【开学大礼包】高二语文 3.10《过秦论 》学案 新人教版必修3.doc

10 过 秦 论 【学会思考】1你知道贾谊吗？你读过贾谊的文章吗？ 贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。司马迁把他和屈原相提并论，撰写了屈原贾生列传，并与屈原合称“屈贾”。厉害吧！ 2你读过本文了吗？你知道鲁迅是怎么评价这篇文章的吗？“西汉鸿文”。这下你可要好读读了吧！想一想秦的过在哪里，贾谊是怎么论述的？3贾谊为什么要论秦“过”？秦王朝的灭亡和西汉政权的建设巩固有什么关系？作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意义在哪里？“前事之不忘，后事之师也。”这句话是谁说的？4贾谊从历史和现实相结合的角度，运用历史资料提炼观点的方法对你有没有启发？贾谊在过秦论中主张实行“仁政”，给百姓以休养的机会，以求经济大发展，社会的稳定，对我们今天的建设和谐社会有没有启示作用？5贾谊是在用写赋的手法来写这篇史论的，你感受到这篇文章“铺张扬厉”雄伟畅达的气势了吗？贾谊又是如何做到使论证气势磅礴，笔力雄浑的？【知人论世】1贾谊贾谊（前200前168） 杰出的政治家、思想家和 。河南郡洛阳人，世称贾生。少时即以博学能文称于郡中，二十余岁召为博士，曾做太中大夫。他主张政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家。他的改革主张遭到一些贵族和大臣的打击、诬陷，先被贬为长沙王太傅，后为梁王太傅后梁怀王堕马死，谊忧伤哭泣年余，亦死，死时仅33岁。贾谊的文章气势雄伟，畅达，辞赋以 、鵩鸟赋为最。政论文以过秦论、论积贮疏等文章脍炙人口。后人编纂了他的政论文集 十卷，原五十八篇，今本五十六篇。清王耕心贾子次诂和贾谊集（上海人民出版社）搜集贾谊散文，赋作较完备。 西汉（汉初）/文学家/吊屈原赋/新书2写作背景过秦论写于汉文帝即位初期。汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”，即旧史家艳称的“ ”的前期。这时，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫侈之俗，日日以长”（贾谊论积贮疏），权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙”（晁错论贵栗疏），以至“易子而咬其骨”（贾谊论积贮疏）。同时，刑罚苛重，民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名，内实杀人”（资治通鉴卷十五），表面上废除肉刑，实际上只是改换一些杀人的名目而己。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛盾日渐激化。这使得怀有改革时政抱负的贾谊深为不安。为了向汉文帝说明政治形势的严重性，他从关乎汉王朝兴亡的角度，写了著名的陈政事疏，又名治安策，从正面论析时势，提出自己的政治主张。同时还写了过秦论，鲜明地表现了贾谊的政治立场。论“古”是为了说“今”，通过论史讽喻，委婉地批评当时的政治，用 教训，振聋发聩，以引起汉文帝及上层统治者的警觉，对人民实行宽松的政策。论，一种 ，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史。 标题过秦论， “过秦”就是“ ”，即“指责秦政之失” 从而提醒汉朝统治者以秦史为鉴。 文景之治/秦王朝灭亡/文体/言秦之过3贾谊的治政思想贾谊在政治上有远见卓识，能洞察隐微，善于总结历史经验教训，能抓住当前社会主要问题、预见未来隐患，作出精辟分析，提出有效对策。故刘向把他比为古之伊尹、管仲。在思想上，以 为主，主张国家应以民为本，施行仁政，重视礼乐，严明等级；同时也杂有 运用法术势，力主中央集权，削弱诸侯权势和道家的貌似旷达实为消极等思想。这些反映到他的政治主张上是积极进步，富有进取精神的。贾谊 开两汉政论风气之先，扣紧时代脉搏，针砭时弊，说理透辟晓畅，深刻犀利，言词激切，理足气盛，如论积贮疏治安策等；而过秦论更以 ，排比渲染、词采绚丽见长。影响所及，非但两汉，下及唐宋奏议，骈文莫不受其遗泽。故 评为：“惟谊尤有文采，而沈实则稍逊，如其治安策过秦论皆为西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远。”（汉文学史纲要） 儒家思想/法家/散文/铺张扬厉/鲁迅 【聚沙成塔】1下列词语中加点字的读音有误的一组是（ ）a墨翟（） 谪戍（）絜大（）b瓮牖（）棘矜（）锋镝（）c召滑（）鞭笞（）藩篱（）d蒙恬（tin）隳城（）逡巡（） d.逡（）2下列词语中，书写全对的一组是（ ）a.揭杆为旗 嬴粮景从 云集响应b.瓮牖绳枢 同年而语 威振四海c.鉏櫌棘矜 摄足行伍 囊括四海d.开关延敌 崛起阡佰 流血漂橹 b（a杆：竿；c摄：蹑；d佰：陌） 3写出下列句中的通假字。（1）合从缔交（ 通 ） （2）约从离衡（ 通 ）（3）倔起阡陌之中（ 通）（4）赢粮而景从（ 通 ） （5）百有余年（ 通 ） （1）从通“纵”；（2）衡通“横” ；（3）倔通“崛”；（4）景通“影”；（5）有通“又”。4 下列字有一词多义现象，请你补写空白处 追亡逐北，伏尸百万（ ）亡 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（动词，损失，丢掉） 吞二周而亡诸侯（ ） 吴起、孙膑赵奢之伦制其兵（ ）兵 收天下之兵，聚之咸阳（ ） 行军用兵之道，非及向时之士也（名词，军队） 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦（ ）弱 强国请服，弱国入朝（ ） 且夫天下非小弱也。（动词，变弱） 因遗策（动词，沿袭）因 因利乘便（ ） 因河为池（ ） 赵奢之伦制其兵（ ）制 秦有余力而制其弊（ ）至尊而制六合（动词，统治） 亡：名词，逃亡的军队/动词，灭亡 兵：名词，军队/名词，兵器 弱：动词，削弱/形容词词，弱小 因：介词，趁着/介词，凭借，依据 制：动词，统率/动词，制裁，制服4下列对古今异义词的解释错误的一项是（ ）a于是秦人拱手而取西河之外（古，河边；今，一般江河）b山东豪俊遂并起（古，崤山以东,即东方；今，指山东省）c赢粮而景从（古，担负；今，输赢的“赢”）d流血漂橹（古，盾牌；今，使船前进的工具） a（河：古义：黄河）5下列句中加点的词语与其他三句不同的一句是（ ）a序八州而朝同列b过秦论 c却匈奴七百余里 d山东豪俊遂并起而亡秦族矣 b名词活用作动词，指出秦的过失（acd动词作使动词）6下列文言句式判断错误的一项是（ ）a此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。 （判断句）b身死人手，为天下笑者，何以？ （被动句）c乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 （省略句）d始皇既没，余威震于殊俗。 （宾语前置句） d始皇既没，余威于殊俗于殊俗震。（状语后置句）7名句填空1.秦孝公据肴函之固，拥雍州之地，君臣固守，以窥周室， ， ，并吞八荒之心。 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意2.秦有余力而制其弊， ， ，流血飘橹。 追亡逐北，伏尸百万3. 斩木为兵，揭竿为旗， ， 。 天下云集而响应，赢粮而景从4. 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ ， ！ 仁义不施，而攻守之势异也！ 【含英咀华】1文题解释战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。 秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。 西汉初年，经历春秋战国楚汉战争500多年的战争，社会经济受到极大的破坏。贾谊的过秦论正是针对这种社会现实而主张实行“仁政”的，给百姓以休养的机会，以求经济大发展，社会的稳定。贾谊的过秦论共有上、中、下三篇。我们学的是上篇，文中概括叙述了秦王朝的兴亡过程，揭露了秦始皇的暴政，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是它迅速灭亡的根本原因，这是从史实中提炼观点。到了中篇，作者对这个观点作了分析，并进一步指出秦二世不顾“天下之嗷嗷”，继续实行暴政，“重之以无道”，然后从正面提出治理天下的原则：“牧民之道，务在安之而已。”这是作者为文的本意所在。下篇主要指责秦王朝第三个也是最后一个君主子婴的过失。过秦论鲜明地表现了贾谊的政治立场。“过秦”即言秦之过，是指责秦的过失的一篇政论文。2整体感知本文选自新书，个别字句从史记和萧统文选。过秦论是贾谊的议论文的代表作。过秦论是史论，文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。文章气势磅礴，笔力雄浑。大量运用对比、排比、对偶、夸张等修辞手法，秦兴秦亡波澜起伏，那力透纸背的说理，那援引史实的分析，那酣畅淋漓的铺张渲染，使文章具有很强的说服力和感染力。文章依课文分为五段：第一段，交代秦的地理优势，政治雄心；概述商鞅变法与张仪连横的情况以反西河之战首告大捷的情况：总的是写秦孝公的功业，他为秦的统一天下奠定了坚实的基础。第二段，主要是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。第三段，总写秦始皇帝的功业，即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。第四段，总写陈涉起义的情况及其亡秦的结果。第五段，归纳作结：仁义不施而攻守之势异也。主题思想：望汉王朝借鉴秦亡教训。贾谊在这篇文章里论述了秦朝兴衰的原因。他这样做，是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免蹈秦朝的复辙。这是贾谊站在封建统治阶级的立场，为他们谋画“长治久安”之道，事实上只能是一种幻想。但是这篇文章表现出贾谊对农民起义的力量和意义有所认识，写出了他反对统治者施暴政于人民。这些地方都有一定的进步意义。3文章结构 开始强盛 仁秦 国势日盛 对比 天下非小弱 义 国势极盛（暴政） 陈涉不如九国 不 分析秦因陈涉而败 施 极为平凡 陈涉 天下响应（亡秦） 4重点难点（1）在秦国强大的同时，各国诸侯采用什么方法“弱秦”?作者突出表现”九国之师”的强大有什么作用?各国诸侯是在迫不得已的情况下才联合起来共同抵抗秦国的；虽然他们有如此好的条件，但最终还是失败了。而作者突出表述了各国诸侯：(1)招纳天下贤才，订立合纵盟约，结成联盟；(2)有具有政治影响力和远见的领导人聚合九国力量，一致对秦；(3)六国之中，文臣武将，人才济济的内容，其目的是为了衬托秦国的强大不可战胜，同时也为后文的陈涉与六国之师的对比埋下了伏笔，起到了突出中心的作用（2）作者是从哪些方面写出秦始皇的强大的?这些内容对突出本文的中心起到了什么作用?首先写秦始皇统一天下，登上皇帝宝座；其次写秦始皇为永远统治天下实行的一系列措施：废弃先王“以仁义治天下”的传统，在思想上实行了一套愚民政策；在军事上实行“弱民”政策：凭据华山、黄河天险加强护卫，以防人民反抗。秦姑皇占据了天时地利，一切办法都想到了，也做到了，但是他却忘掉了一样仁义。 突出描述了秦始皇的“暴政”，为下文的“仁义不施而攻守之势异也”埋下了伏笔。攻、守之势之所以出现变化，主要原因在于“仁义不施”，这就突出了本文的中心。（3）作者写陈涉起义一事突出了什么内容?有什么目的?突出地写出了陈涉起义时的地位低微，才智不足，兵力弱少，武器简陋。而这些内容正表明陈涉队伍的不堪一击。然而结果却出人意料，“天下云集响应，赢粮而景从”，陈涉一举灭亡了秦王朝。这些内容是明显地针对“仁义不施”写的，为结尾“仁义不施而攻守之势异也”的提出做了准备。（4）作者是怎样通过对比归纳得出结论的?作者的对比点如下：(1)秦国与山东九国实力的对比；(2)秦国与秦朝实力对比；(3)陈涉与九国实力对比。 最后的结果是弱小的陈涉推翻了强大的秦朝，这就很自然地得出了“仁义不施而攻守之势异也”的中心论点。（5）领会本文叙史的特点。首先要明确本文的论据(史实)是由观点统率的。之所以从秦孝公写起，之所以突出写秦始皇的强大，之所以突出写陈涉的弱小，都是出于以上的原因的。其次要明确政论叙史不在情节的准确详细而在于本质。所以在观点的统率下，文章对史实进行了高度的概括，如秦“取西河之外”，是商鞅计骗魏将公子印而袭破其军的结果，文中以“拱手”二字作了概括；又如山东诸侯曾多次合纵抗秦，皆被张仪等人的连横术所破，韩、魏、楚三国多次献地于秦，秦国土地日益扩大，这是秦的“诈力”策略的胜利。而作者把这些史实都集中到九国之师攻秦失败一事上来加以表现，表现出作者使用史料进行概括的特点，从中看出，政论叙史只是一种概述方式，同史书记载不同，叙史是为政论提供依据。5古文今译秦孝公据 殽 函 之 固 ，秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方（关隘），拥 雍州之 地 ， 君 臣 固 拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固守 以 窥 周 室 ，有席卷 据守以便伺机夺取周王朝的天下，有像卷席日子那样卷天下 ，包 举 宇内，囊 括 四海起天下，像用布一样包起国家，像用口袋一样装起四海之 意 ，并 吞 八荒之心 。当 是 时也，商君 佐的志向，兼并侵吞各国的雄心。在这个时候，商鞅辅佐之 ，内立 法 度 ，务 耕 织 ，修 秦孝公，在国内制定法律制度，致力于耕种纺织，修造守 战 之具 ，外 连 衡 而 斗 防守和进攻的器具，对外实行连横的策略，来使诸侯互诸 侯 。于是秦 人拱 手而 取 西 河 之相争斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西国土以外 。外的（大片土地）。孝 公 既 没，惠 文、武 、昭襄 蒙 故 秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王继承先辈业 ，因 遗 策 ，南 取 汉中， 西的事业，沿袭前人留下的国策，向南夺取了汉中，向西举 巴、蜀 ，东 割 膏腴之 地 ， 北 收 攻占了巴、蜀一带，向东割取了肥沃的土地，向北收取要 害之 郡 。 诸 侯 恐 惧 ，会 盟 而 谋 了险要的城池。各诸侯国惊恐害怕，联会结盟来想方法弱 秦 ，不 爱 珍 器 重 宝 肥 饶 削弱秦国，不惜用珍贵的器物、贵重的宝贝、肥沃富饶之 地 ，以 致 天下之 士 ， 合从缔交，相与的土地，来招纳天下的志士能人，采用合纵结盟，互相为 一 。当 此 之 时 ，齐 有 孟 尝 ，赵 有援助结为一个整体。在这个时期，齐国有孟尝君，赵国平 原 ，楚 有春 申 ，魏 有 信 陵 。此四君者，有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君，这四位君子，皆 明 智 而 忠 信 ， 宽 厚 而 爱 人 ， 尊都既聪明智慧又忠诚守信，既宽宏厚道又友爱待人，既贤 而 重 士 ， 约 从 离 能尊敬贤能，又能器重谋士，他们约为合纵，离散了秦衡 ，兼 韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、国的连横，聚集了韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山 之 众 。于是六国 之 士 ， 有 宁越、徐尚、中山国的民众。于是六国有才能的人，既有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属 为 之 谋 ， 齐明、周最、陈苏秦、杜赫这一班人替他们谋划；又有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅 之 徒 通 其 轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这一类人沟通他们意 ， 吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、的意见；更有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢 之 伦 制 其 兵 。 尝 以 十廉颇、赵奢这一些人统率他们的军队。他们曾经凭着十倍 之 地 ， 百 万之 众 ，叩 关 而 攻 秦 。倍大的土地，上百万的军队，直逼函谷关去进攻秦国。秦 人 开 关 延敌，九国之 师 ， 逡 巡而不 敢秦国人打开关门迎敌，九国的军队，却犹豫徘徊不敢前进。 秦 无 亡 矢 遗 镞 之 费 ， 而 天下 进。秦国人没有一支箭，一个箭头的破费，可是天下的诸 侯 已 困 矣。于是 从 散 约 败 ，争各诸侯国已经疲惫不堪了。于是合纵解散盟约破裂，各割 地 而 赂 秦 。秦 有 余 力 而 制 国争着割让土地去贿赂秦国。秦国有充足的力量来制服其 弊 ，追 亡 逐 北 ， 伏 尸 百 那些疲惫不堪的诸侯，追逐败逃的军队，使无数尸体横万，流 血 漂 橹 ；因 利 乘 卧，流淌的血可以使盾牌漂浮起来；趁着有利的形势和便 ，宰割 天 下，分 裂 山 河 。方便的条件，宰割诸侯各国，分割诸侯国的土地。于是强 国 请 服 ，弱 国 入 朝 。延及强大的诸侯国请求降服，弱小的诸侯国入秦朝拜。延续孝 文王、庄襄王， 享国之 日 浅 ，国家 无 到孝文王、庄襄王，他们在位的时间很短，国家没有什事 。么战事。及 至 始 皇 ， 奋 六 世 之 余 等到了秦始皇即位，他发扬六代先王遗留下来的功烈， 振 长策 而 御宇 内， 吞 二业，像挥动长鞭赶马那样来驾御天下，吞并了西周和东周而 亡 诸 侯， 履 至 尊 而 制 六 合，执周，灭掉了诸侯国，登上了尊贵的皇位来统治全中国，敲 扑 而 天 下 ， 威 振 四 海 。南用残酷的刑罚来奴役天下百姓，威势震慑四海。向南方取 百 越 之 地 ，以 为 桂 林、 象郡，夺取了越族各部落的土地，把它改设为桂林郡和象郡；百 越 之 君 ，俛首系颈， 委 命 下 吏 。越族各部落的头领，俯首投降，听任秦国小官吏摆布。乃 使 蒙 恬 北 筑 长城而守藩篱，然后秦始皇就派大将军蒙恬在北方筑起长城守卫边防，却 匈奴七百余里；胡 人 不敢 南下 而牧马，士击退匈奴七百多里。匈奴人再不敢到南方来牧马，六国不 敢 弯 弓而报怨。 于是 废 先 王 之 的遗民不敢拿起武器仇雪恨。于是他废除先王的法令制 道，焚 百 家 之 言 ，以 愚 黔 首 ； 隳 名度，焚烧各学派的著作，以使百姓愚昧无知；又毁坏著城 ，杀 豪 杰 ；收 天下之 兵 ，聚 之名的城堡，杀害杰出的人物；收缴天下的兵器，把他们咸 阳 ，销 锋 镝 ， 铸 以 为 金 人十二，集中到咸阳，销熔这些刀箭，用它铸造成十二个铜人，以 弱 天下之 民 。 然后 践 华 为 以便削弱天下的老百姓的反抗力量。然后凭借华山作为城 ，因 河 为 池 ， 据 亿 丈 之 城 ，临 城墙，凭借黄河作为护城河，据守着亿丈高的城墙，对不 测 之 渊 以 为 固 。 良 将 着深不可测的护城河，认为坚固的屏障。又派优秀的将劲 弩 守 要 害 之 处 ， 信 臣 领用强劲有力的弓弩，把它险要的地方；忠实的臣子，精 卒 陈 利 兵 而 谁 何。天下 已 精壮的士兵，设置锐利的兵器，巡逻盘查。天下已经平定，始 皇 之心，自以为关中 之 固 ，金 城 千定，秦始皇的心中自以为关中这个险固之地，有方圆千里 ， 子 孙 帝 王 里像铜墙铁壁样的坚固城池，就是子子孙孙称帝称王的万世 之业 也。万世不朽的基业了。 始 皇 既没，余 威 震 于 殊 俗 。 秦始皇死后，遗留下的威望还震慑着边远的地方。然 陈涉 瓮 牖 绳 枢 之 然而陈涉是一个用破瓮做窗户，用绳子系门轴的穷苦人子 ， 氓 隶 之人，而 迁 徒 之家的子弟，是一个耕田作奴隶的人，又是一个被征调戍徒 也； 才能不 及 中 人 ，非有仲尼，墨翟 之 边的人；他的才能比不上平常人，既没有孔子、墨子那贤 ， 陶朱、猗顿 之 富 ； 蹑 足样的德才，也没有陶朱、猗顿那样的财富；他出投身于行 伍 之间，而 倔 起 阡陌 之中， 率 疲 弊 军队行伍之中，却在田野里突然起义，率领疲惫困乏的之 卒 ， 将 数 百 之 众 ， 转 而 攻 秦；的士卒，指挥着几百人的队伍，回过头来攻打秦朝；他斩 木 为 兵 ， 揭 竿 为 旗 ， 天 下 云们砍下树木做武器，高举竹竿当旗帜，天下的百姓像云天下云 集 响 应 ， 赢 粮 而 景 云那样聚集，像回声那样应和，自己带着粮食如影随形从 。山 东 豪 俊 遂 并起 而 亡 跟着。殽山以东的英雄豪杰，于是一起行动起来推翻了秦 族 矣 。秦朝的统治。且 夫 天 下 非 小 弱也， 雍 要说这时秦朝的统治力量，并没有缩小减弱。雍州州之地，殽 函 之 固， 自 若 也。陈涉的土地，殽山函谷关的险固，还是像从前那样啊。陈涉之 位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中的地位，不比 齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山 之 君 也；鉏 櫌 棘 矜 ，非銛于钩戟山各国的君王尊贵；农具木棍一类的东西，不比钩戟长长铩也； 谪 戍 之 众 ，非抗于九国之师也；矛锋利；被征发守卫边塞的戍卒，不比九国的军队强大，深谋远虑，行军 用兵之道， 非 及 向时 之 士也。深谋远虑，用兵作战的策略，也不如先前的那些谋士。然而 成 败 异 变 ， 功 业 相 反，但是成功和失败却大不相同，功绩事业也恰恰相反。何 也？试使 山 东 之 国与陈涉 度 长 絜为什么呢？假使拿殽山以东的各国与陈涉比比长短和量大 ，比 权 量 力，则不可同年而语矣。量大小，比较一下权势和力量，那更不能相提并论了。然 秦 以 区区之 地， 致 万乘之 势 ，序八州但是秦国曾凭着小小的地方，得到帝王的权势，统辖八而 朝 同 列 ， 百 有 余年矣 ；然州，而使同等的六国来朝拜，已经有了一百多年了；然后以 六 合 之 家， 殽 函 为 宫 ；一 夫 作后把天下变成一家，把殽山函谷关作为内宫；一个人发难 而 七 庙 隳 ， 身 死动起义，却使秦朝基业就毁灭了，连皇帝自己也死在别人 手 ，为天 下 笑者， 何 也 ？ 仁义 不 施人手里，被天下人讥笑，这是为什么呢？是由于没有实而 攻 守 之 势 异 也。施仁义，攻取天下守住天下的形势就不同啊。【豁然开朗】一 作者认为秦灭亡的原因是什么?作者是怎样运用事实来证明其论点的?联系你学过的历史知识，说说你的看法。【解题思路】要从文章整体上把握，弄清材料和中心论点之间的关系，并要调动自己平时的知识积累，加深对前人观点的理解。【参考答案】作者认为秦灭亡的根本原因是“仁义不施而攻守之势异也。”作者先写秦击破九国合纵，得天下之易，继写秦之强，秦之暴政，为秦的灭亡埋下伏笔；继写陈涉之勃兴、秦亡之速，并以陈涉与九国之君对比，层层论证，最终推出结论。二 熟读课文。回答下列问题，并背诵课文最后三段。【解题思路】学生在学习课文内容的过程中，在了解课文的写作特点的基础上背诵课文。理解课文，读熟课文，再背诵，也就自能逐步领悟课文主旨。1本文意在指出秦之过失，但一上来却用大量篇幅叙述秦攻取天下的过程，你认为作者有何用意?【参考答案】贾谊在课文的前三段集中描写了秦的崛起、强盛和统一天下的过程，其用意在于步步蓄势。文章先叙秦的地理优势和孝公的政治雄心，次叙在商鞅辅佐下所制定的基本国策(产法度、耕战、连衡)和取得的成果。第2段集中写秦势力的拓展，以秦国四面拓土、诸侯合纵困秦失败，反衬秦人困诸侯之易，说明它是不可战胜的。继续蓄势，表明由秦来统一全国已成定局。第3段则写秦统一天下以及之后的暴政，这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。2最后两段写陈涉起义，作者却极言“陈涉如此之微”，并拿陈涉与六国之师作了对比，这对于证明作者论点有何作用?【参考答案】在这两段中，作者用了低衬和对比的写法来证明自己的观点。先说陈涉地位低，才智不足，意思是缺乏号召力和指挥作战能力，又说起义队伍人数不多、武器简陋，意思是不堪一击；然而结果出人意料，“天下云集响应，赢粮而景从”，星星之火顷刻燎原之势。这也是针对着“仁义不施”写的。仁义不施，民心丧尽，“其亡可立待”，所以下面只用一句话写它的覆灭。最后一段前一层分析各方面力量的对比。首先指出秦优势仍然存在，而且比过去强大，因为它占有天下。接着从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众作对比，指出后者远不如前者。尽管如此，二者却“成败异变，功业相反”。这就包含着一个问题：为什么会出现这种反常的情况呢?留给下文解答。最后自然推出结论“仁义不施而攻守之势异也”。三 古人为了使文章有变化，不呆滞，遇到上下文有相同的字词重复出现的情况，就用近义词代替，避免“同字重出”。这种情况在连用结构相同的句子时，更为常见，找出下列加点的词语的近义词，并附上相关的句子。1. 秦孝公据殽函之固2席卷天下3. 南取汉中4. 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋5. 宰割天下6. 蒙故业7. 率疲弊之卒8. 然陈涉瓮牖绳枢之子【解题思路】多熟读古文，特别是课本中文言文的常用字要熟悉，掌握一定数量的文言词汇，以区别常见文言词语的意思。了解古文中为避免“同字重出”而用近义词替代的手法。【参考答案】 1. 拥雍州之地（拥、据，近义）2. 包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心（包举、囊括、并吞、席卷，近义）3. 西举巴、蜀（举、取，近义）4. 齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意（徒、伦、属，近义）5. 分裂河山（分裂、宰割，近义）6. 因遗策（因、蒙，近义）7. 将数百之众（将、率，近义）8. 氓隶之人，而迁徙之徒也（人、徒、子，近义）四 把“然秦以区区之地仁义不施而攻守之势异也”一段译成现代汉语。【解题思路】 意在让学生通过翻译练习，体会这段话的结构方式，也可以检查学生对文中的词语、句式是否真正理解。【参考答案】但是秦凭借着它的小小的地盘，发展到兵车万乘的国势，招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史；然后将天下作为一家私产，用崤山、函谷关作为宫墙；一个平民起义就毁掉了秦王朝的七庙，连自己也死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。 【触类旁通】齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉？与嬴而不助五国也。五国旣丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战於秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯战为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危，战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附附於秦，刺客不行，良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。 （节选苏洵六国论）1对下列句子中加点词语的解释，有误的一组是（ ） a与嬴而不助五国也 与：交好。 b且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆：将近。 c诚不得已 诚：确实。 d向使三国各爱其地 爱：吝惜。2对下列各句加点词的判断正确的一项是( ) 何哉?与嬴而不助五国也 是谁之过与 李牧连却之 却匈奴七百余里a. 词义不同，词义相同。 b. 词义不同，词义也不同。c词义相同，词义不同。 d词义相同，词义也相同。3对下列各句加点词的意义、用法判断正确的一项是( ) （1）至丹以荆卿为计 （2）洎牧以谗诛a两个“以” 词性相同，意义不同。 b两个“以” 词性相同，意义也相同。 c两个“以” 词性不同，意义相同。 d两个“以” 词性不同，意义也不同。4. 对这一段文字的理解，不正确的一项是( )a作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。b. 作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。c 作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。d作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。5把下列句子翻译成现代汉语（1）后秦击赵者再，李牧连却之。 译文： （2）且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危，战败而亡,诚不得已。 译文： 【它山之石】 贾 生 李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 贾 谊 毛泽东 贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。【点评】李商隐贾生：汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。诗中也寄寓诗人自己怀才不遇的深沉感慨。毛泽东贾谊：贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出吊屈原赋。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？对贾谊的自伤身世，郁郁而死，毛泽东是持否定态度的（“寻常事”，“何须”“付一生”）。任何一部（篇）文学作品，每个人都可以结合自己的境遇，述说自己的理解，发表自己的看法。“奇文共欣赏，疑义相与析”，解作者之所解，解作者之未解。而贾谊“才调”，我们在 “西汉鸿文”的过秦论已有了共同答案了吧。【过关斩将】 阅读下面的文字，回答15题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海，南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，秦始之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。1. 解释下列加点的词。（1）振长策而御宇内 策( ) （2）履至尊而制六合 履( )（3）然后践华为城 践( ) （4）信臣精卒陈利兵而谁何 信( )2. 下列句子中加点的词在用法上不同其它三句的一项是（ ）a却匈奴七百余里 b焚百家之言，以愚黔首c铸以为金人十二，以弱天下之民 d胡人不敢南下而牧马3. 这段文字从哪两个方面详细铺叙秦始皇的功业？ 答： 4. 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 译文： （2）践华为城，因河为池，据亿丈之