衡的状态,而句中的“当你”“平衡点”等字眼是对准确作答的提示。答案:(示例)从低处往高处走,每走一步,就会站得更高。原来,只有找到平衡点,才能站在最高处。(每点3分。要求前后内容相关,逻辑严密。)20.(2014年高考湖北卷,20)下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义,仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求:形义描述合理;押韵。(4分)解析:本题考查图文转换及仿写的能力。从“比”的图形看,是面向右站立的两个人,而“从”是向左行走的两个人,这样参照“比”的描述,可以描述“从”的结构与字义。从“化”来看,是左右两个人,一个正一个反,而“北”是两个人背对着站立,这样参考“化”的描述,可以写出“北”的结构与字义。答案:(示例)从:一人前行一人后后人跟随前人走北:二人站立背靠背字义相背可意会17.(2014年高考新课标全国卷,17)下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)解析:本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。作答本题时,要注意题干的要求和提示。题干明确指出这是某班级春游活动的构思框架,要求把这个构思写成一段话。认真观察构思框架可知,该构思框架共分为3个部分:春游分5组,每个小组要做的事,班级里的活动。其中小组要做的事又包含3项内容,班级活动包含2项内容。依次表述即可得出答案。答案:(示例)本次春游全班分为5个小组,以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长负责协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。(内容完整,给1分;归属得当,给1分;表述准确,给2分;语言连贯,给2分)(如有其他答案,只要符合要求,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分)17.(2014年高考辽宁卷,17)阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。(6分)(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?() a.非常希望b.希望c.不希望d.无所谓调查对象选项学生市民a19.08%11.90%b68.79%59.52%c5.20%5.95%d6.94%22.62%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)()a.家庭b.学校c.社会d.以上都是调查对象选项学生市民a20.23%22.62%b9.83%15.48%c8.67%13.10%d65.32%58.33%调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中;同时,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,。解析:本题考查图文转换和语言综合运用的能力。解答表格类型的图文转换题,要注意对表格各项内容进行分析和理解,比如对表头涉及内容的把握,对具体数字的差值(或比值)的把握等。第一个空格,要填的主要内容是学生、市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度;从表格的内容看,希望开设的学生、市民分别占了87.87%、71.42%,由此可以看出他们大多数都希望开设。第二个空格,要求填写学生与市民在礼仪教育的承担者问题上的看法,从表格的具体数据分析,多数人认为应该由家庭、学校和社会共同承担。第三个空格,要求填写学生与市民对礼仪教育的需求的差异,从第一个表格中学生、市民对c、d选项的选择,可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈。答案:多数希望开设礼仪教育课程多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担学生比市民更加强烈5.(2014年高考江苏卷,5)阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)()a.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。b.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。c.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。d.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。解析:c本题考查图文转换的能力。此题可以从选项中去寻找答题的灵感,从画面来看,中间是一个人,后面有很多东西,眼睛却盯着前面的很少的东西,由此想到“很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么”。17.(2014年高考山东卷,17)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80字。(4分)解析:本题考查语言表达准确、生动、简明、连贯的能力。要准确地描写画面,需要仔细观察它,准确地把握画面的构成要素以及人和物的关系与情态;而要生动地描写画面,需要基于对画面的观察,进行恰当的想象,让画面动起来。然后再按照题干要求(使用比喻或比拟的修辞手法、不超过80字),描写出这个画面即可。答案:(示例)小男孩两手轻轻地托起小兔子,仰起脸,微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子,说:“嘿,我们做个好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着,说:“好呀,我愿意。”19.(2014高考四川卷,19)为展示“走进汉字历史,探究字形变化”的研究性学习成果,请给下面的汉字字形演变表配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点。要求:至少答出两个特点;语言准确、简明、连贯;不少于40字。汉字字形演变表解析:本题考查语言表达准确、简明和