山东省淄博市临淄区第八中学九年级语文上册 第五单元“真情”单元综合检测案 鲁教版五四制.doc

第五单元“真情”单元检测一积累及运用1根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）阔绰（ ） chn（ ）水 tu （ ）唐 拗（ ）不过 花光如ji（ ） 皴（ ）裂 海市shn( )楼 嗫嚅（ ） 吹毛求疵 （ ） 断壁残垣（ ）2小说是以（ ）为中心，通过（ ）的叙述和（ ）的描写来反映社会与个人生活。4墨池记中写作者对王義之书法评价（即点出王義之在书法方面取得巨大成就原因）的语句是： 、 、。5仿照“大自然的启示”一类的警句，自选一种事物，造一个托物抒怀的句子。无花果：没有花香的炫耀，只有金秋的收获。稻穗： 空虚者的头颅，总是昂的高高的。_6在你的课外阅读中，你一定积累不少的有关励志的名言或者佳句，请写一则。_二文言文阅读阅读下面的语段，完成后面的练习。 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，因以及手其避邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？人之有一能，使后人尚之如此，仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。 1填入文中横线处的词语正确的一项是（ ） a且 夫 而 虽 b而 盖 且 况 c而 盖 而 况 d而 夫 而 况 2解释文中的词语。 推王君之心： 推其事： 遗风余思： 3“其亦欲推其事，以勉其学者邪？”句中三个“其”依次解释正确的一项是（ ） a他（指王盛） 他的（指王盛的） 那些 b莫非 它的（指州学的） 那些 c莫非 他的（指王羲之的） 那些 d难道 他的（指王羲之的） 他的（指王盛的） 4对“被于来世者何如哉”一句理解正确的一项是（ ） a被后世的人怎样看待呢？ b用什么来影响后世的人呢？ c直到来世，又会怎样呢？ d影响到后世的人，情况又会如何呢？ 5对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的，理解正确的一项是（ ） a提高景点知名度，招揽更多游客。 b借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神，来劝勉州学学生刻苦读书。 c附庸风雅，借曾巩才气抬高自己的声望。 d仰慕王羲之，不想让他的遗迹默默无闻于民间。 参考答案： 1d 2推究 推广 遗留下来的作风和思想 3c 4d 5b 2阅读短文，回答问题。 作文多在“三上” 欧阳修 钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞。盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。 三上：指“马上”、“枕上”和“厕上”。钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深(谢绛)、宋公垂(宋绶)也以文学知名一时。西洛：西京洛阳。小说：指先秦百家著作以及后来的各种杂记。小辞：指词典、小令。琅然：声音清脆。笃学：十分好学。属思：思考，构思。 (1)文章记叙了三件事，直接记述了 ；转述谢希深 介绍；作者自道 。 (2)这些事例给你什幺启迪? 参考答案 (1)钱思公喜好读书的表现 宋公垂勤学的事例 作文多在“三上”的特点和体会 (2)惜时好学才能有成就 (解说：这一环节旨在指导学生注意一词多义的现象，积累文言词汇，把文言文读通、读懂，做到“字得其训，句索其旨”，进而理