山东省济阳县竞业园学校七年级政治上册 第1课 走进中学教学设计 教科版.doc

走进中学学导目标1.知识与技能目标：了解本校的历史和现状，理解本校校训的含义和制定校训的意义；提高与同学，老师进行沟通和交往的能力，增强自我管理，适应新环境的能力。2.过程与方法：在教师的引导下，学生回顾小学班集体的特点，通过活动展示自己对新集体的期望，提出自己努力目标，并通过两难问题使学生正确认识个人和集体的关系。 3.情感、态度、价值观目标：融入新集体，热爱新老师，新同学，建立新友谊。学导重点及方法重点：“校园剪影”和“校史追踪”。只有亲身感受到学校的风格和特色，知道学校的辉煌历史，发现其可爱之处，才能对新学校产生热爱之情。难点：“校训感悟”要理解校训是怎样制定的，校训有什作用，为什么不同的学校有不同的校训。问题预设1. 校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的准则和规范。它集中体现了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 你知道竞业园学校的校训是什么吗？ 动手查阅资料或者是询问老师、同学，写出竞业园校训的内涵？ 2.请同学们记录进入校门之后，给“我”第一印象最深刻的各种人。记录在教科书第8页。 在记录的过程中，如果你还不知道要记录的他（她）叫什么名字，可以走到他（她）面前去诚恳地问。并就此讨论怎样跨越陌生，走进新同学？3.经过几天与新老师的接触，列举两位给你深刻印象老师的特点。在今后的学习中你算怎样与竞业园的各位老师建立融洽的关系？过 程时控学导内容设计情境创设3分钟师生自我介绍，介绍今后学习的要求及规则，激发学生的兴趣，由此导入新课。目标咀嚼3分钟现在请同学们大声朗读一遍本节课的学习目标，然后继续默读一遍目标并划出你认为需要完成的目标，仔细体会本节课的情感目标。最后请同桌交流一下对目标的理解。自学指导20分钟要相信自己，只要付出肯定有回报。用自己的行动证明一切。1发放问题导读评价单2要求学生根据问题导读的要求认真阅读课文十遍。第一至三遍先请同学们大声朗读课文感知课文内容；第四至八遍请同学们小声读课文解决老师提出的导读问题，重点内容在课本上划出来，答案写在问题的下面。第九至十遍默读课文提出自己发现的新问题写在我的问题处；问题要围绕学习目标提出，并能联系生活实际。老师走进学生关注自学情况。3指导学生解决问题，重点关注学生的自主学习情况。对于没自学基础的同学给予特别关注。4.及时对学生阅读进行引领，引领要有自学方法、时间、目标、问题意识。讨论指导（小组讨论，合作探究）10分钟1提出明确要求：学科长主持小组讨论，组内轮流发言（作答、质疑），组内先交流老师提出的导读问题，再解决组内同学发现的新问题，请各组派代表把组内发现的好问题和解决不了的问题写在黑板上。老师走进小组，倾听交流。2.讨论要求：一起立，二聚首，三张口，四讨论，五评价。3组织学生提炼出重点问题，组内代表展示，并呈现在黑板上。小组成员进行讨论，找出解决问题的思路，过程和结论。 问题梳理，学习评价7分钟科学引导，使问题条理化。并标出有价值的问题下节课解决。归纳总结，延伸课堂2分钟 对本节课小组活动状况和学生的活动状况进行评价。姓名课题课型时间陈道霞第1课 走进中学问题解决课20159.14过 程时控学导内容设计情境创设2分钟通过上节课的学习，同学们已经对本课的内容有了初步的了解，同时发现了自己小组无法解决的问题。本节课我们就来重点解决这些问题目标咀嚼2分钟现在请同学们再次仔细阅读本节课的学习目标和黑板上呈现的问题，进一步明确本节课的学习任务。自学指导7分钟1请同学们根据黑板上呈现的问题进一步阅读课文解决这些问题，同时要继续发现新的有价值的问题。2走进学生关注问题解决情况。3指导学生解决问题，重点关注思品学科长。如李格格 温明智 王杰 张彤彤 杨亮亮 曹红叶 王秋正 孟甜甜等讨论指导8分钟1提出明确要求，走进小组，倾听交流。2有效指导，解决问题。组织学生提炼出重点问题，组内展示。3组织全班交流，及时提供预设问题，打开学生思路，突出重点，突破难点。展讲指导9分钟1创设展讲情景，展讲具体的格式要求，培养学生的展讲技能。2.引导学生展示本组解决问题的思路，过程和结论。要引导学生在认真倾听的基础上，对展示着质疑，本组成员可以互相补充修正，完善解决问题的过程和结论，从而使问题在展示中解决。3科学引导，使问题条理化。 4教师提前预设好程序，弱化过度主持。精讲点拨 审题答案 方法 拓展5分钟1怎样去认识了解自己的新学校？从教材中把认识新学校的内容划分3条，按要求分别写出来：（1）要了解学校自己的 （2）要了解学校自己的（3）要了解学校自己的以上说明自己已进入了不同于小学的一个全新的学习环境中。由此概括自己怎样更好地去适应新环境？讲解：怎样理解新学校的校训。校训是学校为了树立良好的校风而制定的、要求全体师生共同遵守的行为准则和道德规范。（p5） 校训的意义：校训集中反映了一所学校的教育宗旨、历史传统和办学特色，体现了学校的文化品位和精神风貌。了解学校的校训，对个人的成长有重要影响。我校的校训是：修身、齐家、治国平天下修身：简单地说，就是完善自己，行为有规范，就是要不断提高自己的品德修养。 齐家：就是管理好一个家族、成为宗族的楷模，效仿学习的样板，要整齐好自己的家庭，。 治国：就是治理好一个小小的诸侯国，而不是我们现代意义的国家。要知道，古代的诸侯国是要对周王室负责的，也就是我们平时所说的邦；就是要为政以德，实行德治，布仁政于国中。 平天下：就是安抚天下黎民百姓，使他们能够丰衣足食、安居乐业，而不是用武力平定天下，就是要布仁政于天下，使天下太平。出处是：礼记大学：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”2如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（1）敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”：对新同学说一句“你好”，给一个善意的微笑，做一个友好的动作。 （2）主动热情地向他人介绍自己。 （3）良好友谊的开端是记住他人的名字。（p8）3.为什么要尽快认识和了解新老师？怎样认识新老师？老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教。正所谓：“师者，所以传道授业解惑也。”要想更快的认识新老师就要：主动向老师请教，多与老师讨论、交流。大胆地走近新老师。训练指导10分钟1.发放问题训练评价单，进行考试，明确要求：合上课本独立完成，字体规范，在学生完成问题训练评价单的过程中，教师进行巡视和指导，了解学生的学习情况，同时给予及时的评价，订正思品学科长的试卷答案，以便进行讨论。2师