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文档简介
视图与投影学导目标知识目标:熟练掌握三视图的画法,明确平行投影与中心投影的含义。技能目标:能实现物体与三视图之间的转化,培养动手实践能力和观察能力。情感目标:通过实践和学习体验数学来源于生活,又作用于生活。学导重点及方法重点:几何体三视图的画法难点:平行投影与中心投影的区别问题预设1你能找到主视图和左视图完全相同的几何体吗?有没有三种视图都相同的几何体?2画三视图应注意什么问题?容易出现哪些错误?3平行投影与中心投影有什么不同?主视图的形成是什么投影? 4在解决投影问题的题目时常用到什么知识?5生活中你知道的与中心投影和平行投影有关的例子有哪些?6你还有哪些疑惑和问题吗?过 程时控学导内容设计情境创设目标咀嚼要求:再次圈画、标注关键词并进行补充;对桌互说;抽查同学展示,重复的就不要再提了自学指导第一:自学任务是 阅读文本,解决组内提出的问题 把发现的新问题写导读单中 第二:自学方法是继续熟记定义,结合图形会画几何体的三视图,比较平行投影与中心投影的异同 分析例题和习题,归纳所用的知识和方法讨论指导听好任务:解决每位同学的问题,形成小组问题并有书写好的同学写在黑板上 形成共性问题并板书 各组学科长从b、c类问题中,选择一个问题准备展讲,注意展讲答案、思路和拓展学法指导:各组学科长主持 基础薄弱的同学先提出问题,其他同学解决、补充、笔录。然后其他同学再提出自己不同的问题展讲指导展讲任务 1.学科长竞争展讲。 2.展讲所选问题的答案、思路、拓展。 3.其他同学做好记录、补充、质疑。展讲要求1.展讲人声音宏亮,语言流畅,大方自然2.其他同学认真倾听、思考,积极补充并质疑。精讲点拨 审题答案 方法 拓展1小小的检测一下,我们的学习效果,巩固成果。2.注意在联系的时候要认真审题,完成后,注意课下写好思路分析。组织学生统一答案后分析典型题目:为解决楼房之间的挡光问题,某地区规定:两幢楼房间的距离至少为40米,中午12时不能挡光.如图,某旧楼的一楼窗台高1米,要在此楼正南方40米处再建一幢新楼.已知该地区冬天中午12时阳光从正南方照射,并且光线与水平线的夹角最小为30,在不违反规定的情况下,请问新建楼房最高多少米?(结果精确到1米.,)训练指导按要求认真完成,完成后结合本节课学习的内容认真分析、反思题目用到了哪些知识点和方法。确定图中路灯灯泡的位置,并画出小赵在灯光下的影子;已知,如图,ab和de是直立在地面上的两根立柱.ab=5m,某一时刻ab在阳光下的投影bc=3m.(1)请你在图中画出此时de在阳光下的投影;(2)在测量ab的投影时,同时测量出de在阳光下的投影长为6m,请你计算de的长.打点收获同学们展讲的非常棒,未展讲的问题做好整理,做为明天的学习任务,同学们可以课下继续学习。结合文
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