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文档简介

主备人：崔艳 第 周 星期 日期： 年 月 日教学内容辨认方向课型新授课教学目的1、 结合具体情境，知道东南、东北、西南、西北四个方向，发展初步的空间观念。2、 能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向，体会数学与现实生活的联系。3、 在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。教学分析重点能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向。难点如何制作方向板，发展初步的空间观念。教具多媒体课件、方向板课时一课时教学过程教学过程1、 情境导入。1、 出示街区地图。（1） 从图中你知道了什么？（让学生说一说）（2） 看一看，填一填。体育馆在学校的（ ）面，商场在学校的（ ）面，医院在学校的（ ）面，邮局在学校的（ ）面。2、 师：这节课我们继续来认识方向。（板书课题：辨认方向）设计意图：复习上节课认识的东、南、西、北四个方向，为这节课新知识讲授做好铺垫。2、 自主探究。1、 认一认，填一填，说一说。（出示方向板）（1） 先让学生说出方向板上的东、南、西、北四个方向。（2） 引导学生认识东南、东北、西南、西北四个方向。 东南：东和南之间。 东北：东和北之间。 西南：西和南之间。 西北：西和北之间。2、 结合方向板，以学校为中心，说说街区其它建筑物分别在学校的什么方向。（指名学生说一说）（1）同桌之间互相交流。（2）指名学生说一说。3、 制作一个方向板，自己标出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北8个方向。(1) 教师讲述制作步骤并演示。（2）让学生动手做（教师巡视作指导）。（3）作品展示。设计意图：在认识东、南、西、北四个方向的基础上，让学生认识东南、东北、西南、西北四个方向，并能在方向板上准确地标出来。3、 练一练。（课本第18页练一练）1、 借助方向板，填一填。 （1）引导学生认真观察图。（2）根据图填一填。（3）集体交流。2、 观察地图，填一填。 （1）让学生认真观察图。（2）根据图填一填。（3）集体交流。3、 算一算，标一标。（课本第3题）设计意图：让学生能运用所学的方向词语描述物体所在的方向，体会数学与生活的联系。4、 课堂
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