【志鸿优化设计】八年级物理下册 第十二章 机械能单元综合检测 教科版(1).doc

第十二章机械能(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共40分)1下列加点的物体中，具有弹性势能的是()。a弓开如满月 b箭去似流星c云来云又往 d蜻蜓立杆头2(2011绵阳中考)2011年4月10日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道，该椭圆轨道近地点约200千米，远地点约3 599千米，如图是北斗八号导航卫星的轨道示意图。已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是()。a势能增加、动能减小、速度减小b势能减小、动能增加、速度增加c势能减小、动能增加、速度不变d势能不变、动能不变、速度不变3不同的物理现象往往遵循同一物理规律。例如：跳伞运动员从空中徐徐下降；刹车后，水平路面上行驶的公交车逐渐减速停靠在车站。这些现象中能量转化的共性是()。a物体的动能全部转化为重力势能b物体的重力势能转化为其他形式的能量c其他形式的能量转化为物体的机械能d物体的机械能转化为其他形式的能量4(2011岳阳中考)下图中属于弹性势能转化为动能的是()。5下列情况中，机械能没有变化的是()。a物体从某个高度落下，不计空气阻力b跳伞运动员匀速下落c物体在光滑水平面上，受拉力作用做变速运动d利用滑轮匀速提起重物69年级(1)班宣传栏中记述着：“某高楼大厦发生高空抛物不文明行为，一老太太被抛下的西瓜皮砸伤”，被抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物理量是()。a重力势能 b动能c重力 d密度7“五一”黄金周，吴昊同学和爸爸妈妈一起游览花果山，在他们乘坐旅游车沿盘山公路下山的过程中，发现司机师傅要不时地踩踏刹车踏板，当车行驶至中途还要停下来，让工作人员用水龙头向车轮闸片部位喷水。吴昊同学提出了以下几种看法：喷水的主要目的是为了降低车闸的温度，以防车闸因温度过高而损坏下山过程中，机械能不变下山过程中，重力对汽车不做功刹车过程中有部分机械能转化为内能你认为这些看法中符合实际的是()。a bc d8图中的四幅图片是生活和生产中的场景，对其能量变化的描述中，错误的是()。a甲图中，货物被举高后动能增加了b乙图中，列车速度增大后动能增加了c丙图中，握力计发生形变后弹性势能增加了d丁图中，飞机升空后重力势能增加了9如图所示，小孩从不太陡的滑梯上滑下的过程中，臀部有灼热的感觉，下列说法正确的是()。a动能一定越来越大b重力势能一定越来越小c机械能总量保持不变d以上说法都不对10一个物体在平衡力的作用下()。a它的动能一定不变b它的重力势能一定不变c它的弹性势能一定不变d无法确定二、填空题(每空2分，共26分)11如图是玩弹弓的情景，经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与_有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的_小。122011年1月，巴西里约热内卢地区突降强降雨，灾难性泥石流下泄，泥石流具有_，对房屋_，造成沿河房屋被冲毁。132010年1月4日，828米高的全球最高楼哈里发大楼(此前称为“迪拜塔”)举行了落成启用典礼，从而揭开了全球建筑史新的一页。1月8日又有一项凝聚全球焦点的活动，两名高空跳伞高手应邀前来挑战全球最高楼的跳伞纪录，当这两名高空跳伞高手从空中自由下降时它受到重力和阻力的作用，这两个力的施力物体是_和_，在下降的过程中是_能转化为_能，机械能_。14(2011江苏连云港)滑雪运动员脚踩滑雪板从高处加速滑下，在此过程中，运动员的动能_，重力势能_(选填“增大”“减小”或“不变”)。15小聪在网上查找了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据，如下表所示研究对象质量m/kg速度v/(ms1)动能e/j牛约600约0.575中学生约50约6900(1)分析数据，可以看出对动能大小影响较大的因素是_。(2)你的判断依据是_。三、实验探究题(本大题共2小题，每题17分，共34分)16(2011江苏泰州)小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：a让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑。与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示)b让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰。比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)。上述两种实验方案中：(1)a方案是为了探究动能大小与_的关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块的推力_越多，小车撞击木块时的动能_。(2)小明想用b方案探究动能大小与质量的关系。该方案是否合理？_。理由是_。17李丽同学在观察小球摆动时动能和势能转化的实验中(如图所示)，发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等。于是李丽想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间(称周期t)跟哪些因素有关呢？猜想：可能跟小球摆动的幅度有关；猜想：可能跟小球的质量有关；猜想：可能跟绳子的长度有关。为验证自己的猜想，李丽用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，并计算出平均摆动一次所用的时间。请回答：(1)李丽采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期t，目的是为了_；(2)为验证猜想是否正确，李丽同学已准备了秒表、刻度尺，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是_；(3)大量的实验表明，同一个地点小球摆动一次的时间只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期t越大，摆钟就是根据这个原理制成的。有一次李丽发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，李丽应将摆钟的摆长_(选填“调长”或“调短”)。参考答案1. 答案：a弓开如满月说明弓发生弹性形变，具有弹性势能。箭去似流星，说明箭是运动的，具有动能。云来云又往，说明云是运动的，具有动能。蜻蜓立竿头说明蜻蜓在高处，具有重力势能，故选a。2. 答案：b卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，动能和势能相互转化。从远地点向近地点运行过程中，质量不变，高度减小，势能减小，则动能增大，速度增大。3. 答案：d跳伞运动员从空中徐徐下降，重力势能转化为其他形式的能量；公交车逐渐减速停靠在车站，物体的动能转化为其他形式的能量。所以它们的共性为物体的机械能转化为其他形式的能量，d正确。4. 答案：c本题考查机械能的转化知识。a是属于动能转化为重力势能，故是错的；b是属于重力势能转化为动能，故是错的；d是属于动能转化为重力势能，故d是错的。所以选c。5. 答案：a动能和势能统称为机械能，物体在运动的过程中机械能保持不变，即就是机械能守恒。根据机械能守恒的条件，在只有重力做功的情况下机械能是守恒的。在选项a中物体下落过程中，忽略空气阻力的情况下只受重力，即只有重力做功，机械能守恒，a选项正确；b选项中跳伞员下落过程中除有重力做功外还有空气阻力做功，所以机械能不守恒，b选项错误；c选项中重力不做功，但是有拉力做功，机械能也不守恒，c选项错误；d选项中用滑轮提起重物，除有重力对物体做功外还有滑轮的拉力对物体做功，机械能不守恒，d选项错误。6. 答案：b物体的动能跟物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，物体的动能就越大。下落的西瓜皮具有一定的质量，高度越高，下落到地面的速度越大，所以被抛下的西瓜皮在下落过程中动能逐渐增大。7. 答案：b不断踩刹车时，由于摩擦会产生大量的热，使刹车片温度升高。可以判断出有部分机械能转化为内能，机械能减少，故正确，不正确。不断地向刹车片喷水，通过水的蒸发吸收热量，降低刹车片温度，因此正确。下山过程中，汽车在重力方向上移动了距离，故重力对汽车做功，所以不正确。因此正确选项为b。8. 答案：a重力势能跟物体被举高的高度和质量有关，甲图中，货物被举高后重力势能增加，丁图中飞机升空后重力势能增加，a错，d对；弹性势能跟弹性形变的程度有关，c图中握力计发生形变后弹性势能增加，c对；动能跟质量和被举高的高度有关，b图中列车速度增大，动能增加，b对。9. 答案：b小孩从滑梯上滑下的过程中，高度不断减小，速度大小不能确定，所以重力势能越来越小，动能的变化不能确定，故选项b是正确的，a是错误的。小孩从滑梯上滑下的过程中要不断克服摩擦力做功，消耗机械能，所以机械能的总量在不断减小。10. 答案：a物体在平衡力的作用下，将保持静止状态或匀速直线运动状态即物体的速度不变，又因为它的质量也不变，所以动能一定不变，选项a是正确的；如果物体在水平方向上做匀速直线运动，则重力势能不变，如果在其他方向上做匀速直线运动，则它的高度要发生变化，重力势能要改变，所以选项b是错误的。物体在平衡力的作用下，是否发生弹性形变，无法确定，所以选项c是错误的。11. 解析：弹性势能跟弹性形变的程度有关，故橡皮筋拉得越长，弹性势能越大；把“子弹”射出去的过程中，橡皮筋的弹性势能转化为动能，动能大小跟速度和质量有关，动能大小相同，因此“子弹”质量大的速度小。答案：橡皮筋形变的程度速度12. 答案：机械能(或动能)做功13. 解析：重力的施力物体是地球，阻力是由于空气引起的，故施力物体是空气，在自由下降的过程中，运动员质量不变，速度增加，高度减小，故动能增加，重力势能减小，重力势能转化为动能，又因为运动员需克服阻力做功，故在运动的过程中有能量损失，机械能减小。答案：地球空气重力势动减小14. 解析：本题考查影响动能和势能大小的因素，滑雪运动员脚踩滑雪板从高处加速滑下时，速度越来越大，但所处的高度越来越低，故动能增大，重力势能减小。答案：增大减小15. 解析：分别比较牛和中学生的质量关系、速度关系、动能关系，与动能的大小关系一致的就是影响较大的因素。答案：(1)速度(2)牛的质量是中学生的12倍，中学生的速度是牛的12倍。而中学生的动能却是牛的12倍，这说明对动能影响较大的是物体的速度16. 解析：本题考查学生实验探究能力及动能大小与哪些因素有关。(1)分析方案a，让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，目的是使小车到达水平面时速度不同，如果木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块做功越多，小车的动能越大。(2)在探究动能大小与质量是否有关时，要控制小车的速度相同即小车应在相同斜面的同一高度由静止开始下滑。答案：(1)