九年级语文上册 第六单元 第21课 愚公移山课件6 语文版.ppt

1 列子 愚公 移 山 太行王屋 山 太行王屋 山 相传为战国时郑人列御寇所作 实已散轶佚 今本为东晋张湛所集 书中有不少寓言故事和神话传说 2020 1 21 课件来源于 1 学习目标 1 熟读课文 把握文章主要故事情节 2 疏通文意 积累重点文言词汇 3 把握人物形象 理解文章的寓意 4 体会对比和烘托手法的表达效果 2020 1 21 课件来源于 2 自学指导 一 1 熟读课文 结合课下注释 疏通文意 2 掌握重点词义 句意 2020 1 21 课件来源于 3 太行 王屋二山 方七百里 高万仞 本在冀州之南 河阳之北 太行 王屋两座山 方圆达七百里 高达七八千丈 它们原来位于冀州的南部 黄河北岸的北边 一 熟读课文 结合课下注释翻译课文 注意文中黄体字的意思 2020 1 21 课件来源于 4 北山愚公者 年且九十 面山而居 惩山北之塞 出入之迂也 聚室而谋曰 吾与汝毕力平险 指通豫南 达于汉阴 可乎 杂然相许 其妻献疑曰 以君之力 曾不能损魁父之丘 如太行王屋何 且焉置土石 杂曰 投诸渤海之尾 隐土之北 遂率子孙荷担者三夫 叩石垦壤 箕畚运于渤海之尾 邻人京城氏之孀妻有遗男 始龀 跳往助之 寒暑易节 始一反焉 山北面有一位叫愚公的老人 年近九十岁了 面对着大山居住 苦于山北交通阻塞 出来进去要绕道 于是他召集全家人商量说 我和你们竭尽全力铲平这两座险峻的大山 使道路 直通豫州南部 达到汉水南岸 好吗 大家纷纷表示赞同 他的妻子提出疑问说 凭您的力气 竟连魁父这样的小山丘也不能铲平 能把大行 王屋怎样呢 再说把石头和泥土放在哪里呢 大伙纷纷说 把土石投到渤海边上 隐土的北面 于是愚公率领子孙当中能挑担的三个人 上了山 凿石挖土 用箕畚把土石运到渤海边上 邻居京城氏的寡妇有个孤儿 刚七八岁 也 蹦蹦跳跳前来帮忙 冬夏换季 才能往返一次 2020 1 21 课件来源于 5 河曲智叟笑而止之 曰 甚矣 汝之不惠 以残年余力 曾不能毁山之一毛 其如土石何 北山愚公长息曰 汝心之固 固不可彻 曾不若孀妻弱子 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮也 而山不加增 何苦而不平 河曲智叟亡以应 河曲智叟嘲笑并阻止愚公说 你太不聪明了 就凭你在世上这最后的几年 剩下的这么点力气 还不能毁掉山上的一根草木 又能把这大山的土石怎么样 北山愚公长叹了一声说 你思想太顽固 顽固得不开窍 连寡妇 孤儿都比不上 即使我死了 还有我儿子在呀 儿子又生孙子 孙子又生儿子 儿子又有儿子 儿子又有孙子 子子孙孙永无穷尽 可是这两座山却不会再增高加大 还愁什么挖不平呢 河曲智叟无话可答 2020 1 21 课件来源于 6 操蛇之神闻之 惧其不已也 告之于帝 帝感其诚 命夸娥氏二子负二山 一厝朔东 一厝雍南 自此 冀之南 汉之阴 无陇断焉 握着蛇的山神听说了这件事 害怕愚公挖山不止 就向天帝报告了这件事 天帝被愚公的诚心感动了 就命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座大山 座放置在朔方东部 一座放置在雍州南部 从此 冀州的南部 直到汉水的南岸 再也没有高山阻隔了 2020 1 21 课件来源于 7 二 掌握下列句子中加点词的含义 1 方七百里 2 河阳之北 3 面山而居 4 惩山北之塞 5 出入之迂 6 聚室而谋曰 吾与汝毕力平险 指通豫南 达于汉阴 可乎 7 其妻献疑曰 以君之力 曾不能损魁父之丘 如太行王屋何 8 箕畚运于渤海之尾 9 寒暑易节 始一反焉10 汝心之固 固不可彻 11 而山不加增 何苦而不平 方圆 山南 水北为阳 面对着 苦于 曲折 绕远 召集 商量 竭尽 用尽 直 提出 竟 却 削平 铲平 把 怎么样 用簸箕和土筐装土石 交换 通 返 返回 固执 顽固 通 这里指思想的改变 增加 愁 担心 2020 1 21 课件来源于 8 分别解释划线的斜体字词的意思 聚室而谋曰笑而止之面山而居箕畚运于渤海之尾毕力平险惩山北之塞 2020 1 21 课件来源于 9 三 翻译下列句子 1 惩山北之塞 出入之迂也2 聚室而谋曰 吾与汝毕力平险 指通豫南 达于汉阴 可乎 3 遂率子孙荷担者三夫 叩石垦壤 箕畚运于渤海之尾 4 甚矣 汝之不惠 5 虽我之死 有子存焉 6 帝感其诚7 一厝朔东 一厝雍南8 寒暑易节 始一反焉 苦于山的北面交通阻塞 出来进去都要绕道 就召集全家人商量说 我和你们尽全力铲平这两座险峻的大山 使道路直通到豫州的南部 到达汉水的南岸 行吗 你太不聪明了 即使我死了 还有儿子在啊 天帝被愚公的诚心感动 一座放在朔方的东部 一座放在雍州的南部 冬夏换季 才能往返一次 于是就率领儿孙中能挑担子的三个人 上山凿石头挖泥土 用簸箕和箩筐把土石运到渤海的边上 2020 1 21 课件来源于 10 当堂训练 一 解释下列一词多义 年且九十 且焉置土石曾不若孀妻弱子 天涯若比邻河曲智叟亡以应 亡羊补牢杂然相许 曳屋许许声二下列各句是一般疑问句的是 a吾与汝毕力平险 可乎 b如太行王屋何 c其如土石何 d何苦而不平 将近 况且 比得过 像 通 无 没有 丢失 赞同 拟声词 a 2020 1 21 课件来源于 11 自学指导 二 读课文完成下列各题 1 请按照背景 开端 发展 高潮和结局复述这篇寓言 2 用原文填空愚公移山的原因是 移山的目的是 愚公认为山一定能移掉的理由是 对于移山 众人的态度不一一方面 支持者众 其家人 其妻 邻人之遗男也 另一方面 也有反对者 智叟就 智叟嘲笑劝止愚公移山的理由是 侧面看出愚公辩论胜利的一句是 侧面看出移山的艰难情形的句子是 移山的方式是 惩山北之塞出入之也 虽我之死 何苦而不平 杂然相许 献疑 跳助之往 笑而止之 第二课时 指通豫南 达于汉阴 以残年余力曾不能毁山之一毛 河曲智叟无以应 寒暑易节始一反焉 叩石垦壤 箕畚运于渤海之尾 2020 1 21 课件来源于 12 当堂训练 根据课文内容回答问题 1 围绕愚公移山 有哪几种不同的态度 2 愚公和智叟哪个 智 哪个 愚 为什么 3 本文运用了对比和烘托的写法 结合课文分析其表达效果 4 这篇寓言告诉我们什么道理 2020 1 21 课件来源于 13 1 围绕愚公移山 有哪几种不同的态度 2 愚公和智叟哪个 智 哪个 愚 为什么 愚公的妻子的 献疑 是带有关心的语气 众人的 杂然相许 是坚决支持 智叟的 笑而止之 是讥笑和责难 愚公不愚 他移山的目的明确 在整个移山的过程中能以发展的眼光看问题 能认识到人力的无穷 所以愚公是 大智若愚 智叟不智 他则从静止的观点出发 只看到一代人的力量 认为自然条件无法改变 他实质上是 鼠目寸光 自作聪明 2020 1 21 课件来源于 14 3 本文运用了对比和烘托的写法 结合课文举例分析其表达效果 4 这篇寓言告诉我们什么道理 例 愚公和智叟的对比 以愚公的长远眼光而命名为 愚 以智叟的鼠目寸光而命名为 智 这一点不仅加重了对比色彩 而且具有强烈的讽刺效果 写王屋 太行二山的高大 运土路程的遥远属于烘托 侧面写出了移山任务的艰巨 表现了愚公不畏艰难 坚持不懈的精神 告诉我们要克服困难就必须下定决心 坚持不懈地奋斗的道理 2020 1 21 课件来源于 15 笑谈 有远大理想 不惧怕困难 有坚强的意志和顽强的毅力 不怕吃苦 敢于斗争 敢于胜利 反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力 说明要克服困难就必须下定决心 坚持不懈地奋斗的道理 愚公的形象 形象的寓意 2020 1 21 课件来源于 16 不同的人物对待移山有不同的态度 愚公妻子与智叟的话差不多 他们的态度一样吗 子孙和 遗男 态度又怎样 愚公妻子是 献疑 智叟是 笑而止之 一 疑 一 笑 态度迥然有别 疑 是对愚公的关心和担心 笑 则是出于对愚公的轻视和嘲笑 而遗男是 跳往助之 子孙是 杂然相许 还献计献策 说明愚公移山是得到大家支持 2020 1 21 课件来源于 17 从课文看得出来 愚公 不 愚 智叟 不 智 作者这样给他们命名 用意何在 智叟与愚公形成鲜明对比 智叟之 智 在于认为愚公 以残年余力 曾不能毁山之一毛 这是用静止的眼光看问题 目光短浅 实是愚 愚公之 愚 在于他决定毕生平险 挖山不止 这是造福子孙的大事 愚公目光长远 且认为子孙无穷而山不加增 用发展的眼光看问题 实为明智之举 智者实愚 愚者实智 显而易见 这样命名不仅加重了对比色彩 而且具有讽刺效果 从而突出了愚公形象 2020 1 21 课件来源于 18 本文写太行 王屋的高大 愚公的年迈 移山人力的缺乏 运土路程的遥远 操蛇之神的 惧 和天帝的 感 有何作用 烘托了愚公移山的艰难表现了愚公的精神惊天地 泣鬼神 2020 1 21 课件来源于 19 有人说这个故事最后还是靠神仙的力量把两座大山搬走的 这样看来 愚公还是无能的 你同意吗 如果没有