山东省济宁市曲阜师大附中七年级生物上学期期中试卷（含解析） 济南版.doc

2015-2016学年山东省济宁市曲阜师大附中七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题1分，共20分）1下列各项属于生物的是( )a会变形的汽车人b已经死亡的鲸鱼c山羊d太阳2生命活动的基本单位是( )a细胞b组织c器官d生物体3当刺猬遇到危险时，整个身体会蜷缩成一个刺球，这一现象说明( )a动物能够运动b生物对外界刺激能做出反应c动物遇到危险能变成刺球d刺猬对刺激的反应最敏感4生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水的散失对此最恰当的解释是( )a生物影响环境b生物适应环境c生物改变环境d生物依赖环境5“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现像主要决定于细胞的( )a细胞壁b细胞膜c细胞核d液泡6生物圈的范围大致是( )a海洋表面上下各约100米厚的范围内b整个水圈c海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间d海平面以上20千米7科学探究成功的关键是( )a提出有研究价值的问题b作出符合科学事实的假设c制订出恰当的科学探究计划d实事求是地进行科学探究8小明在透明纸上写下很小的“pd”两个字母，然后放在显微镜下进行观察，请问看到的图象是( )abpbpdcdpdqb9小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5和10两种，物镜有10和40两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是( )a目镜5，物镜10b目镜10，物镜10c目镜5，物镜40d目镜10，物镜4010在制作人口腔上皮细胞临时装片时，用消毒牙签在口腔刮取的部位是( )a牙龈内侧b牙龈外侧c口腔内侧壁d口腔内牙缝之间11细胞分裂过程的正确顺序是( )细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；在原来的细胞中央，形成新的细胞膜植物细胞还形成新的细胞壁；细胞核由一个分成两个abcd12生物体由小长到大的原因是( )a营养条件好b细胞数目的增多c细胞体积的增大d细胞数目的增多和体积的增大13组织的形成是( )a细胞分裂的结果b细胞生长的结果c与外界进行交换的结果d细胞分化的结果14绿色开花植物的结构层次是( )a细胞组织器官植物体b细胞组织系统植物体c细胞器官系统植物体d细胞器官组织植物体15用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离这一现象说明了( )a器官由不同组织构成b器官是细胞分化形成的c西红柿内含有营养物质d西红柿能分裂16下列关于海带的叙述中，正确的是( )a可食用部分是它的叶b靠孢子繁殖后代，属于孢子植物c它依靠根固定在海底的土壤中d它依靠茎中的输导组织运输营养物质17下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的植物是( )a水绵b葫芦藓c铁线蕨d雪松18把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多由此可以说明( )a叶片背面的呼吸作用比正面强b叶片背面的光合作用比正面强c叶片背面表皮上的气孔数目比正面多d叶片背面表皮上的气孔数目比正面少19温带地区，大部分树木的叶片在冬季会脱落落叶的主要意义是( )a使植物的呼吸作用加强b使植物的蒸腾作用加强c使植物的吸收和运输能力加强d减少植物的蒸腾作用20下列有关显微镜使用的说法中，不正确的一项是( )a对光时，应使用低倍物镜b放大倍数越大，则视野越暗c若想把视野左侧的物像移至视野中央，玻片标本应向右侧移动d转换高倍物镜后，不能再使用粗准焦螺旋调节焦距二、非选择题（每空1分，共30分）21如图为显微镜的结构图，据图回答：（1）对光时要转动_使低倍物镜正对通光孔，并选择遮光器上较大的光圈（2）若在观察时光线较弱，可以选用遮光器上的_和平面镜的_面当调节粗准焦螺旋直到视野中央出现物像后，可以在微调9_直到物像清晰（3）要想使视野中位于右下方的物像移到中央，应向_方向移动玻片标本（4）一台显微镜与5，10，15三个目镜，有10，40两个物镜，这台显微镜的最高放大倍数是_倍，放大倍数越大，看到的细胞数目_（填越多或越少），物镜镜头与玻片标本之间的距离_（填越近或越远）22细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，如图所示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题（1）图_示植物细胞，判断的依据是此细胞与植物细胞相比不含_，_（2）保护和控制物质进出细胞作用的结构是_，含有遗传物质的结构是_，能为细胞生命活动提供能量的结构是_（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于_结构（4）图中所示的两种细胞是真核细胞还是原核细胞？_你判断的理由是：这两种细胞_23如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将a，b，c，d四个实验装置放在阳光下照射2个小时，请分析回答：（1）a、b两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是_装置（2）c、d两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是_装置通过这组实验可以得出结论：_是蒸腾作用的主要器官植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以_（填“提高”或“降低”）大气的湿度（3）若此实验中的枝条采集于被子植物，它与裸子植物在器官结构上的差别是：具有真正的_和_，种子外面有_包被24图示是法国科学家巴斯德的实验：他只用了两种瓶来作实验，直口瓶a和鹅颈瓶b，两瓶中放入相同的新鲜肉汤，然后把a，b两瓶内的肉汤加热煮沸，放凉后并敞口放置在同样的环境中（空气、温度、湿度、光照完全相同），而且瓶内和外界空气都是相通的，放置3天后，a瓶中的肉汤腐败变质了，而b瓶中的肉汤没有腐败但是把b瓶的长颈打断后，不久，b瓶内的肉汤也腐败变质了结合教材所学内容完成以下问题：（1）在这一科学探究过程中，巴斯德运用的方法主要是_（2）请书写出巴斯德的科学探究过程的基本环节：_（3）装入a，b两瓶的肉汤为何要先煮沸？_（4）巴斯德实验中的变量是_（5）此实验最后得到的结论是_2015-2016学年山东省济宁市曲阜师大附中七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题1分，共20分）1下列各项属于生物的是( )a会变形的汽车人b已经死亡的鲸鱼c山羊d太阳【考点】生物的特征 【分析】生物具有区别非生物的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等【解答】解：a、b、d不具有生物的特征，不属于生物c具有生物的特征，属于生物故选：c【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据2生命活动的基本单位是( )a细胞b组织c器官d生物体【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；细胞、组织、器官、系统的概念 【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答【解答】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位故选：a【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位3当刺猬遇到危险时，整个身体会蜷缩成一个刺球，这一现象说明( )a动物能够运动b生物对外界刺激能做出反应c动物遇到危险能变成刺球d刺猬对刺激的反应最敏感【考点】生物的特征 【分析】生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：当刺猬遇到危险时，整个身体会蜷缩成一个刺球，这一现象说明生物能对外界刺激作出反应故选：b【点评】解此题的关键是理解生物的特征4生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水的散失对此最恰当的解释是( )a生物影响环境b生物适应环境c生物改变环境d生物依赖环境【考点】生物对环境的适应 【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同5“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现像主要决定于细胞的( )a细胞壁b细胞膜c细胞核d液泡【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】此题考查细胞的控制中心是细胞核细胞核中有染色体，染色体中有dna，dna上有遗传信息【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由dna和蛋白质两部分组成，dna是主要的遗传物质，呈双螺旋结构一条染色体上包含一个dna分子一个dna分子上包含有多个基因，基因是dna上具有特定遗传信息的遗传片段“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质故选：c【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的dna片段6生物圈的范围大致是( )a海洋表面上下各约100米厚的范围内b整个水圈c海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间d海平面以上20千米【考点】生物圈的范围 【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下大约10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下大约10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面生物圈是人等生物生活的家园，为生物提供了生存的基本条件，如阳光、空气、水、温度、营养物质等可见c符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念7科学探究成功的关键是( )a提出有研究价值的问题b作出符合科学事实的假设c制订出恰当的科学探究计划d实事求是地进行科学探究【考点】科学探究的基本环节 【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流据此答题【解答】解：科学探究的基本环节是：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键所以科学探究的六个环节中，科学探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划故选：c【点评】学会科学探究的基本环节，是掌握并进行探究实验的前提探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理8小明在透明纸上写下很小的“pd”两个字母，然后放在显微镜下进行观察，请问看到的图象是( )abpbpdcdpdqb【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，物体和像的移动方向相反【解答】解：显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反“pd”旋转180度后得到的是“pd”故选：b【点评】熟练掌握显微镜的成像特点9小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5和10两种，物镜有10和40两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是( )a目镜5，物镜10b目镜10，物镜10c目镜5，物镜40d目镜10，物镜40【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，而显微镜放大倍数越大时，看见的细胞体积越大、细胞数目越少、视野越小，所以观察到细胞数目最少的应是放大倍数最大的一组【解答】解：选项a显微镜的放大倍数是50，故不选；选项b显微镜的放大倍数是100，故不选；选项c显微镜的放的倍数是200，故不选；选项d显微镜的放大倍数是400，放的倍数最大，故选d故选项：d【点评】这是显微镜放大倍数与观察到范围的关系，放大倍数越大观察到的范围越小10在制作人口腔上皮细胞临时装片时，用消毒牙签在口腔刮取的部位是( )a牙龈内侧b牙龈外侧c口腔内侧壁d口腔内牙缝之间【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦二滴三取四涂五盖六染色【解答】解：取材时要用消毒牙签在口腔内侧壁刮取上皮细胞，因为口腔侧壁的两边是腮部，柔软有弹性，用消毒牙签刮的时候一般不会损伤口腔壁而口腔的上下壁则较硬，不方便用牙签刮故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟练掌握口腔上皮细胞临时装片的制作过程11细胞分裂过程的正确顺序是( )细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；在原来的细胞中央，形成新的细胞膜植物细胞还形成新的细胞壁；细胞核由一个分成两个abcd【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】植物细胞通过分裂产生新细胞，植物体由小长大，是通过细胞的生长和分裂、分化实现的【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此植物细胞分裂时各结构的变化顺序是：细胞核细胞质细胞膜、细胞壁故选：c【点评】此题考查了细胞分裂的顺序12生物体由小长到大的原因是( )a营养条件好b细胞数目的增多c细胞体积的增大d细胞数目的增多和体积的增大【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】此题考查的是生物体由小长大的原因生物体是通过细胞的生长、分裂长大的细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多【解答】解：生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂不开的构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁于是，一个细胞就分裂成为两个细胞细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大故选：d【点评】解此题的关键是理解掌握细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多13组织的形成是( )a细胞分裂的结果b细胞生长的结果c与外界进行交换的结果d细胞分化的结果【考点】细胞分化形成组织 【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长【解答】解：细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织因此细胞分化的结果是形成各种组织；而细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞体积增大细胞分裂、细胞分化如图：故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握组织的形成是细胞分化的结果14绿色开花植物的结构层次是( )a细胞组织器官植物体b细胞组织系统植物体c细胞器官系统植物体d细胞器官组织植物体【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】此题是对植物体结构层次的一个总结从左到右的顺序，分别由小到大的结构【解答】解：细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官所以植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体选项b、c多了“系统”这个层次，动物有这个结构层次而植物体是没有的选项d弄混了顺序，应该是组织构成了器官故选：a【点评】植物体和动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体15用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离这一现象说明了( )a器官由不同组织构成b器官是细胞分化形成的c西红柿内含有营养物质d西红柿能分裂【考点】组织形成器官 【分析】此题考查的是器官的概念，器官是不同的组织按照一定的次序联合起来而形成的由分析作答【解答】解：番茄的表皮由表皮细胞构成，有保护作用，属于保护组织果肉由果肉细胞构成，含有丰富的营养物质，属于营养组织内有“脉络”能运输物质，属于输导组织由此证明，番茄是由不同的组织按照一定的次序联合起来而形成的一个器官故选：a【点评】植物器官的构成在中考中经常出现，要熟练掌握并会用以分析具体的题目16下列关于海带的叙述中，正确的是( )a可食用部分是它的叶b靠孢子繁殖后代，属于孢子植物c它依靠根固定在海底的土壤中d它依靠茎中的输导组织运输营养物质【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系 【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，体内含叶绿体，多数生活在水中据此解答【解答】解：a、海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，因此可食用部分不是它的叶，只是像叶一样的叶状物；a错误；b、藻类植物属于孢子植物，因此海带靠孢子繁殖后代，b正确；c、海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，依靠根状物固定在海底的土壤中；c错误；d、海带属于海水藻类，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，d错误故选：b【点评】解答此类题目的关键是知道藻类植物的特征17下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的植物是( )a水绵b葫芦藓c铁线蕨d雪松【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系；裸子植物的主要特征 【分析】此题主要考查的是蕨类植物的主要特征，据此解答【解答】解：a、水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，不符合题意b、葫芦藓属于苔藓植物，无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，不结种子，产生孢子不符合题意c、铁线蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代符合题意d、雪松属于裸子植物，有根、茎、叶、种子四种器官，不符合题意故选：c【点评】关键点：蕨类植物有了根、茎、叶，不结种子，属于孢子植物18把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多由此可以说明( )a叶片背面的呼吸作用比正面强b叶片背面的光合作用比正面强c叶片背面表皮上的气孔数目比正面多d叶片背面表皮上的气孔数目比正面少【考点】叶片的基本结构及其主要功能 【分析】本题考查叶片的基本结构及其主要功能可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆【解答】解：气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多故选：c【点评】分清气孔的功能与分布一般叶片背面表皮上的气孔数目比正面多19温带地区，大部分树木的叶片在冬季会脱落落叶的主要意义是( )a使植物的呼吸作用加强b使植物的蒸腾作用加强c使植物的吸收和运输能力加强d减少植物的蒸腾作用【考点】绿色植物的蒸腾作用 【分析】温带地区，深秋的树木大量落叶，是降低蒸腾作用度过寒冷或干旱季节的一种适应现象，分析解答【解答】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能蒸发掉植物体内大量的水分，带走植物体内的热量，降低植物体的温度，叶片是蒸腾作用的主要部位由于温带地区冬季寒冷，降雨也少，植物通过根吸收的水分减少，所以大部分树木叶片要脱落，以降低蒸腾作用，减少植物体内热量的散失以及水分的流失，以适应冬天的环境故d是正确的故选：d【点评】这部分内容在考试中经常出现，题型多变，要注意灵活的运用知识解决不同的题目20下列有关显微镜使用的说法中，不正确的一项是( )a对光时，应使用低倍物镜b放大倍数越大，则视野越暗c若想把视野左侧的物像移至视野中央，玻片标本应向右侧移动d转换高倍物镜后，不能再使用粗准焦螺旋调节焦距【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】显微镜的使用方法步骤是：安放：显微镜应放在体前偏左，镜筒在前镜臂在后的方向安放好对光：用低倍镜、较大光圈（遮光器上调）；眼看目镜，同时调节反光镜；使视野变得明亮放片：观察对象要正对物镜的孔，将玻片夹好之后再调焦调焦：先用低倍镜寻找物象，先降镜筒后升高镜筒，降低镜筒时要在侧面观察是否压片，升高镜筒时正对着目镜寻找物象把物像移到视野中心，换用高倍镜观察只调节细准焦螺旋，使物象变得清晰观察：两眼睁开，用左眼观察，用右眼画图【解答】解：a、低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，a正确b、放大倍数越大，镜头透光直径越小，造成通光量变小，照在细胞单位面积上的光能就越少，于是视野变暗，b正确c、由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反，当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，即当玻片位于视野的左边时，只有向左移动玻片时，物像正好向右移动到视野的中央，c错误d、在显微镜的使用中过程中，显微镜低倍物镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊，在显微镜的部件中，可以调出更清晰的物像的是细准焦螺旋所以此时可以转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，d正确故选：c【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧二、非选择题（每空1分，共30分）21如图为显微镜的结构图，据图回答：（1）对光时要转动3转换器使低倍物镜正对通光孔，并选择遮光器上较大的光圈（2）若在观察时光线较弱，可以选用遮光器上的较大光圈和平面镜的凹面当调节粗准焦螺旋直到视野中央出现物像后，可以在微调9细准焦螺旋直到物像清晰（3）要想使视野中位于右下方的物像移到中央，应向右下方向移动玻片标本（4）一台显微镜与5，10，15三个目镜，有10，40两个物镜，这台显微镜的最高放大倍数是600倍，放大倍数越大，看到的细胞数目越少（填越多或越少），物镜镜头与玻片标本之间的距离越近（填越近或越远）【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题【分析】根据显微镜的结构和各部分的作用分析解答，图中1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5通光孔，6遮光器，7反光镜，8粗准焦螺旋，9细准焦螺旋，10镜臂，11压片夹，12载物台，13镜柱，14镜座【解答】解：（1）显微镜的对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开同时转动反光镜，直到看到白亮视野对光完成（2）遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮故在光线较暗时，应该选用遮光器上的 大光圈（填大或小）和反光镜的 凹面（填平面或凹面）；观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛应从侧面注视物镜，不要使之接触玻片，然后左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋直到视野中出现物像后，再转动细准焦螺旋直到物像清晰（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的所以如果物像位于视野右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央（4）显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜的放大倍数，所以最大的放大倍数就是选择目镜和物镜都是放大倍数最大的；即目镜选15，物镜选40，其放大倍数为600倍显微镜放大倍数越大，看到的范围越少，看到的细胞数目越少，范围小，物镜镜头与玻片标本之间的距离越近故答案为：（1）3；转换器；（2）较大光圈；凹；细准焦螺旋；（3）右下；（4）600；越少；越近【点评】正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度22细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，如图所示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题（1）图甲示植物细胞，判断的依据是此细胞与植物细胞相比不含细胞壁，叶绿体液泡（2）保护和控制物质进出细胞作用的结构是细胞膜，含有遗传物质的结构是细胞核，能为细胞生命活动提供能量的结构是线粒体（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于液泡结构（4）图中所示的两种细胞是真核细胞还是原核细胞？真核你判断的理由是：这两种细胞都有真正成形的细胞核【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；植物细胞的基本结构 【专题】结构模式图；类比推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】动物细胞和植物细胞在结构上存在一些差异，比较如下表：区别与联系植物细胞动物细胞区 别细胞壁有无液泡有无叶绿体有无联系二者都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体【解答】解：由甲乙两图可知：细胞壁、线粒体、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡（1）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体甲图比乙图少了：细胞壁、叶绿体、液泡所以甲图是动物细胞（2）细胞膜除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞；细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核；线粒体是细胞进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用，将有机物氧化分解，并释放能量，供细胞的生命活动需要（3）液泡里面有细胞液，细胞液内溶解多种物质，吃西瓜流出的红色液汁主要来自于西瓜细胞液泡内的细胞液（4）因为动植物细胞都具有成形的细胞核，所以属于真核生物故答案为：（1）细胞壁、叶绿体、液泡（2）细胞膜；细胞核；线粒体（3）液泡（4）真核；都有真正成形的细胞核【点评】熟练掌握动植物细胞结构的区别和联系23如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将a，b，c，d四个实验装置放在阳光下照射2个小时，请分析回答：（1）a、b两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是a装置（2）c、d两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是c装置通过这组实验可以得出结论：叶片是蒸腾作用的主要器官植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以提高（填“提高”或“降低”）大气的湿度（3）若此实验中的枝条采集于被子植物，它与裸子植物在器官结构上的差别是：具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被【考点】探究植物的蒸腾作用 【专题】探究结论；生物圈中的绿色植物【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官，分析解答【解答】解：（1）b装置中，花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的；a装置由于在植物的茎处扎紧，花盆土壤蒸发的水分不能进入塑料袋内，因此塑料袋内壁上的水珠只能是植物体的蒸腾作用形成的故可以证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是a装置（2）植物蒸腾作用的主要器官是叶，而c、d两个装置中，c的叶多，d没有叶，因此塑料袋壁上的水珠较多的是c由以上现象可以得出：叶是