山东省淄博市临淄区第八中学八年级地理上册《黄河的治理》教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

黄河的治理教 学 目 标1、知识目标：通过地图、图片、资料的分析，使学生了解黄河的贡献与忧患，能解释黄河各河段产生灾害的原因并提出基本的治理方案，从而提高学生分析，解决地理问题的能力、创造性思维能力。2、技能目标：通过指导学生读图，分析整理资料，从而培养学生分析问题的能力。通过开展小组讨论，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。3、情感态度价值观目标：通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献，培养学生的民族自豪感。通过对黄河的治理的探讨，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。教学重 点分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难。教学难 点了解黄河当前所面临的问题，探究黄河所产生问题的原因及治理方案。学情分 析年龄特点上：七年级学生好动、好奇、好表现。知识障碍上：学生对河湖知识了解不少，学习中国河湖应得心应手。动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。教学准 备多媒体课件教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华， 集体备课个人备课一、学习新课1、 导入及目标认知 2、自主学习，合作探究，同层评价展示 读图2.32，并结合课文回答。（1）黄河的发源地和注入海洋，及其长度。（2）黄河依次流经哪些省区？（3）黄河流经的主要地形区、温度带、干湿地区。（4）黄河的上、中、下游的分界点以及主要支流?【德育渗透】通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献，培养学生的民族自豪感。3、小组展示交流 组内交流，组间展示。4、按需探究 阅读图2.35，说说黄河存在哪些忧患？各发生在哪些河段？产生的原因是什么？各采取什么样的措施进行治理？讨论交流后填写下表。忧患发生的河段产生的原因治理的措施二、课堂反馈达标检测小结： 学科知识构建与板书设计第三节 黄河的治理1、 黄河的基本概况2、 黄河的贡献3、 黄河忧患的形成及治理措施反思与重建 附：1、 个性学习检测题：1. 黄河发源于_ ，呈巨大的“_”字，曲折东流注入_，全长_。2黄河是中华民族的“母亲河”，为中华民族的发展做出了巨大贡献，你能说出有哪些吗？_、_、_二、课堂达标反馈检测题：1. 查找资料，分析黄河断流的原因及其对策。2.有关黄河的说法，正确的是（ ）a、流经我国的三级阶梯 b、流经四川盆地和黄土高原c、塑造了华北平原和黄土高原 d、下游江阔水深，便于通航3.读图6黄河流域图，完成下列各题。（1）黄河的最上源a发源于我国的 _高原。（2）黄河支流b是_河，黄河支流b、c、d、e主要流经了_高原。该高原土层 _，植被破坏严重，是我国水土流失最严重的地区之一。（3）与中上游相比较，黄河下游流域（流域：河流
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