说课稿(王晓娟)爱在家人间.docx

七年级上道德与法治爱在家人间说课稿集宁新世纪中学 王晓娟尊敬的各位领导和老师： 下午好！我说课的框题是：爱在家人间。我主要从以下几个方面来说。一：说教材。1.教材的地位和作用爱在家人间是人教版新版七年级道德与法治第三单元第七课第二个框题。在此之前，学生已经学习了家的意味，了解了家的重要性及如何孝亲敬长，这为过渡到本框的学习起到了铺垫的作用。本课的主要任务是学会和父母交往的技巧和方法。可见本框爱在家人间在本课中具有不容忽视的重要地位和作用，起到承上启下的作用。2.课程标准要求： 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母沟通，调试逆反心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。3.教学目标（三维目标）根据课程标准的要求和本课内容分析，结合七年级学生的认知规律及心理特征，我制定了以下的教学目标： 情感、态度和价值观目标：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情；学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱知识目标：知道亲情对自己的意义；理解亲人之间爱的碰撞；掌握应对爱的碰撞的方法；掌握一些基本的学习方法和策略。能力目标：用体验法感受亲情的存在；讲述生活中爱的碰撞的具体事例，掌握和父母沟通的技巧4.教学重难点 教学重点：正确认识和面对亲情碰撞教学难点：爱需要呵护，理解父母的做法。二.说学情：初中七年级学生具有活泼好动，对事物好奇的特点，比较愿意参与课堂活动，对学习内容有较为浓厚的学习兴趣，但是他们刚刚进入青春期，年龄尚小，面对生活中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，处理事情有些浮躁，需要老师的帮助。三、说教法与学法（一）我主要采用以下教学方法：1.活动教学法2、直观演示法3.情景教学法（二）说学法 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从“要我学”向“我要学”转变，真正成为学习的主人。这节课指导学生的学法有：展示评价法、分析归纳法、自研自探法和读书指导法。四、说教学准备我在认真研究新课程标准和领会教材的基础上认真备课，预设问题和课堂流程，并做好与学生的沟通。五说教学过程在这节课的教学过程中，我注重重点突出，难点突破，条理清晰，紧凑合理。最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。（一）、导入新课：（2分钟）同学们，看到这两个字给你什么感受？我们每个人对家都有一份特殊的感情。放学了，我们盼望回家；在外漂泊时，我们渴望回家；受委屈了，我们也会想到回家。为什么对家有这样别样的感受呢？因为家里有亲人，家中有亲情。（二）、讲授新课：（35分钟）来源:学+科+网Z+X+X+K1、（10分钟）（独学）：完成预习任务并板面汇报。2、（5分钟）（个人）分享幸福时刻。小导生举例自己家里的照片故事，引发大家共鸣。个人分享自己的幸福时刻体会家里的亲情。并说明家里人表达爱的方式各有不同，但是出发点都是一样的。说说你对家有儿女这一重组家庭的看法？说明家庭结构的变化并不能改变亲情。3、（5分钟）（对学+展示）图片中的同龄人与父母沟通交流的过程中会出现这样的情景，导生提问你有过类似经历吗？PPT展示并和对子说一说自己当时心里的感受，分析与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？交流产生“爱的碰撞”的原因。（从子女的父母角度分别分析）4. （15分钟）（小组合作）组长组织讨论我们与父母沟通过程中，你是否尝试过不同的沟通方式是否产生了不同的效果？你认为如何化解爱的碰撞，自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？导生主持并组织进行课堂展示, 总结出与父母沟通的技巧(正确做法)。5、梳理知识点。（三）、（3分钟）课堂谈收获，强化认识。 小导生简明扼要的进行课堂小结，以便学生们在实际生活中应用，培养良好的行为习惯。（四）、（5分钟）完成当堂检测，强化认识。在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，分析教材的难点。根据教材的特点，学生的实际，我选择了多媒体教学手段。多媒体教学可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。加上师生互动，学生活动，有利于学生对知识的掌握。六、说板书设计 我比较注重板书设计的直观性，板书最好突出教材中的知识点，以便学生能够理解掌握。板书设计：七、说课后反思 一个好的老师不仅是要传授知识，更重要的是教会学生如何通过学习指导生活。本课我坚持课堂改革理念，以“教师为主导，学生为主体”为主线，放手让学生自主探索学习，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的知识能力水