八年级政治下册 第三单元 我们的文化、经济权利 第七课 拥有财产的权利 第3框 无形的财产课件 新人教版(1).ppt

无形的财产 第七课第三框 学习目标 1 情感 态度与价值观目标 积极创造智力成果 为祖国 为人类作贡献 学会尊重他人的智力成果 2 能力目标 培养学生依法维护智力成果的能力 3 知识目标 了解智力成果的含义 表现和作用 智力成果权包括的内容 依法保护智力成果权 1美元与9999美元的区别 阅读教材p81页故事二后回答 故事中 用粉笔画一条线1美元 知道在哪里画9999美元 说明了什么 说明 知识和智慧是无形的财产 价值巨大 在画一条线的背后 蕴涵着深厚的知识积累和无数的智慧火花 这样的智力成果 随着社会的进步和发展越来越受到人们的重视 在当今社会 智力成果已成为推动经济社会发展最重要的动力 因而智力成果的价值是无限的 三 无形的财产 一 智力成果受法律保护什么是智力成果 所谓智力成果 主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果 表现为科学技术成就 发明创造以及文学艺术作品等 什么是智力成果 科学技术成就 人造卫星 杂交水稻 纳米艺术 发丝上的40位美国总统头像 拉小提琴的机器人 抗生素的发现 天河一号超级计算机 发明创造 1879年爱迪生发明了灯泡灯 彩色电视机 1876年贝尔发明了电话 飞机 1903年莱特兄弟发明了飞机 文学艺术作品 三国演义 蒙娜丽莎 清乾隆瓷器 意大利比萨斜塔 贝多芬 命运交响曲 科幻电影 阿凡达 连连看 19世纪末20世纪初的第二次工业革命将人类社会从蒸汽时代推进到了电气时代 一位博士生发明了 高性能网络连接磁盘矩阵储存器raid m 韩寒创作了 三重门 科学技术成就 发明创造 文学艺术作品 除了上面介绍的智力成果外 我们还知道有哪些自己所喜欢的智力成果 这些智力成果对人们的生活有什么影响 电脑 空调 手机 飞机 太空飞船 汽车 这些智力成果推动了社会的进步和发展 方便了人们的工作 学习和生活 如电话 互联网使信息传递更迅速 快捷等 知识和智慧是无形的财产 随着社会的进步 人类智力成果的作用越发重要 人类已步入知识经济时代 发明创造以及其他创造性智力成果 更加凸显其重要性 为了使人们生活得更好 我们需要创造更多的智力成果 给予创新成果以智力成果权 是对创新精神额最有效的鼓励 为了激励人们创造无形财产 我国通过立法保护智力成果所有人的权利 智力成果权 也称知识产权 通常包括著作权 专利权和商标权 以及反不正当竞争中的商业秘密等 智力成果权 法律保护公民的智力成果权 阅读p83事例 儿童就不能享有版权吗 假如你是丁丁 你会怎么做 为什么 二 依法保护智力成果权 儿童也能享有版权 假如我是丁丁 我会请父母出面 与出版社协商解决 假如协商不成 将由父母代替采用诉讼方式维护自己的权益 因为我国法律规定 享有知识产权不受年龄限制 我国未成年人保护法第三十六条规定 国家保护未成年人的智力成果权和荣誉权不受侵犯 长期以来 由于人们的法律意识淡薄 对智力成果权认识不够 因而在日常生活中常常出现一些侵犯智力成果权的现象 比如盗版现象 请同学们就 该不该买盗版光盘 这个话题发表自己的见解 对于盗版光盘该不该买 男女生大辩论男生赞成买的理由 1 正版的太贵 盗版的便宜 2 盗版可以打击技术霸权 消除技术鸿沟 3 盗版可以创造就业机会 拉动内需 4 女生反对买的理由 1 盗版 盗的是人家的智力成果 失去的是民族的创新能力 2 盗版玷污了民族的形象 3 盗版不尊重他人的劳动 4 也许盗版可能会给我们带来短暂的利益 但从长远来看危害很大 如果我们纵容盗版行为 长此以往就没有人愿意创作 没有人愿意创新 这势必会影响市场经济的健康发展 因此我们必须严厉打击盗版行为 现在请同学们为打击盗版行为出谋划策 个人 国家 社会 我为打击盗版出谋划策 个人 1 当自己的智力成果受到侵害时 要运用法律武器来维护自己的合法权益 2 积极参与社会对智力成果的保护 尊重他人的脑力劳动 不做侵害他人智力成果的事情 3 不购买盗版产品 及时举报盗版行为 国家 1 国家要加强立法 制定和完善有关知识产权的法律法规 2 执法部门要加大执法力度 严惩盗版行为 依法保障公民的智力成果权 社会 1 加强社会主义道德建设 提高公众的维权意识 2 合理降低正版产品的价格 保护智力成果权 有赖于公众的维权意识 作为一个公民 当自己的智力成果受到侵害时 要运用法律武器来维护自己的合法权益 我们还要积极参与社会对智力成果的保护 尊重他人的脑力劳动 不做侵害他人智力成果的事情 维护知识产权途径 与侵权者协商和解 请求当地知识产权局调解 拨打知识产权维权热线12330 向知识产权维权援助中心求助 向当地人民法院提起诉讼 温馨提示 依法维护自己智力成果权 小结 无形的财产 一 智力成果受法律保护1 什么是智力成果2 智力成果的作用3 智力成果权包括的内容 二 依法保护智力成果权 学以致用1 属于张莹智力成果的有 a 张莹在课后收集的有关维护青少年权益的社会调查数据和资料 b 张莹参加青少年美术作品大赛时自己创作的一幅山水画 c 张莹发明了一个无尘板擦 并获得专利 d 张莹在青少年优秀作文选集中发表的作文 学以致用2 中学生杨阳发现自己的一项发明专利被某厂投入生产 厂家未经杨阳同意 也未给他任何报酬 杨阳向人民法院起诉 这是杨阳在依法维护自己的 a 人格尊严权b 名誉权 荣誉权c 智力成果权d 财产继承权 学以致用 3 法律保护公民的智力成果 下面是公民拥有智力成果权的有 a 李华画的 我的家庭 在儿童绘画大赛中荣获一等奖 b 明明发明了抽水马桶 并申请获得了专利 c 李林出版了小说 我今年十八岁 d 格力公司新上市的环保空调 学以致用 4 八年级学生林涛想买一张学习光盘 营