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文档简介

带小括号的两步混合运算练习课教学内容：75-76页教学目标：知识与技能：通过练习，让学生在具体情境中进一步熟悉小括号，巩固带小括号的加、减两步式题的运算顺序。过程与方法：积极主动地参与带小括号的加、减两步式题的运算顺序。情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：体会小括号的作用，会列带有小括号的算式解决实际问题。教学过程：一、创设情境，揭示课题1.揭題。 我发现咱们对新朋友小括号还不太熟悉,所以今天咱们一起来上一堂有关小括号的练习课（板书课题）2. 创设情境（出示课件）师：看，谁来到了我们的课堂？生：喜羊羊、灰太狼师：今天喜羊羊、灰太狼将和大家一起来上一堂有趣的数学课。喜羊羊被灰太狼捉走关起来了，同学们愿意帮助它吗？只要你们闯过三关，喜羊羊就能成功获救哦。 二、多项比赛，巩固知识1、第一关：夺旗比赛第一关比什么呢？和灰太狼比谁先夺到红旗。灰太狼用了2分钟，你们要赶在灰太狼之前把红旗夺到手哦。夺到红旗就能解开喜羊羊身上的绳索。 （1） 完成书第76页练习十七第6题。 （2）集体汇报。（3）抽生说75+7,93-4是怎么算的？2、第二关： （1）（出示课件）完成书第75页练习十七第1題。8+4+7= 13-6+3= 8+（4+7）= 13-（6+3）=（2）生独立计算。（3）集体校对，抽生说运算顺序。（4）请同学们仔细观察这两组算式，上面和下面的算式有什么相同？有什么不同的地方？ 小结：小括号能改变运算顺序，对运算结果很重要，在有小括号的算式里，小括号里面的一定要先算。3、第三关：闯过第三关就能拿到打败灰太狼的秘密武器。（1）完成书第75页练习十七的第4题。（2）同桌左右相互交换说。（3）集体订正。（4）你们觉得在计算这类题目时应该注意些什么 ？小结：同学们对小括号掌握得真棒，成功解救了喜羊羊，赶跑了灰太狼。但只会算可还不行，你们能在生活中用小括号吗？三、知识运用1.完成P75页练习十七的第6题。（1）出示题目让学生理解题意。这道题告诉我们什么信息，要解决什么问题? （2）请学生列式。（3）汇报交流。还有其他解法吗？ 2.我们再来看一道题花房里有黄花 、粉花和红花一共55盆。其中 红花有20盆，黄花有10盆，粉花有多少盆？（1）独立在练习本上完成552010=25（盆） 55（20+10）=25（盆）（2）你更喜欢哪种方法？为什么？3. 552010 55（20+10）（1）这两个算式的结果是一样的，那我们能用一个什么数学符号把它们连接起来呢？（2）在 里填上“”“”或“”四、课堂小结：这节课我们训练了什么内容呢？大家都有什么收获？ 这节课，同学们在和灰太狼的几次交手中，准确迅速的算出了与小括
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