山东省淄博市淄川般阳中学高中生物 2.2 通过体液的调节学案 新人教版必修3(1).doc

山东省淄博市淄川般阳中学2014年高中生物 2.2 通过体液的调节学案 新人教版必修3 课标点击1、知道体液调节的概念，了解构成人体内分泌系统的主要内分泌腺。2、运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。3、行甲状腺分泌调节的实例分析。4、激素调节的特点。5探讨动物激素在生产上的应用。重难点1、 甲状腺分泌调节的实例分析2、 激素调节的特点 自主学习一、人体及动物的种类和作用激素名称产生部位主要生理作用异常症状成分生长激素甲状腺激素胰岛素性激素雄激素雌激素一、血糖的来源和利用血糖的来源 血糖的利用食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质血糖在正常情况下，血糖的来源和利用总是保持着动态的平衡。人体血糖的正常含量为_，若超过了_，多余的葡萄糖无法被肾脏重吸收，就会以尿糖的形式随尿排出，形成糖尿。二、血糖的体液调节1血糖调节中发挥主要作用的激素为_和_，其中具有降低血糖作用的激素为_，由_分泌，作用机理：_；具有升高血糖作用的激素为_，由_分泌，作用机理：_。胰岛b细胞胰岛素抑制促进_血糖升高促进肝糖元分解_胰高血糖素血糖降低胰岛a细胞刺激分泌刺激分泌2血糖调节的过程三、血糖的神经调节四、血糖平衡的意义1糖尿病病因：胰岛b细胞受损，_分泌不足。症状：_。治疗方法：_。【思考】1.胰岛素可以注射使用吗？可以口服使用吗？为什么？2缺氧和低血糖都可能引起昏迷，试分析原因。五、激素调节的实例甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节：思考：寒冷北风中出现反应是为什么？在这种情况下，人一定会着凉吗？甲状腺分泌甲状腺激素的多少，又受到_和_的调节。身体的_受到寒冷等刺激时，相应的神经传动传到_。_就会分泌_，运输到_，促使垂体分泌_，随血液运输到_，促使其增加_的合成和分泌。当血液中的_含量增加到一定程度时，又反过来抑制_和_分泌相关激素，进而使_的分泌减少，使含量就不至于过高。可见甲状腺激素的分级调节，也存在着_机制。六、激素调节的特点 不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有些共同的特点。激素种类多、_，但作用大、_高；通过_运输。内分泌腺没有_，分泌的激素弥散到_中，随_流到全身，传递着各种信息；激素作用于_、_。如促甲状腺激素只作用于_，激素一经靶细胞接受并起作用后就被_了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的_。优 化 训 练1下列激素中，由同一种腺体分泌的一组是（ ）a生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素b促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素c雄激素、雌激素d甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素2正常情况下，人体进食后血液内( )a胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加b胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加c胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少d胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少3甲亢症与高血糖症相比特有的症状可能是（ ）a多食 b多尿 c情绪激昂 d身体消瘦4. 促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部位分别是（ ）a前者是下丘脑，后者是垂体 b前者是垂体，后者是性腺c.两者都是下丘脑 d.两者都是垂体5医生给呆小症，侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，其中有疗效的是（ ） a呆小症和侏儒症b侏儒症和糖尿病c呆小症和糖尿病d只有呆小症6. 胰岛素分泌最直接的调节因素是（ ）a血糖含量升高 b胰高血糖素的含量增高c生长激素的含量增高 d下丘脑通过相关感神经的调节7. 肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的。如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿液量将会（）a增加b减少 c不变 d不确定8.右图是血糖升高后，体内发生的调节过程示意图，请据此回答：（1）中，体液起作用的是_，由神经起作用的是_。（2）胰岛素作用于_等组织细胞，首先使血糖_，然后再发生其他变化，如合成糖元等。c组：能力提高9某人血液中甲状腺激素浓度过高会引起线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化及电子传递但无atp的形成。根据这一事实，可以预料此人（ ）a食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高b食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低c食量大，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高d食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高10当人体内胰岛素分泌不足时（ ）a蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加 b蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少c蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加 d蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少切除acb11给正常小狗实施垂体切除术后，短期内小狗血液中三种激素促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）（ ）切除bac切除abc切除cba a. b. c. d.12游泳时在水中憋一会儿气后会引起大口喘气，其原因（） a呼吸运动过于激烈，使呼吸中枢兴奋 b体内过量的二氧化碳使呼吸中枢兴奋c体内缺氧使呼吸中枢兴奋 d体内过量的二氧化碳使呼吸中枢抑制13.下列有关糖代谢调节的叙述，正确的是（ ） a在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生b胰岛b细胞分泌的激素促进、过程c胰岛a细胞分泌的激素促进过程 d发生的主要场所是小肠，发生的主要场所是线粒体14研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛索受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）a细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 b细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低c细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 d细胞加速摄取血糖，血糖水平过低15现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，饲喂蝌蚪的饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，具有生物活性的甲状腺激素放在50的温水中处理10分钟。某兴趣小组根据这些现有的条件，设计了如下实验： 第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；第二步，分别加入等量的清水和20只蝌蚪第三步，甲缸每天饲喂饲料，乙缸每天饲喂用经过处理过的甲状腺激素相拌的饲料，丙缸每天饲喂具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料。经过一定时间的饲喂，观察现象。（1）该小组的实验目的是验证 _ 。（2）该实验设置甲、丙两组实验的目的是： 。（3）若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了： _。若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了：_。16. 人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请根据图回答下面的问题。（1）激素a是_。（2）当体内缺乏_元素时，将导致激素c的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是_。（3）人遇危险而情绪紧张时，血液中激素c的含量将会_，这是由于激素a、b的_含量所致。这种生理过程是由_共