山东省淄博市沂源县中庄中学中考化学模拟试卷（解析版） 新人教版.doc

2013年山东省淄博市沂源县中庄中学中考化学模拟试卷一、单项选择题1（3分）（2005沈阳）下列所示的变化中，属于化学变化的是（）a石油分馏b净化水c蒸发食盐水d铁丝在氧气中燃烧考点：化学变化和物理变化的判别专题：实验操作型；物质的性质与用途分析：解答此题的关键是正确判断物质的变化情况，若在使用物质的过程中，物质本身没有变化，则属于物理变化；若在使用过程中，物质本身发生了变化，变成了其他物质，则属于物质的化学变化解答：解：化学变化中常伴随有发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等现象，这些现象可以帮助我们判断有无化学变化发生a、石油是混合物，其中各个成分的沸点都是不同的，通过蒸馏，使沸点不同的各个成分分别蒸发出来，然后经过冷却处理就又可以恢复为液态此过程中只是物质的分开，所以石油的分馏属于物理变化b、水的净化，通过石子、细沙、布、棉花起到过滤水中杂质的作用，活性炭具有吸附性，可以除去水中的杂质并没有新物质生成，所以属于物理变化c、蒸发食盐水的原理是利用了水分的减少，而食盐结晶析出的过程，同样无新物质生成，属于物理变化d、铁丝在氧气中燃烧，是铁和氧气发生化学反应生成四氧化三铁一种新物质，属于化学变化故选d点评：物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别在于有没有新物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质2（3分）（2006建邺区一模）良好生活习惯的养成需要科学文化知识的指导，下列习惯不利于中学生健康成长的是（）a均衡摄入糖、蛋白质、维生素等营养素b只喝优质蒸馏水，防止“病从口入”c教室多开窗，保证室内空气流通，有充足的氧气d不吸烟，以避免摄入有害物质考点：均衡营养与健康；氧气的用途；矿物质与微量元素；烟的危害性及防治专题：生产、生活、环保类简答题分析：a、根据人体是需要各种营养物质可以判断是否有利于健康；b、各种矿物质与微量元素在人体的生长和发育过程中起着非常重要的作用，蒸馏水虽然干净，但是缺少矿物质和微量元素；c、空气流通了，自然氧气也就充足了；d、通过烟中含有许多有害的物质可以判断解答：解：a、人体需要各种营养物质，所以平时要养成“均衡摄入营养，不偏食，不挑食”的好习惯；故a的说法正确；b、因为蒸馏水中不含人体需要的各种矿物质或微量元素，所以常喝蒸馏水就无法获取人体所必须的矿物质或微量元素；故b说法不利于身体的健康；c、教室多开窗，空气流通了，则氧气也就充足了；故c做法也有利于人体的健康；d、因为烟中含有大量的尼古丁等有害的物质，所以，不吸烟，以避免摄入有害物质；故d的说法也是有利于健康的；故选b点评：掌握好“元素与人体健康”的相关知识是解决本题的关键；烟中含有尼古丁等大量的有害物质，所以中学生要养成不吸烟的良好习惯3（3分）2007年4月26日晚，北京2008年第29界奥运会火炬及火炬接力传递计划线路在中华世纪坛隆重发布此次火炬使用的燃料是丙烷（c3h8），其燃烧的化学方程式为：c3h8+5o2 x co2+y h2o 其中x，y分别为（）a1 3b1 5c3 8d3 4考点：化学方程式的配平专题：化学用语和质量守恒定律分析：可根据质量守恒定律，遵循反应前后各种原子的个数相等进行配平即可解答：解：化学反应前后遵循质量守恒定律，即化学反应前后各种原子的个数相等通过观察可得出x=3，2y=8，即x=3，y=4故选d点评：本题以火炬的燃料 为载体，考查了有关质量守恒定律在化学反应方程式配平中的应用4（3分）（2010龙岩）酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途下列应用一定与中和反应原理无关的是（）a用肥皂水来消除蚊虫的叮咬b服用含al（oh）3的药物治疗胃酸过多c用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液d用naoh溶液洗涤石油产品中的残余硫酸考点：中和反应及其应用专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应，要抓住反应的物质为酸和碱解答：解：a、肥皂水显碱性，与酸反应生成可以消除蚊虫的叮咬，故a正确；b、氢氧化铝与胃液中的盐酸反应为酸和碱的中和反应，故b正确；c、熟石灰与硫酸铜的反应为碱和盐的反应，不是中和反应，故c错误；d、氢氧化钠与硫酸的反应为酸和碱的中和反应，故d正确，故选c点评：本题考查了中和反应，完成此题，可以依据中和反应的定义进行5（3分）（2006淮安）化学知识谜语化可以增添学习化学的乐趣并能增强记忆现有一则谜语：“闻有刺鼻味，含量平均分酸雨由它造，追捕无影踪”下列最适合作为谜底的物质是（）acobco2cso2dno2考点：酸雨的产生、危害及防治；元素的质量分数计算专题：结合课本知识的信息分析：二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体，能和水反应生成显酸性的物质，硫元素和氧元素的质量比是1：1解答：解：“闻有刺鼻味，含量平均分酸雨由它造，追捕无影踪”中描述的性质、元素质量比符合二氧化硫，因为二氧化硫是一种有刺激性气味的气体，是形成酸雨的重要物质，组成元素中，硫元素和氧元素的质量比是1：1故选c点评：本题主要考查物质的性质和组成方面的知识，只有对物质的性质和组成有一个全面的理解，才能得出正确的答案6（3分）扬子晚报2008年5月28日报道：辽宁一酒楼因员工操作不当引发火灾，造成严重后果当火灾发生时，下列措施可行的是（）a跳楼逃跑b有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进c室内失火时，立即打开所有门窗，尽量让浓烟从门窗排出d向楼道跑考点：常见的意外事故的处理方法专题：化学与生活健康分析：a、根据逃生安全性判断b、根据气体或烟雾受热密度变小判断c、根据燃烧的条件和灭火的原理判断d、根据逃生的安全性分析解答：解：a、高楼内发生火灾时，千万不能跳楼逃生，否则会发生更大的伤害，故a做法错误b、气体或烟雾受热密度变小，燃烧产生的有毒的气体或烟雾会随热气流上升，所以有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进，故b做法正确c、打开所有门窗，会使室内空气对流，为燃烧反而提供了更多的氧气，燃烧会更旺，故c做法错误d、楼房下层起火，火势无法扑灭时，向楼道跑不易逃离，可退到卫生间暂避等待救援是合理选择，故d做法错误故选b点评：“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施7（3分）艾滋病的蔓延已经成为影响人们生活、阻碍经济发展的一大社会公害2006 年澳大利亚科研人员发现维生素p 能封住病毒的侵占途径，从而有效地抵抗hi1病毒（艾滋病毒）、sars病毒已知维生素p 的化学式为c27h30o16，关于维生素p的叙述中正确的是（）a维生素p是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成b维生素p中碳、氢、氧三种元素的质量比为27：30：16c将维生素p在足量的氧气中充分燃烧，产物为co2和h2od维生素p分子是由碳、氢、氧三种元素组成考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算；完全燃烧与不完全燃烧专题：化学用语和质量守恒定律分析：化学式宏观表示该物质是有哪些元素组成的；微观表示一个分子中有多少个原子；还可以表示物质中各种元素的质量比解答：解：a、一个维生素p分子是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成，原子构成分子，分子构成物质，故a错误；b、一个维生素p分子中碳、氢、氧三种原子的个数比27：30：16，故b错误；c、根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，将维生素p在足量的氧气中充分燃烧，产物为co2和h2o，故c正确；d、由化学式知道维生素p是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，分子是由原子构成，故d错误；故选c点评：本题考查化学式的意义，会运用意义解决具体问题，本题比较简单学生在平常的学习中应加强训练8（3分）下列关于化学实验的“目的一操作一现象一结论”的描述正确的是（）组别实验目的所加试剂（或操作）实验现象实验结论a检验某混合气体中是否含有co2气体通入氢氧化钠中无明显现象该气体中不含co2b除去kcl中的少量k2co3足量稀盐酸气泡不再产生k2co3已被除完c区分硬水和蒸馏水肥皂水产生大量泡沫该液体为蒸馏水d用排空气法收集co2时检验集气瓶中co2是否集满将燃烧的木条伸人瓶内木条熄灭瓶内co2已集满aabbccdd考点：化学实验方案设计与评价专题：压轴实验题；简单实验方案的设计与评价分析：a、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断b、根据碳酸盐的化学性质进行分析判断c、根据硬水与软水的检验方法进行分析判断d、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断解答：解：a、二氧化碳和氢氧化钠生成可溶物碳酸钠和水，不会出现无明显现象，故实验的“目的一操作一现象一结论”的描述错误b、碳酸钾能与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，滴加足量稀盐酸，无气泡产生，说明k2co3已被除完，故实验的“目的一操作一现象一结论”的描述正确c、蒸馏水属于软水，加入肥皂水，产生大量泡沫；硬水加入肥皂水时泡沫较少，故实验的“目的一操作一现象一结论”的描述正确d、二氧化碳验满应将燃烧的木条伸到瓶口进行检验，不能伸入瓶中，故实验的“目的一操作一现象一结论”的描述错误故选bc点评：本题难度不是很大，掌握二氧化碳的化学性质、碳酸盐的化学性质、硬水与软水的检验、硬水与软水的检验即可正确解答本题二、填空及简答题9（3分）两题只选做一题，如果两题都做，只按题计分）保鲜膜 铁锅 砂糖 食盐 蔬菜 小麦粉 食醋 白酒 植物油富含油脂的是，由金属材料制成的是，可除去热水瓶胆壁上水垢的是“5.12”汶川大地震给人民生命财产造成了巨大损失大灾之后防疫工作是抗震救灾中一项非常紧迫的任务漂白粉是一种常用的消毒剂，其成分有次氯酸钙【ca（clo）2】氯化钙【cacl2】，氢氧化钙【ca（oh）2】等试回答：（1）氢氧化钙的俗名熟石灰（2）次氯酸钙中氯元素的化合价为+1价（3）氯化钙的物质类别为盐（填“酸”“碱”“盐”）考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素；金属材料及其应用；常见碱的特性和用途；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有关元素化合价的计算专题：化学与生活健康分析：根据植物油中富含油脂，铁锅由金属材料制成，以及水垢的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能和食醋反应进行解答；：（1）根据氢氧化钙的俗名熟石灰进行解答；（2）根据化合物中各元素的代数和为0，以及钙元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为2价进行解答；（3）根据次氯酸钙是有钙离子和次氯酸根离子进行解答解答：解：植物油中富含油脂；铁锅由金属材料制成；水垢的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能和食醋反应，所以食醋可除去热水瓶胆壁上水垢；：（1）氢氧化钙的俗名熟石灰；（2）有次氯酸钙的化学式为ca（clo）2，化合物中各元素的代数和为0，以及钙元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为2价，所以次氯酸钙中氯元素的化合价为+1价；（3）次氯酸钙是有钙离子和次氯酸根离子，属于盐故答案为：；（1）熟石灰；（2）+1价；（3）盐点评：解答本题的关键是知道食物中富含的营养成分，材料的分类，化合价的使用方法10（5分）以下列举的是生活和学习中可能遇到的某些情况，根据你所学知识与掌握的技能回答：（1）通常所说的煤气中毒是指由一氧化碳（或co）引起的中毒；（2）浓盐酸敞口久置于空气中，溶质的质量分数减小的原因是浓盐酸因挥发使溶质的质量减少所致；（3）走进照相馆洗照片时，营业员会问你“是否要塑封（用塑料薄膜封闭）”，塑封的目的是隔绝空气（或氧气和水）（4）走进加油站，你会发现除了各种型号的汽油之外，还多了乙醇汽油，至2007年1月1日，包括我市在内推广使用乙醇汽油已经一周年，提倡使用乙醇汽油的目的是节省石油资源，减少汽车尾气的污染最近，国务院颁布了“节能减排”方案，作为中学生，我们应该有节能的意识，从身边的小事做起，请你提出一条具体的节能建议随手关灯，或使用节能灶具等考点：一氧化碳的毒性；酸的物理性质及用途；化石燃料及其综合利用专题：生产、生活、环保类简答题分析：本题考查的知识点较多，主要有一氧化碳的毒性，盐酸的物理性质和化石燃料的综合利用等，解题时，要针对每一个问题经过综合分析后再回答解答：解：（1）一氧化碳俗称为煤气，所以煤气中毒就是指一氧化碳中毒；（2）浓盐酸具有挥发性，浓盐酸敞口久置于空气中，其中溶质氯化氢从溶液里溢出，导致溶液变稀了，即溶质的质量分数减小，所以浓盐酸溶质质量分数变小的原因是浓盐酸具有挥发性；（3）照片是相纸经过化学物质的显影和定影后而制成的，它易受空气中的氧气、水分等影响，从而使相片变色或风化，如果用塑料薄膜封起来，则相片的品相可以保存更长时间；（4）乙醇燃烧能放出大量的热，又因为它是用粮食经发酵酿制成的，因此它是可再生能源，在汽油中加入乙醇，能节约石油资源，而且排出的有害气体也少，有利于保护环境；节约能源就能减少污染物的排放，有利于保护环境，在日常生活中能节约能源的事情很多，我们可以从身边小事做起，如随手关灯，或使用节能灶具，或少开车多步行或骑自行车等故答案是：（1）一氧化碳（或co）；（2）浓盐酸易挥发使溶质的质量减少；（3）空气（或氧气和水）；（4）节省石油资源，减少汽车尾气的污染、随手关灯，或使用节能灶具等（其它合理答案亦可）点评：本题题型简单，由于涉及的知识面宽，一定要结合书本所学知识经过仔细分析后再回答，另外培养环保意识和安全意识也是学化学的重要方面11（3分）小明同学绘制了如图所示a、b两种固体物质的溶解度曲线：（1）曲线a和b的交叉点m表示的含义是40时，a、b两物质的溶解度相等；（2）50时a、b两种物质恰好饱和的溶液降到10，所得溶液溶质质量分数的关系是：ab（填“大于”、“小于”或“等于）；350时将35g a物质加入50g水中，经充分溶解所形成的溶液是饱和 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液；考点：固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）溶解度曲线相交于一点时，表示此时两物质的溶解度相等；（2）根据溶解度曲线图，分析a、b两物质溶解度受温度影响大小，判断将饱和溶液降温时所得溶液的溶质的质量分数的大小；（3）根据溶解度曲线，查出某温度时的溶解度，根据溶解度进行有关的分析计算解答：解：（1）由溶解度曲线图可知，两物质的溶解度曲线在40交于点m，表示：40时，a与b的溶解度相等；（2）由两物质的溶解度曲线可知，物质a溶解度受温度影响较大而物质b的溶解度受温度影响不大将50时a、b两种物质恰好饱和的溶液降到10时，都有晶体析出，都是10时饱和溶液由于在10时，b溶解度大于a的溶解度所以，所得溶液溶质质量分数的关系是：ab；（3）由溶解度曲线图可知，50时，a物质的溶解度是60g，由溶解度的意义可知，50时将35g a物质加入50g水中，经充分溶解只能溶解30g，所形成的溶液是饱和溶液故答为：（1）40时，a、b两物质的溶解度相等；（2）；（3）饱和点评：根据溶解度曲线，可以看出物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况，可以比较在一定温度范围内的物质的溶解度大小，可以判断某温度下物质的溶解度12（3分）2008年3月22日是第十六个“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“应对水短缺”请回答下列有关问题：（1）除去污水中臭味较为有效的方法是加入活性炭（2）某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图经过一周观察：试管a 和c中的铁钉无明显变化，试管b中的铁钉明显锈蚀通过探究发现：铁生锈是铁与水和氧气 共同存在时发生化学反应的过程a中加入的蒸馏水要事先煮沸其目的是除去溶解在水中的氧气考点：水的净化；金属锈蚀的条件及其防护专题：压轴实验题；空气与水；金属与金属材料分析：根据已有的知识进行分析，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；铁在与水和氧气并存时易生锈，据此解答解答：解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，可以在污水中加入活性炭用于吸附水中的臭味，故填：加入活性炭；（2）a中铁不与氧气接触，不易生锈，c中忒不与水接触，不易生锈，b中铁与水和氧气同时接触，容易生锈，说明铁在与水和氧气并存时易生锈，故填：水；事先将蒸馏水加热可以除去水中溶解的氧气，故填：除去溶解在水中的氧气点评：本题考查了水的净化以及铁的生锈条件，完成此题，可以依据已有的知识进行三、实验与探究题13（5分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题（1）写出指定仪器的名称：铁架台集气瓶（2）写出一个初中化学中用c装置制气体的化学方程式2h2o2 2h2o+o2；（3）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体；在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的反应的发生装置是b，收集装置是f（填序号）考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）据图可知仪器的名称；（2）c装置能用来制取氧气，可以使用过氧化氢和二氧化锰进行；（3）根据反应物的状态和反应的条件进行选择反应的发生装置，根据气体的密度和水溶性选择气体的收集装置解答：解：（1）据图可知是铁架台，是集气瓶，故填：铁架台，集气瓶；（2）c装置适用于液固常温型的反应，可以是过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，故填：2h2o2 2h2o+o2；（3）用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，则需要使用固体加热型气体发生装置，故选b，氨气密度比空气小，可以使用向下排空气法收集，极易溶于水，则不能使用排水法收集，故选f，故填：b，f点评：本题考查了气体发生装置和收集装置的选择，完成此题，可以依据已有的知识进行书写反应的化学方程式要注意配平14（7分）小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”小欢同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠”他提出了如下实验：实验步骤实验现象实验结论用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红无色溶液中含有氢氧化钠小妮认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红（或碳酸钠溶液也显碱性）小妮设计了另一个实验：实验步骤实验现象实验结论考点：盐的化学性质；酸碱指示剂及其性质专题：压轴实验题；常见的盐 化学肥料分析：本题考查的是盐与碱的反应，盐与碱反应生成新盐和新碱加入的碳酸钠过量时，滤液中的溶质有两种：氢氧化钠和碳酸钠氢氧化钠和碳酸钠溶液都能使无色酚酞变红色，因此小欢的实验方案不严密因此要证明有氢氧化钠生成，就必须排除碳酸钠溶液的干扰排除碳酸钠溶液的干扰时，不能加入和生成新的碱性溶液解答：解：（1）因为加入的碳酸钠是过量的，而碳酸钠显碱性，也能使无色的酚酞试液变红色，故无色酚酞试液变红，不能证明有氢氧化钠的存在；（2）因为制得的溶液中有碳酸钠，所以应首先除去碳酸钠，故可用过量的可溶性的钡盐或钙盐溶液，与碳酸根反应生成沉淀，从而除去了碳酸钠，然后把沉淀过滤去，向滤液中滴加几滴酚酞，溶液变红，证明有氢氧化钠存在；故答案为：（1）碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红（或碳酸钠溶液也显碱性）实验步骤实验现象实验结论 取少量样品于试管中，加入过量的可溶性的钡盐溶液或钙盐溶液，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞试液 产生白色沉淀，滤液变红 一定含有氢氧化钠 点评：本考点属于实验设计题，是中考的重点也是一个难点，根据物质之间的反应条件，物质的溶解性规律和除杂质的条件，要认真分析，综合把握还要加强记忆除去常用离子的方法，注意不要加入新的杂质，本考点经常出现在填空题和实验题中四、计算及分析题：15（2009东营）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中caco3的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除caco3外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发），其中当反应进行到b点时，所用盐酸刚好消耗了加入量的一半试计算（计算结果保留1位小数）：（1）产生co2的质量为4.4 g；（2）该鸡蛋壳中caco3的质量分数（3）所用稀盐酸中溶质的质量分数考点：根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算；质量守恒定律及其应用专题：压轴实验题；溶液的组成及溶质质量分数的计算；有关化学方程式的计算分析：（1）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，生成的二氧化碳扩散到空气中，烧杯中前后减少的质量即为二氧化碳的质量（2）根据二氧化碳的质量求出碳酸钙