Lesson 14 教学设计1.doc

人教新版四年级英语下册Unit3 What subject do you like best？ lesson14教学设计一、教学目标:1. Just speak在轻松的氛围中学习以下句子： Do you like music? 及答语Yes, I do. I like it very much.2. Just read and write要求学生能认读单词music和art，书写四会单词maths和PE。二、教学重点:(1)要求学生能认读单词music和art.(2)正确听、说、认读单词PE和maths。三、教学难点:让学生学习理解并熟练运用以下句子： Do you like English? 及答语Yes, I do. I like it very much.四、课前准备1. 教学挂图，生词卡片。2. 录音带。一张调查表，一些笑脸。五、教学过程： 1. 设情导入 (Warm-upRevision)教师问学生：What classes do we have today? 出示课件，引导学生根据当天实际情况回答问题：maths, PE. Chinese, English。2. 设趣导学 (Presentation)1) 教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生：What subject do you like?如果学生不能正确理解并回答问题，教师可以先后举起不同的书向学生解释：This is Chinese. This is Maths. This is art. This is music. This is maths.2) 教师拿着各种书，问学生：What is this? What subject is this? 问几遍后教师告诉学生答案并示范读出This is music. This is art. This is maths. This is PE. 要求学生跟读模仿。教学本课四会单词：maths，PE，教师板书单词写法，要求学生观察模仿，然后在练习本上练习书写。3) 教师讲桌上的书再次问学生：What subject do you like?学生集体回答，然后单独多叫几个学生回答。4) 教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。再次放录音，要求学生跟读模仿。5) 组织学生分组练习会话，然后分角色按实际情况表演会话内容。3. 设疑导究 (Practice)教师出示张课表，NamesMathsChineseEnglishPEMusicArtLi YanGao WeiKatePeter提问：May l ask you some questions? How many classes do you have today? What are they? 教师根据学生的回答将自制的各种课本图片一一贴到黑板上，指着图片问：What subjects do you like?教师回答：I like English. I like music. 边说边将笑脸贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生，并在喜欢的课程下贴上笑脸。教师统计学生喜欢的科目。4.布置作业：1) Listen and read the dialogue.2) Recite the words板书设计：lesson