一2乘除法的意义及关系 - (1).doc

永吉县实验小学自强学案课题乘除法的意义及各部分间的关系导 学 人刘岩学 科数学年 级四年上课时间课 时4-2课 型新授总 课 时2本节知识点例2.理解和掌握乘除法的意义和各部分之间的关系.例3.有关0的运算，0不能做除数。落实方法独立自学小组合作检测手段检测题（见教学过程）1.自主学习，发现验证2.组内交流，集体汇报学 习目 标1.结合具体情境通过对算式变换的比较，理解和掌握乘、除法的意义和各部分之间的关系。2.在探索乘、除法各部分之间的关系的过程中，发展抽象、概况的能力，进一步感悟运算本质。3.在用抽象文字表示乘、除法各部分间的关系的过程中，感受数学的内在逻辑性，体会数学的价值。重 点难 点教学重点：理解和掌握乘除法各部分之间的关系。教学难点：表示乘除法各部分间的关系。教 具学 具课件教 法学 法启发引导，独立自学小组合作 求 知 过 程课堂环节教师活动学生活动二 次 备 课一、创设情境，提出问题二、自主探究，乘除法的意义三、小组交流，明确关系四、有关0的运算五、巩固应用，拓展提高六、课堂总结七、作业1同学们，看到屏幕里的图片，有什么感觉？（出示各种美丽的花朵）（出示主题图）你能根据图中的信息提出什么问题吗？1学生独立解题。3说说你是怎么想的，哪种方法更简便。4.你还能提出什么用乘法计算的问题吗？5.用你自己的话说一说什么是乘法？（出示：乘法定义）6.介绍乘法算式各部分名称（因数因数=积）7.在上节课我们学习加、减法时发现一个加法算式可以改写出两个减法算式。今天你能结合情景和这个乘法算式也改写出用其他运算方法计算的问题。8.提出一个用除法解决的实际问题？试着用自己的话说一说什么是除法？（出示：除法定义）9.介绍除法算式各部分名称（被除数除数=商）1.观察黑板上的算式，再想一想我们是如何研究加、减法的，你有什么发现？2.根据一个乘法算式很快写出两个除法算式，现在你有什么想研究的？3.研究乘、除法之间的关系。（板书课题：乘、除法各部分之间的关系）5.整理总结：乘除法各部分之间的关系，教师板书。6.结合刚才的算式，验证大家总结的发现。7.请观察我们总结的结论，看看你又有什么新的发现？8.学以致用：数学书P6做一做1.出示学习指导：自主学习例3，说一说你知道哪些有关0的运算。3分钟后全班交流交流学习时候追问，0为什么不能做除数？1. 下面各题应用什么方法计算？为什么？p7-12.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式（数学书P7 练习二 2）3.综合练习：判断：（数学书 P8 9）通过本节课学习你能说说你的心得、收获以及不足吗？练习二4.5题预设：生：非常漂亮，感觉很香预设：生：每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插多少枝花？2.汇报交流，展示解题过程：3.乘法，因为加数个数多时可以用一个数表示个数。（学生提出数学问题）生：求几个相同加数和的简便运算叫乘法。学生讨论并列式。并说一说除法算式代表的含义（2）123=4（3）124=3预设：生：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫除法。预设：生：乘、除法各部分到底有怎样的关系？4.小组讨论并组内交流学生发言小组交流一下：乘法是除法的相反运算、除法是乘法的相反运算。除法是乘法的逆运算。2.学生自学，然后交流学生独立思考，同桌交流学生谈收获