心理咨询师三级考试(实操)笔记.doc

心理咨询师三级考试（实操）笔记这是本人考试前做的复习笔记，希望带给需要的朋友方便。心理咨询师三级考试（实操）笔记如何做好初诊接待？（1）做好初诊前的准备工作（2）礼貌地接待方式和礼貌语言（3）间接询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可直接逼问（4）询问结束后，明确表明态度（5）向求助者说明保密原则，并说明保密例外（6）向求助者说明心理咨询的性质（7）说明求助者的权力与义务（8）与求助者进行协商，确定用哪种咨询方式注意事项：（1）避免紧张情绪（2）语言表达（吐字清楚避免使用方言要用专业术语的话应解释术语的内涵和外延）（3）反复说明心理咨询中的保密原则（4）说明心理测量功能的有限性（5）咨询时的仪态摄入性谈话的工作程序：（1）确定谈话目标、内容与范围（2）确定提问方式：（开放半开放封闭）（3）倾听（全神贯注注意思考把握关键）（4）控制谈话内容与方向（释意中断情感反射引导）（5）对谈话内容归类（个人成长问题现实生活状况婚姻状况人际关系中的问题身休方面和主观感觉情绪体验生活态度其他）注意事项：（1）太度要中立（2）提问中避免失误（3）除提问和引导性语言外，不能讲任何题外话（4）不用指责、批判性的语言阻止或扭转求助者的会谈内容（5）会谈后不应给出绝对性的结论（6）结束语要客气、诚恳，不可用生硬的语言，以免引起误解谈话的种类：（1）摄入性会谈（收集资料）（2）鉴别性会谈（确定用什么测验和鉴别测验）（3）治疗性会谈（针对精神变态和行为异常进行的）（4）咨询性会谈（涉及的健康人的某些问题）（5）危机性会谈（发生意外）正确使用心理测验的操作步骤：（1）向求助者说明量表对确诊的意义，并征得同意（2）依据求助者的心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目（3）测验结果如果与临床观察、谈话法的结论相左，不可轻信任何一方，、必须重新进行谈话，而后再进行测评一般临床资料的整理包括：个人成长史包括：（1）人口学资料（1）婴幼儿时期（2）生活状况（2）童年期生活（3）婚姻家庭（3）少年期生活（4）工作记录（4）青春期（5）社会交往（5）成长中重转变以及现在（6）娱乐活动（7）自我描述（8）个性特点影响资料可靠性的因素：（1）过份随意的交谈，咨询师的倾向性很可能给患者遽形成暗示，造成求助者的自我评价和环境判断的失真，这对所获资料有重大影响。（2）同一个咨询机构中，收集资料者如果也是后来的决策者，那么，咨询师的早期印象可能影响最终诊断和咨询决策。（3）收集资料并不是一件容易的事，求助者经常会出现阻杭或言不由衷的情况。（4）对初期印象和后来新资料之间的矛盾，假若处理不当，会影响诊断咨询，避免出现这个问题，首先要克服定势，其次要灵活但不随意。怎样评估求助者一般心理问题的健康水平：（1）使用“心理健康水平评估的几项指标”对求助者心理健康水平进行衡量（2）选择有效的测量工具对求助者的问题进行量化的糸统评估（3）完上述工作后，再对某些含混和临床表现进行鉴别诊断，初步区分出一般心理问题，严重心理问题和神经症心理问题建立良好的咨询关系：（1）尊重（2）热情（3）真诚（4）共情（5）积极关注了解求助者资料的几点要求：（1）他是谁？（2）发生了什么事？（3）什么时候发生？（4）现哪些人有关？（5）事情如何演变？除上述因素外还要考虑：年龄特征，性格特征，问题特征文化特征如何进行咨询方案：咨询方案应由咨询双方相互尊重、平等的气氛中共同商定。一般包括七个方面：（1）咨询目标（2）双方特定的责任、权力与义务（3）咨询的次数与时间安排（4）咨询的具体方法、过程和原理（5）咨询的效果与评估手段（6）咨询的费用（7）其它问题及有关说明如何确定咨询目标：（1）全面撑握求助者的有关资料，引出求助者全部问题。（2）判断求助者心理问题的类型、严重程度。（3）选择先解决的问题。（4）向求助者说明有效咨询目标的基本要素。（具体可行积极双方可接受属于心理学性质可评估多层次统一）（5）近期目标和远期目标的整合。初学者在倾听时容易出现的错误有哪些？（1）急于下结论（2）轻视求助者的问题（3）干扰、转移求助者的话题（4）作道德或正确性的评判（5）不适当远用咨询技巧如何评定咨询效果？（1）求助者的自我评估（2）求助者社会生活适应状况改变的客观现实（3）求助者周围人士，特别是家人、朋友、同事对求助者改善状况的评定（4）求助者咨询前后心理测量的结果的比较（5）咨询师的评定心理咨询个案应包括哪些内容；（1）一般背景资料（2）来访原因（3）主要症状（4）家庭关糸，人际关糸，个人成长经历和社会支持糸统（5）个人情绪，个性特征（6）既往病史，家族病史（7）心理测试结果（8）咨询师一般印象（9）诊断与评