小学数学人教2011课标版一年级数数数的组成 (14).doc_第1页
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文档简介

教 学 设 计课题数数，数的组成课型/课时新授/1教学目标1能够正确地数出100以内数的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2通过分小棒，掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重点认识100以内的数，建立100以内数的数感教学难点在数数的过程中，特别是数到个位是九，下一个整十数应该数几十知识链接20以内的数教学过程教学内容及教师指导学生活动及设计意图课前预习：预习内容详见预习笔记一、复习。1、出示13支铅笔（1）摆放得很乱提问：你能一眼就看出有几支铅笔吗？（2）把铅笔摆成10支一堆再多3支提问：现在你能一眼就看出有几支铅笔吗？你是怎样看出来的？2、出示19支铅笔，再添一支是几支呢提问：20里面有几个十？二、探究新知1、板书课题2估一估（课件出示预习提示）（1）估一估有多少只羊。（2）数一数 1教学例1。（1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出l0根用橡皮筋捆成一捆。10个一是多少，(10个一是一十)(板书)是几捆?(一捆)继续数出10根捆一捆 教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根?(29根) 教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根?(30根)满10根又要捆一捆，现在一共有几捆?(3捆)(2)教师拿出一排木块，全班同学数一数有几块?拿3排木块是多少块?再加2块呢?接着再加3块现在一共是几块?(3)教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆?(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆(10捆)?10捆是几根小棒呢?(100根)10个十是一百。(板书) 教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个l0个地数，10个十是多少?(10个十是100) 三、巩固练习。 1、做一做1题：数小棒 从五十七数到六十三，再接着数到七十二。2、数一数小猪吹了多少个泡泡。（出示小猪吹泡泡图）3、在下面各数的后面连续数出5个数来。二十六 五十八 七十九 九十五四、小结学习了本课后你有哪些收获？课前做好预习【培养学生的自学能力】自由汇报【通过复习旧知，引出新知，同时为本课的学习做铺垫。】先圈出10只羊，感受10只羊有多少，再估一估学生按要求动手操作汇报思考 汇报交流全班齐数思考 汇报交流学生按要求边数边摆全
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