广西南宁市邕宁区蒲庙镇第二初级中学九年级化学上学期期中试题（解析版）.doc

广西南宁市邕宁区蒲庙镇第二初级中学2015届九年级化学上学期期中试题参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共30分）1下列现象属于化学变化的是（）a海水晒盐b烟花燃放c汽油挥发d甘蔗榨汁考点：化学变化和物理变化的判别分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化b、烟花燃放过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化c、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、甘蔗榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：b点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2汽车安全气囊内的物质，在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）a氮气b氧气c稀有气体d二氧化碳考点：空气的成分及各成分的体积分数分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；汽车安全气囊内的物质，在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气解答：解：a、汽车安全气囊内的物质，在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气，因为氮气大约占78%，故选项正确；b、氧气大约占21%，不是空气中最多的气体，故选项错误；c、稀有气体大约占0.94%，含量较少，故选项错误；d、二氧化碳大约占0.03%，含量较少，故选项错误；故选a点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3（2分）下列有关物质用途主要是利用其物理性质的是（）a氮气可以填充食品包装袋中作保护气b活性炭用于净水c氧气用于焊接金属d氢气用于火箭发射的燃料考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质a、氮气可以填充食品包装袋中作保护气是利用氮气化学性质稳定，故a错；b、活性炭用于净水是利用活性炭的吸附性，没有新物质生成，利用的是物理性质，故b正确；c、氧气用作焊接金属是利用氧气支持燃烧，属于化学性质，故c错；d、氢气用于火箭发射的燃料是利用氢气燃烧放热，属于化学性质，故d错故选b点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难4（2分）下列基本实验操作的图示正确的是（）a检查装置气密性b读液体体积c过滤d熄灭酒精灯考点：检查装置的气密性；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；过滤的原理、方法及其应用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据检查装置气密性的方法进行分析判断b、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断c、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则d、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”解答：解：a、该装置未构成封闭体系，即长颈漏斗与大气相通，无法确定该装置气密性是否良好，图中所示装置错误b、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误c、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误d、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确故选：d点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5（2分）下列说法不正确的是（）a饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气b氧气约占空气总体积的21%c二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，属于空气污染物d花香四溢说明分子在不停地运动考点：空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；分子的定义与分子的特性专题：空气与水分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气是正确的，二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，但是不属于空气污染物；花香四溢说明分子在不停地运动，我们就闻到了香味解答：解：a、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气是正确的，正确但不符合题意，故选项错误；b、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%，正确但不符合题意，故选项错误；c、二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，但是不属于空气污染物，原叙述错误符合题意，故选项正确；d、花香四溢说明分子在不停地运动，我们就闻到了香味，正确但不符合题意，故选项错误；故选c点评：本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中6（2分）（2010永州）用铁锅炒菜可适当地给人体补“铁”，这里的“铁”是指（）a原子b单质c元素d分子考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据人体内元素的存在形式回答，在人体内除氧、氮、氢、碳几种元素以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在外，其余元素主要是以无机盐的形式存在于水溶液中解答：解：在人体内除氧、氮、氢、碳几种元素以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在外，其余元素主要是以无机盐的形式存在于水溶液中，所以人体内的锌是以无机盐的形式存在的，血红蛋白所必需的铁这里的“铁”是指元素故选c点评：烹调过程中，铁锅中有微量铁元素进入食物，被人体吸收，特别是加入的食醋能和铁反应生成亚铁离子，能被人体吸收，补铁效果更好7（2分）我国著名科学家张青莲教授主持测定了铕等9种元素的相对原子质量新值，已知铕相对原子质量为152，核电荷数为63，则铕原子的核内中子数为（）a152b63c215d89考点：原子的有关数量计算专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数以及相对原子质量质子数+中子数判断解答：解：根据“核内质子数=核外电子数=核电荷数”，由题意“铕原子的相对原子质量为152，核电荷数为63”，则可知铕原子的质子数为63，又因为相对原子质量质子数+中子数，铕原子的相对原子质量为152，则中子数为15263=89故选：d点评：了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；熟记规律“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”8（2分）下列有关物质分类的说法，正确的是（）a单质：铁、水蒸气b化合物：过氧化氢、水银c氧化物：二氧化锰、冰水混合物d混合物：高锰酸钾、澄清的石灰水考点：单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物解答：解：a、铁由铁元素组成，属于单质，水蒸气由氢和氧两种元素组成，属于化合物，故a错；b、水银是汞的俗称，由汞元素一种元素组成，属于单质，故b错；c、氧化物由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，二氧化锰、过氧化氢都符合，都属于氧化物，故c正确；d、高锰酸钾由一种物质组成，属于纯净物，澄清石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，故d错故选c点评：纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素9（2分）在食盐中加入碘酸钾（kio3）可以补充碘元素，碘酸钾中碘元素的化合价为（）a+1b+3c+5d+7考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾（kio3）的化学式进行解答本题解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显2，设碘元素的化合价是x，可知碘酸钾（kio3）中碘元素的化合价：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5故选c点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力10（2分）二甲醚（c2h6o）作为一种新能源，有关说法正确的是（）a二甲醚的相对分子质量为48b二甲醚属于氧化物c二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成d二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4：1考点：相对分子质量的概念及其计算；从组成上识别氧化物；原子的有关数量计算；元素质量比的计算专题：化学式的计算分析：a、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；b、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，进行判断； c、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；d、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答解答：解：a、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得二甲醚的相对分子质量为122+6+16=46；故a说法错误；b、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，判断二甲醚不属于氧化物；故b说法错误； c、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；每个二甲醚分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成；故c说法错误；d、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，可得二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为（122）：6=4：1，故d说法正确；故选d点评：解答此类题必须区分清：化合物中各元素质量比与原子个数比，才能顺利解答11（2分）关于下列微粒结构示意图的说法，正确的是（）a属于金属元素b属于同种元素c是阴离子d是相对稳定结构考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子进行解答b、根据同种元素的粒子是质子数相同进行分析判断c、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子进行解答d、根据稳定结构即最外层电子数为8（氦为2）的微粒进行分析判断解答：解：a、粒子的最外层电子数是8，大于4，为非金属元素，故选项说法错误b、和粒子的核内质子数都为12，属于同种元素，故选项说法正确c、中质子数=核外电子数=10，为原子；质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子；故选项说法错误d、粒子的最外层电子数为2，在化学变化中容易失去电子，所以为不稳定结构，而粒子的最外层电子数为8，所以为稳定结构，故选项说法错误故选b点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键12（2分）（2009无锡）元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（）a该元素的原子序数为20b该元素属于非金属元素c该元素的原子核外有20个电子d该元素的相对原子质量为40.08考点：元素周期表的特点及其应用专题：标签图示型分析：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解答本题解答：解：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，其中原子序数=核外电子数=质子数=20，相对原子质量为40.08，根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，通过归纳，金属元素名称一般有“金”字旁；固态非金属元素名称有“石”字旁；气态非金属元素名称有“气”字头选项a，c，d正确，故选：b点评：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解题的能力13（2分）下列关于电解水实验的叙述正确的是（）a该反应是化合反应b正负电极上产生的气体质量之比为1：2c负极产生的气体能使带火星的木条复燃d实验说明水是由氢元素和氧元素组成的考点：电解水实验；反应类型的判定专题：空气与水分析：电解水，发生反应的化学方程式为：2h2o 2h2+o2；可观察到：与电源负极相连的一边产生较多的气体，该气体燃烧火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水出现，可说明为氢气；与电源正极相连的一边产生气体可以使带火星的木条复燃，可说明为氧气；两边气体体积比为2：1，质量之比为8：1；由实验可得出水由氢氧元素组成的结论；根据以上现象或结论，对题中叙述进行判断，选出正确的判断解答：解：a、电解水的反应是由一种物质生成了两种物质，该反应属于分解反应故a错误；b、正负电极上产生的气体质量之比为8：1故b错误；c、负极产生的气体是氢气，能燃烧故c错误；d、电解水生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的故d正确故选d点评：题目比较简单，主要根据所学的有关电解水的实验的知识，经过合理的分析结合对该实验的记忆即可判断正误14（2分）甲和乙反应可制备燃料丙，其微观示意图如图下列说法错误的是（）a该反应属于化合反应b该反应中分子和原子的种类都发生了改变c乙是氧化物d甲、丙分别在氧气中完全燃烧，都会生成二氧化碳和水考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质；反应类型的判定专题：化学反应模拟图型分析：根据反应的微观示意图，由三种物质的分子微观示意图判断分子构成，根据分子构成写出物质的化学式：甲物质的化学式为c2h4、乙物质的化学式为h2o、丙物质的化学式为c2h6o，再写出反应的化学方程式，根据化学式和方程式的意义分析判断有关的问题等解答：解：由三种物质的分子微观示意图可知，用甲和乙反应制备丙的化学方程式为：c2h4+h2oc2h6oa、该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应，故a说法正确；b、由微观示意图看出，反应前后分子的种类发生了改变，而原子的种类没有发生变化，故b说法错误；c、由上述分析可知，甲、丙都是含碳的化合物，属于有机物，乙是氧化物故说法c正确；d、甲物质的化学式为c2h4、丙物质的化学式为c2h6o，与氧气充分反应，产物都是二氧化碳和水，故d说法正确故选b点评：解答本题的关键由分子微观示意图确定分子构成，利用分子构成写出物质的化学式及化学方程式，能够考查知识运用能力15（2分）实验测得某氯元素的氧化物中，氯元素与氧元素的质量比为71：64，该氧化物中氯元素化合价（）a1b1c+5d+4考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比从而写出化学式，然后根据化合物中各元素的化合价代数和为零，计算氯元素的化合价解答：解：根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，可得氧化物中氯原子与氧原子的个数比为：=1：2，则该氯的氧化物的化学式可表示为clo2；设clo2中氯元素化学价为x，已知氧元素为2价，依据化合物中各元素的化合价代数和为零的原则，可得x+（2）2=0，解得x=+4故选d点评：化学式的推断与化合价的计算的综合题，推断化学式是计算化合价的基础，也是本类问题的难点二、非选择题（第22题4分，其余每空一分，共40分）16（4分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活请从“氧气 氮气活性炭氢气明矾氦气”中选择适当的物质填空（填序号）（1）抢救危重病人常用的物质是；（2）常充入食品包装袋以防腐的物质是；（3）探空气球中常填充的安全气体是；（4）净化水时可作絮凝剂是考点：常见气体的用途；常用盐的用途专题：物质的性质与用途分析：物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途解答：解：（1）氧气具有支持燃烧和供给呼吸的作用，常用作抢救危重病人供给病人呼吸；（2）氮气的化学性质稳定，无毒，常充入食品包装袋以防腐；（3）被填充的气体的密度必须小，且化学性质稳定，不容易发生爆炸危险，所以用氦气，因为氦气密度小，化学性质稳定；（4）明矾在净化水中的作用是与杂质颗粒形成胶状物，沉降下来，所以明矾的作用是作絮凝剂故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）点评：本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的17（4分）化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言请你用适当化学用语填空（1）保持水化学性质的最小粒子h2o；（2）碳酸钠na2co3；（3）标出氧化镁中镁元素的化合价o；（4）2个亚铁离子2fe2+考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）水是由水分子构成的，其化学性质由水分子保持，水分子可用水的化学式h2o表示（2）碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显2价，其化学式为na2co3（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出氧化镁中镁元素的化合价，故可表示为：o；（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个亚铁离子可表示为：2fe2+；故答案为：（1）h2o；（2）na2co3；（3）o；（4）2fe2+；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18（5分）请写出以下反应的符号表达式，并注明反应的基本类型（1）红磷在空气中燃烧4p+5o22p2o5，化合反应；（2）电解水2h2o2h2+o2，分解反应（3）镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色单质2mg+co22mgo+c考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4p+5o22p2o5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（3）镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种黑色单质（由质量守恒定律，该单质是碳），反应的化学方程式为2mg+co22mgo+c故答案为：（1）4p+5o22p2o5；化合；（2）2h2o2h2+o2；分解；（3）2mg+co22mgo+c点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题19（6分）请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：（1）金属铁是由原子构成的，氯化钠是由离子构成的，二氧化碳是由分子构成的（填“原子”、“分子”或“离子”）（2）原子得到或失去电子后形成离子某粒子的结构示意图为当a=10时，该粒子是原子，该原子位于元素周期表中第二周期当a=8时，该粒子是阴离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可（2）当质子数=核外电子数，为原子；元素周期表中周期数=原子核外电子层数，据此进行分析解答根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答解答：解：（1）铁属于金属单质，是由铁原子直接构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的（2）当质子数=核外电子数，为原子，a=2+8=10，该粒子是原子元素周期表中周期数=原子核外电子层数，该原子核外有2个电子层，该原子位于元素周期表中第二周期当a=8时，质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子故答案为：（1）原子；离子；分子；（2）10；二；阴离子点评：本题难度不大，掌握常见物质的粒子构成、粒子结构示意图及其意义，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键20（8分）小发收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水其实验过程如图所示请回答以下问题（1）a物质的名称明矾，操作的名称是过滤，若经过操作后，所得液体c中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号）aca漏斗内的滤纸有破损 b漏斗下端未靠在烧杯内壁 c漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）操作应选用的装置是（填序号），该过程主要是物理变化（填“物理”或“化学”）（3）小刚取少量液体d于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体d是硬水操作应选用的装置是（填序号），经过操作以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是看不到浮渣，有较多泡沫考点：水的净化专题：常规题型；压轴实验题分析：本题主要考查水净化的知识，但又和实际相联系，因此要灵活应用所学知识解答：解：（1）在自来水的生产中一般要先加入絮凝剂，使小颗粒泥尘凝聚成大颗粒，最常用的絮凝剂是明矾；紧接着是过滤，分离出不溶性的固体，所以操作是过滤，所得液体c中仍有浑浊，可能是滤纸破了或者液面高于滤纸的边缘，故选a、c；（2）经过过滤得到的水还含有有色或有异味的物质，要经过活性炭吸附才能除去，故操作应选择装置，该过程没有新物质生成，所以是物理变化；（3）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，当加入肥皂水后，会出现许多浮渣，因此液体d是硬水；要使硬水变成蒸馏水，必须经过蒸馏，故小发应选装置；经过操作（蒸馏）以后可得蒸馏水，不含有可溶性钙、镁化合物，因此再加入肥皂水时就看不到浮渣了，反而有许多泡沫故答案是：（1）明矾、过滤、a、c；（2）、物理；（3）硬水、看不到浮渣，有较多泡沫点评：本题不太难，所考查的内容能较好的与实际结合，更能考出学生的变通应用能力，因此要学以致用21（9分）根据图1回答问题：（1）写出图中标号仪器名称：酒精灯（2）若用b装置制取氧气，反应的符号表达式是2h2o22h2o+o2；（3）实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：bd（填字母）；a氯酸钾中混入了高锰酸钾 b收集前，集气瓶中未注满水c收集后，集气瓶中仍有少量水 d未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（nh3），同时得到氯化钙和水已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小制取氨气时应选用的实验装置为a和c（填装置编号）为完成上述实验，用10ml量筒量取6ml氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中a 处（填“a”或“b”）刻度线保持水平（5）用f装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），请猜测此时氢氧化钠的作用是吸收二氧化硫，从而防止污染环境（6）利用图2装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于进行硫粉在空气和氧气中燃烧的对比实验考点：氧气的制取装置；测量容器-量筒；氧气的化学性质；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；（3）用排水法收集气体时，刚刚出现气泡时不能立即收集；（4）根据实验室制取氨气的反应物状态、反应条件可以选择发生装置；根据氨气的密度和溶解性解答；根据量筒的刻度值从下往上依次增大解答；（5）硫燃烧生成二氧化硫；量筒的刻度值从下往上依次增大；二氧化硫能和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水；（6）硫在空气中能够安静的燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中能够剧烈的燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰解答：解：（1）是酒精灯，常用作热源故填：酒精灯 （2）用b装置制取氧气不需要加热，应该用过氧化氢分解制取，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2h2o22h2o+o2故填：2h2o22h2o+o2 （3）a氯酸钾中混入了高锰酸钾不影响氧气的纯度