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文档简介

第8单元 数学广角搭配（二）第二课时 搭配问题 学案学习目标：1.了解生活中的一些简单搭配现象,通过操作提出不同的搭配方案。 2.在探索不同搭配方案的过程中发现一些简单的规律,初步体会有序 思想和符号化思想。 3. 使用数学方法解决实际生活中的问题,学会表达解决问题的大致过程;养成合作意识和人际交往能力。学习重点：初步掌握搭配的方法,体会有序思考的价值。学习难点：能够有序地进行搭配,用适当方式表达出搭配的过程和结果。学习过程：1、 自主探究 有两件上装和三件下装，每次只能一件上装与一件下装搭配，一共有多少种穿法？请用自己喜欢的方式表达出你是如何搭配的。2、 小组交流讨论：把你的搭配方法跟组员们说一说，学习同学的优点，补自己的不足。3、 展示提升从同学们的展示中我学到了：_ 拓展1.有3件上装和3件下装,连一连,共有多少种搭配方式？ 拓展2.有3件上装和4件下装,连一连,共有多少种搭配方式？ 拓展3.有50件上装和100件下装,连一连，共有多少种搭配方式？ 完成下表，你能发现上装的件数、下装的件数与搭配方法种数之间有什么关系吗？上装件数下装件数搭配方法种数三者之间的关系233334501003、 当堂检测1. 妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花和一个蛋糕，现在有2束不同的鲜花与3个不同口味的蛋糕。有（ ）种搭配方法。 2. 现在有豆浆、牛奶、蛋糕、油条、饼干、面包，饮料和点心只能各选1种。早餐有（ ）种不同的搭配。3. 每人一份米饭、荤菜、素菜只能各选一份。荤菜和素菜有（ ）种不同的搭配？ 星期一菜谱荤菜：粉皮炖肉、炸虾仁素菜：白菜豆腐 、蘑菇 、 油菜、炒豆芽4.从小强家出发,经街心花园到学校,一共有(
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