【导与练】福建省长泰县第二中学高考生物总复习 第20讲 基因的表达学案 新人教版必修2(1).doc

【导与练】福建省长泰县第二中学2014高考生物总复习 第20讲 基因的表达学案 新人教版必修2【预习目标】1熟练掌握转录和翻译的过程，弄清与dna复制之间的关系 2理解中心法则及其发展，弄清基因、蛋白质与性状的关系【基础知识回顾】一、rna的化学组成及分类 磷酸1rna的基本组成单位： 碱基： 2rna的结构：一般是 链，而且比dna ，因此能够通过 ，从细胞核转移到细胞质中。思考rna通过核孔由细胞核进入细胞质，穿过 层磷脂分子层3.rna的分布：主要分布在 中，可以用 进行染色观察。4.rna的种类：（1）mrna将遗传信息从 传递到细胞质中（2）trna ，识别密码子（3）rrna 的组成成分二、遗传信息的转录1.转录的概念：在 中，以 为模板合成mrna的过程2.转录的过程：（1）解旋：dna双链解开，dna双链的碱基得以暴露。（2）配对：细胞中游离的 与dna链上的碱基互补时，两者以 结合。（3）连接：在 作用下，游离的核糖核苷酸连接到正在合成的mrna上。（4）脱离：合成的 从dna链上释放， dna 恢复。思考转录的时间是细胞分裂的 期，个体发育的整个过程，场所是 。转录所需要的条件 、 、 、 。转录的特点是 ，转录完成后dna恢复为双链结构。转录成的mrna碱基序列与作为模板的dna单链的碱基序列有哪些异同？练习1对于右图的说法，不正确的是（ ）表示dna复制过程 一定需要逆转录酶 共有5种碱基 共有6种核苷酸 遵循碱基互补配对原则 a均代表同一种核苷酸a、 b、 c、 d、练习2dna分子复制与遗传信息转录的相同之处是（）a. 利用的模板都相同b.利用的原料都相同c.所利用的酶都相同d.都遵循碱基互补配对原则三、遗传信息的翻译1翻译的概念：游离在 中的各种氨基酸，以 为模板合成具有一定 顺序的蛋白质的过程。2密码子：（1）位置：在 上（2）实质：决定一个氨基酸的三个相邻 。（3）种类： 种，其中终止密码子 个，起始密码子 个，能决定氨基酸的是 。3.trna（1）种类： 种（2）结构：三叶草形，一端是携带 的部位，另一端有3个碱基可以与mrna上的密码子 ，叫 。（3） trna与氨基酸的关系：一个trna一次只能转运 个氨基酸，一种trna只能识别并转运 种氨基酸，一种氨基酸可以由 种trna来转运。思考trna是否只有三个碱基？ rna是否没有氢键？4.过程（看p66图4-6，回答问题）（1）mrna进入细胞质与 结合。（2）携带氨基酸的trna与mrna的碱基 ，将氨基酸置于特定位置。（3）2个氨基酸脱水缩合形成 （写出结构简式），连接成肽链。（4） 沿着mrna移动，读取下一个密码子，直至读取到 合成终止。（5）肽链合成后，从核糖体上脱离，经过一系列“加工”，盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的 。思考翻译的时间在细胞分裂的 期，个体发育的整个过程，场所在 。翻译所需要的条件 、 、 、 。翻译是一个快速的过程，少量的mrna分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，原因是 。肽链需要 细胞器进一步加工才能成为具有一定空间结构的蛋白质。练习3遗传信息的“转录”和“翻译”过程分别是指（ ）a、dnadna，dnarna b、rnarna，rna蛋白质c、dnarna，rna蛋白质 d、rna蛋白质，蛋白质性状练习4若某肽链的第一个氨基酸的密码子为aug，那么控制这个氨基酸的dna模板链上相应的三个碱基的顺序应为（ ）a、uac b、aug c、atg d、tac四、中心法则的提出及其发展1.提出者： 2内容图解3.发展（1）存在rna复制酶的病毒遗传信息的流向： （2）存在逆转录酶的病毒遗传信息的流向： （3）疯牛病病原体（朊病毒）的遗传信息的流向： 4.完善后的中心法则五、基因、蛋白质、性状的关系基因通过控制蛋白质的合成来控制性状，有两条途径：1、间接途径：基因通过控制 的合成来控制 过程，从而控制性状， 实例：白化病是由于控制 的基因异常而引起的。2、直接途径：基因通过控制 来直接控制性状，实例：囊性纤维病是由于编码 的基因缺失3个碱基引起的。3.基因与性状的关系（1）基因与性状的关系并不都是简单的 关系。有些性状由多个基因决定，有些基因也可能影响决定多个性状（2）基因与 、基因与 、基因与 之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。练习5已停止分裂的细胞，其遗传信息的传递情况可能是()adnadnarna蛋白质 brnarna蛋白质cdnarna蛋白质 d蛋白质rna练习6下列关于基因的说法，正确的是()a真核细胞的基因都存在于染色体上b基因中的3个相邻的碱基构成一个密码子c基因中的一个碱基发生变化，必将导致密码子的改变，从而引起生物性状的改变d有些性状是由多对基因控制的练习7下图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答：（1)图中涉及的遗传信息传递方向为：_(以流程图的形式表示)。 (2)转录过程主要发生在_（填场所）。(3)mrna是以图中的为模板，在_的催化作用下，以4种游离的_为原料，依次连接形成的。(4)能特异性识别mrna上密码子的分子是_，它所携带的小分子有机物可用于合成图中_。(5)由于化学物质甲磺酸乙酯的作用，该生物体表现出新的性状，原因是：基因中一个gc对被at对替换，导致由此转录形成的mrna上_个密码子发生改变，经翻译形成的中_发生相应改变。学案20 基 因 的 表 达课内探究案【学习目标】1.熟练掌握dna分子的复制、转录、翻译之间的区别、联系和应用2.总结基因的表达过程中有关碱基的计算的规律3.理解中心法则与生物种类的关系，明确基因与性状之间的关系【探究点一】dna分子的复制、转录、翻译之间的区别、联系和应用 例题1 下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：（1）甲图表示的过程是 ，乙图表示的过程是 （2）乙过程的模板是_中的_链，进行的场所是_ _，所需要的原料是_ _。（3）甲过程的场所是 _ _，需要的模板是 _ _，运载氨基酸的工具是_，以中已知序列为模板翻译后的产物是_肽，翻译过程中需要_个trna来运载。（4）dna分子复制需要 酶，转录需要 酶。（5）甲、乙表示的过程的意义是 。例题2（2013海南生物）甲(atg g)是一段单链 dna 片段，乙是该片段的转录产物，丙(a-ppp)是转录过程中的一种底物。下列叙述错误的是 a甲、乙、丙的组分中均有糖 b甲、乙共由 6 种核苷酸组成 c丙可作为细胞内的直接能源物质 d乙的水解产物中含有丙思维拓展（1）上题（3）中翻译的产物最多需要 种trna、 个密码子、 种密码子；若翻译的产物由78个氨基酸构成，则需要 个密码子、最多 种密码子（2）若图中的所示的分子中有600个碱基对，则由它所控制形成的信使rna中含有 个碱基，合成的蛋白质中最多有氨基酸 个归纳总结（1）复制、转录和翻译的区别复制转录翻译时间细胞分裂的 期个体生长发育的整个过程（细胞分裂和分化过程）场所主要在 主要在 细胞质的 模板dna的 条链dna的一条链 原料4种 核苷酸4种 核苷酸20种氨基酸其他条件 酶和atp 酶和atp酶、atp和 产物2个双链dna一个单链rna 特点 、 边解旋边转录；转录后dna仍恢复原来的双链结构翻译结束后，mrna分解成单个核苷酸碱基配对at，ta，gc，cg ，ta，gc，cga ， a，cg，gc意义 遗传信息 遗传信息，使生物表现出各种性状（2）氨基酸与密码子、反密码子的对应关系一种氨基酸可以由 种密码子决定，一种密码子只能决定 种氨基酸；一种氨基酸可以由 种trna转运，一种trna只能转运 种氨基酸。（3）氨基酸与碱基的数量关系 dna中的碱基个数： mrna中的碱基个数：氨基酸的个数 注意：因为dna、mrna上有一些碱基不编码氨基酸（如mrna上的终止密码子等），所以实际上编码1个氨基酸，mrna上所需的碱基数目大于3个，基因上的碱基数目大于6个，故一般求氨基酸数有“最多”，求碱基数有“至少”等字样。变式训练1 大肠杆菌某生命活动中具有如图所示的碱基配对行为，则下列说法中正确的有（ ） 表示dna复制过程 图中共有5种碱基、8种核苷酸 表示dna转录过程 图示过程需要rna聚合酶 图中的a均代表同一种核苷酸 若x链中的碱基改变，则密码子一定改变 若y链中的碱基改变，则氨基酸一定改变abcd变式训练2 已知aug、gug为起始密码，uaa、uga、uag为终止密码。某原核生物的一个信使rna碱基排列顺序如下：auucgaugac（40个碱基）cucuagaucu，此信使rna控制合成的蛋白质含氨基酸数最多为（ ） a20个 b15个 c16个 d18个【探究点二】对中心法测的理解 例题3 1983年科学家证实，引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(hiv)是一种逆转录病毒。下列能正确表示hiv感染人体过程的“遗传信息流”的示意图是 () 思维拓展大肠杆菌和禽流感病毒（含rna复制酶）的遗传信息又是怎么传递的？请用图解表示大肠杆菌禽流感病毒归纳总结完善后的中心法则的图解变式训练3 中心法则包括下列遗传信息的转变过程，其中揭示生物遗传实质的是 （ ） a从dnadna的复制过程 b从dnarna的转录过程 c从rna蛋白质的翻译过程 d从rnadna的逆转录过程思维拓展（1）中心法则体现了基因的两大功能是 、 。（2）通过中心法则可以看出，基因能够控制蛋白质的合成从而控制生物的性状，通过哪些途径得以实现？基因通过控制 的合成来控制 过程，从而间接控制性状。基因通过控制 来直接控制性状。（3）基因与性状之间数量关系怎样？性状只受基因控制吗？变式训练4 下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中不正确的是 ()a生物体的性状完全由基因控制 b蛋白质的功能可以体现生物性状c蛋白质的结构可直接影响生物性状 d基因与性状不都是简单的线性关系变式训练5香豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由两对等位基因（a和a、b和b）共同控制，其显性基因决定花色的过程如图所示。（1）从图可见，紫花植株必需同时具有 和 基因，方可产生紫色物质。（2）基因型为aabb和aabb的个体，其表现型分别是 和 。（3）aabbaabb的子代中，紫花植株与白花植株的比例分别为 和 。（4）本图解说明，基因与其控制的性状之间的数量对应关系是 。课堂小结结合本节所学知识，完成图解，并领会dna复制、转录和翻译的过程和遗传信息的传递过程当堂检测1.下列有关基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是( )a.一个密码子可以决定多个氨基酸 b.dna复制就是基因表达的过程c.一个mrna只能结合一个核糖体 d.转录和翻译都可发生在线粒体内2.一个转运rna的3个碱基为cga，此rna运载的氨基酸是（ ）a.酪氨酸（uac） b.谷氨酸（gag） c精氨酸（cga） d.丙氨酸（gcu）3.某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是 ()a75对碱基b78对碱基 c90对碱基 d93对碱基4在遗传学上，把遗传信息沿一定方向的流动叫做信息流。信息流的方向可以用下图表示，下列相关说法正确的是()a和过程都需要解旋酶和rna聚合酶b能进行或过程的生物不含dnac过程可能发生基因突变和基因重组 d过程不发生碱基互补配对5如图为两个核糖体沿同一个mrna分子移动翻译形成多肽链的过程。对此过程的叙述不正确的是()a此过程主要是在细胞质中进行的b此过程表示多个核糖体参与形成一条肽链c此过程需要trna和atpd此过程遵循碱基互补配对原则学案20 基 因 的 表 达课后拓展案1. 以下有关rna的叙述中错误的是() arna是某些生物遗传信息的载体和催化剂 bmrna根据密码子依次将氨基酸连接成多肽 cmrna的主要功能是把dna的遗传信息传给蛋白质 dhiv的rna中插入某些核苷酸会导致遗传信息改变2.有关蛋白质合成的叙述，不正确的是（ ） a. 终止密码子不编码氨基酸 b. 每种trna只运转一种氨基酸 c. trna的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 d. 核糖体可在mrna上移动3.(2011连云港检测)四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止trna和mrna结合，这些抗生素均阻断了下列哪种过程( ) a染色体活动 bdna复制过程 c转录过程 d翻译过程4.着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因于dna损伤。深入研究发现患者体内缺乏dna修复酶，dna损伤后不能修补从而引起突变。这说明一些基因可以（ ） a控制蛋白质的合成，从而直接控制生物性状 b控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状 c控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状 d直接控制生物性状，发生突变后生物的性状随之改变5.某科学家用15n标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，32p标记尿嘧啶核糖核苷酸，研究某植物细胞的有丝分裂。已知这种植物细胞的细胞周期为20 h，两种核苷酸被利用的情况如图所示，图中32p和15n的利用峰值分别表示 （ ） a复制、转录b转录、复制 c复制、蛋白质合成 d转录、蛋白质合成6.下列有关如图所示的生理过程（图中代表核糖体，代表多肽链）的叙述，不正确的是（ ） a图中所示的生理过程包括转录和翻译 b图中所示的过程可发生在原核细胞中 c遗传信息由传递到需要rna作中介 d图中在该过程中不起作用，由此可确定在遗传上不具功能7.根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是（ ）a.tgu b.uga c.acu d.ucu8.如图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述中不 正确的是() a丙的合成可能受到一个以上基因的控制 b图示过程没有遗传信息的传递 c过程a仅在核糖体上进行 d甲、乙中均含有起始密码子9. 下列对图表的分析，有关说法正确的是( )a.环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的和过程 b.青霉素和利福平都能用来杀灭病毒c.结核杆菌的和过程都能发生在拟核中 d.可发生在人体健康细胞中10.如图为某细胞中转录、翻译的示意图,据图判断下列描 述中正确的是( )a.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链b.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译c.图中表示4条多肽链正在合成d.该细胞可以是人体成熟的红细胞11.在烟草和烟草花叶病毒中，遗传信息的传递情况分别是( ) a和 b和 c和 d和12.在生物体内性状的表达一般遵循dnarna蛋白质的原则，下面是几种与此有关的说法，不正确的是( )a在细胞的一生中，dna一般是不变的，rna和蛋白质分子是变化的bdnarna是在细胞核中完成的，rna蛋白质是在细胞质中完成的c在同一个体的不同体细胞中，dna相同，rna和蛋白质不一定相同d在细胞的一生中，dna、rna和蛋白质的种类和数量是不变的13.如图为面胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中不能得出（ ）a精氨酸的合成是由多对基因共同控制的 b基因可通过控制酶的合成来控制代谢c若基因不表达，则基因和也不表达d若产生鸟氨酸依赖突变型面胞霉，则可能是基因的碱基序列发生了改变14.关于转录和翻译的叙述，错误的是 ( )a.转录时以核糖核苷酸为原料b.转录时rna聚合酶能识别dna中特定碱基序列c.mrna在核糖体上移动翻译出蛋白质d.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性15.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（ ）a线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则bdna中的遗传信息是通过转录传递给mrna的cdna中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序ddna病毒中没有rna，其遗传信息的传递不遵循中心法则16图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在（ ）a真核细胞内，一个mrna分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链b原核细胞内，转录促使mrna在核糖体上移动以便合成肽链c原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译d真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译17同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（ ）atrna种类不同 bmrna碱基序列不同c核糖体成分不同 d同一密码子所决定的氨基酸不同18针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是（ ）a. 利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质b. 以宿主菌dna为模板合成子代噬菌体的核酸c. 外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡d. 能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解19.（2013新课标全国理综）关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是()a一种trna可以携带多种氨基酸 bdna聚合酶是在细胞核内合成的c反密码子是位于mrna上相邻的3个碱基d线粒体中的dna能控制某些蛋白质的合成20.如图表示生物体内遗传信息的传递过程。请据图回答：（1）过程需要的原料是_ _，模板是亲代dna的_条链。（2）过程表示_，主要是在_中进行的。（3）逆转录酶催化_（填序号）过程，能进行该过程的生物的遗传物质是_；需要解旋酶的过程包括图中的_（填序号）过程。（4）真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的_（填序号）过程，场所是_。（5）在实验室中，科学家用链霉素可使核糖体与单链dna结合，来合成多肽。请用虚线在图中表示这一过程。21.（2013江苏生物）图中分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题:(1)细胞中过程发生的主要场所是 。(2)已知过程的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与链对应的dna区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 。(3)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有auu、auc、aua)变成苏氨酸(密码子有acu、acc、aca、acg),则该基因的这个碱基对替换情况是 。(4)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应t细胞中,能发生过程、而不能发生过程的细胞是 。(5)人体不同组织细胞的相同dna进行过程时启用的起始点 (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是 。22.若基因m、r编码各自蛋白质前3个氨基酸的dna序列如图，起始密码子均为aug。若基因m的b链中箭头所指的碱基c突变为a，其对应的密码子将由 变为 。正常情况下，基因r在细胞中最多有_个，其转录时的模板位于 （填“a”或“b”）链中。学案20 基因的表达课前探究案基础知识回顾一、1、核糖核苷酸 a u g c 核糖 2、单 小 核孔 思考 0 3、细胞质 吡罗红 4、（1）细胞核 （2）运输氨基酸 （3）核糖体 二、1.细胞核dna双链中的一条链 2.（2）核糖核苷酸 氢键 （3）rna聚合酶 （4）mrna 双螺旋 思考：间 细胞核、线粒体、叶绿体 模板 原料 酶 能量 边解旋边转录互补，但模板上a与u配对三、1.细胞质 mrna 氨基酸 2.(1)mrna (2)碱基 (3)64 3 2 61种 3.(1)61 (2)氨基酸 配对 反密码子 (3)1 1 多 思考 否 否 4、(1)核糖体 (2)互补配对 (3)conh （4）核糖体 终止密码子 （5）蛋白质 思考间 核糖体 模板 原料 酶 能量 一个mrna上可相继结合多个核糖体，同时合成大量蛋白质内质网、高尔基体等 四、1、克里克 2、3、4、略 五、1、酶 代谢 酪氨酸酶 2、蛋白质的结构 跨膜蛋白 3、（1）线性 （2）基因 基因产物 环境 练习1c2.d3.c4.d5.c6.d解析：真核细胞的基因主要存在于染色体上，mrna上3个相邻的碱基构成一个密码子，基因中的一个碱基发生变化，不一定导致密码子的改变，因为兼并性。7、解析：该生物体出现了新的性状，可以确定是蛋白质发生了改变，由此联想到其基本组成单位氨基酸的数目、种类和排列顺序发生变化，结合本题中提供的有一个碱基对发生了改变，故应是组成蛋白质的氨基酸的种类或数目发生了改变。答案：(1)dnarna蛋白质 (2)细胞核 (3)rna聚合酶核糖核苷酸(4)trna多肽(肽链)(5)1氨基酸的种类或数目课内探究案【探究点一】dna分子的复制、转录、翻译之间的区别、联系和应用例题1（1）翻译 转录 （2）dnaa 细胞核 4种游离的核糖核苷酸 （3）核糖体mrnatrna四4 （4）解旋酶和dna聚合 rna聚合 （5）表达遗传信息 例题2 d【例题2】d思维拓展（1）4 4 4 78 61 （2）600 200 归纳总结（1）复制转录翻译时间细胞分裂的 间 期个体生长发育的整个过程（细胞分裂和分化过程）场所主要在 细胞核 主要在 细胞核 细胞质的 核糖体 模板dna的 2 条链dna的一条链 mrna 原料4种 脱氧 核苷酸4种 核糖 核苷酸20种氨基酸其他条件 解旋酶和dna聚合 酶和atp rna聚合 酶和atp酶、atp和 trna 产物2个双链dna一个单链rna 肽链 特点 边解旋边复制 、 半保留复制 边解旋边转录；转录后dna仍恢复原来的双链结构翻译结束后，mrna分解成单个核苷酸碱基配对at，ta，gc，cg au ，ta，gc，cga u ， u a，cg，gc意义 传递 遗传信息 表达 遗传信息，使生物表现出各种性状（2）1种或多 1 1种或多 1 （3） 6:3:1变式训练1.b 解析：x链是dna链，y链是rna链，表示dna转录过程，图中共有5种碱基、8种核苷酸；x中a表示腺嘌呤脱氧核苷酸，y中a表示腺嘌呤核糖核苷酸，若x链中的碱基改变，则密码子一定改变；由于密码子具有兼并性,若y链中的碱基改变,则氨基酸不一定改变。2.c 【探究点二】对中心法则的理解例题3d考查的是中心法则的相关知识。逆转录病毒的遗传物质是rna，它的遗传信息先通过逆转录，把rna的信息传到dna（但rna自身不复制），dna可以复制，也可以通过转录把信息传到rna，再通过翻译，把rna中的信息反应到蛋白质上，d正确，其它均错。 思维拓展 归纳总结 变式训练3a思维拓展（1）遗传信息的传递 遗传信息的表达 （2）酶 代谢 蛋白质的合成（3）不是，一个基因可以控制多种性状，一种性状可由多个基因控制 性状还受环境影响变式训练4a变式训练5（1）a b（2）紫色 白色（3）9/16 7/16（4）一个性状可由多种基因控制课堂小结略 当堂检测 ddd解析：设共有x个氨基酸构成这条肽链，则 2778=110x18（x1），x=30。30个氨基酸对应信使rna的碱基数是90，加上无实际对应氨基酸的终止密码子3个碱基，共有93个碱基，那么，编码该链多肽的基因上至少有93对碱基。bb课后拓展案1b2.c3.d解析：四环素的作用机制在于药物能特异性地与细菌核糖体结合，阻止氨基酰- trna在该位上的联结，从而抑制肽连的增长和影响细菌蛋白质的合成。 红霉素可透过细菌细胞膜，与细菌核糖体可逆性结合，阻断了 trna结合至核糖体上，因而细菌蛋白质合成受抑制。红霉素仅对分裂活跃的细菌有效。 链霉素主要与细菌核糖体结合，抑制细菌蛋白质的合成。氯霉素为脂溶性,通过弥散进入细菌细胞内,并可逆性地结合在细菌核糖体上,使肽链增长受阻(可能由于抑制了转肽酶的作用),因此抑制肽链的形成,从而阻止蛋白质的合成。4.c5.b 6 .d7.c解析：mrna上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基称作1个密码子。据表，mrna的密码子和trna上的反密码子互补配对，可推知mrna的密码子最后的碱基为u；dna的一条链为tg，另一条链为ac，若dna转录时的模板链为tg链，则mrna的密码子为acu，若dna转录时的模板链为ac链，则mrna的密码子为ugu。8.b9