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文档简介

6 怀念母亲课时测评方案字词模块一、查字典填空。1“奔”字有2个读音，在本课中读_，组词“奔丧”，“奔丧”就是_的意思；这个字的另一个读音是_，由这个字组成的成语典故是_。2“咽”字在“食不下咽”中读_，还可以组词：_；在“哽咽”中，读_，这个词的意思是_；在“咽喉”中读_。二、看拼音写词语。zhn zh mn ln rn ni j chn o zn tin三、先补充短语，再细细读一读。()的薄暗()的小城()的敬意()的灵魂()的怀念()的面影四、把画线部分换成恰当的词语。1一想到生身母亲和祖国母亲，我就心情跳跃、涌动。()2我痛哭了几天，无法安然入睡。()3她的儿子一直没有回来，她有点灰心失望。()4我怀着不全的灵魂，抱终身的遗恨。()句子模块五、根据课文内容，回答下列问题。1作者说：“我一生有两个母亲，一个是_，一个是_。”2“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”你认为作者在想到故乡，想到老朋友时，心里感到凄凉，却甜蜜的原因是：_。读写模块六、课内阅读。不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。1写出下列词语的近义词。薄暗() 凄凉()沉静() 甜蜜()2画线句子中的“甜蜜”和“凄凉”矛盾吗？你的理解是什么？_3.这段话运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的思想感情？_七、课外阅读。乡愁小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头1这首诗是按_顺序记叙的，写出有关的词语：_、_、_、_。2诗人把乡愁比作_、_、_、_，表达了作者_的思想感情。3朗读这首诗的语调应该是()。A急速悲壮B欢
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