山东省淄博市淄川般阳中学高中生物《4.4群落的演替》学案（无答案）新人教版必修3.doc

课题： 第四章 第4节 群落的演替新授课【学习目标】1.识别群落，说出群落水平上研究的问题；2.描述群落的结构特征；3.阐明群落的演替过程。学习重点：1群落的结构特征；群落的演替过程学习难点：群落的结构特征【学情调查、情景导入】诗句：野火烧不尽，春风吹又吹凡事预则立不预则废【问题展示、合作探究】探究一、群落的演替阅读教材资料，并回答以下几个问题：（1） 请写出裸岩地面上的演替过程裸岩阶段 阶段 阶段 阶段灌木阶段 阶段。 （2）为什么森林能取代灌木？在森林阶段，还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？（3）请写出弃耕农田上的演替过程：探究二、分类与比较：比较项目初生演替次生演替相同点不同点举例【达标检测、巩固提升】1. 下面的实例中，能构成群落的是 （ ） a亚马逊河流的热带雨林 b大兴安岭的红松林c无菌培养基污染后长出的共生菌落 d无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落2. 适当密植可以提高单位面积的产量，但种植过密反而减产。用生态学观点进行的正确的解释 a过度密植导致害虫大量繁殖 b过度密植造成通风不良c过度密植造成种内斗争激烈 d过度密植造成杂草生长旺盛3下列关于种群和群落的说法不正确的是 （ ）a种内斗争发生在种群内 b种间斗争发生在群落c种群内会发生捕食关系 d群落内会发生共生关系 4一个群落中不同物种之间关系很复杂，其中主要的是（ ）a共生关系 b寄生关系 c竞争关系 d食物关系5大、小鲈鱼高度混养蚜虫与草蝗虫与草，这些生物之间的关系依次为（ ）a种内斗争捕食捕食 b捕食捕食捕食c种内斗争寄生捕食 d捕食寄生捕食6.下列关于生物群落结构的叙述不正确的是 （ ） a在垂直方向上，群落具有分层现象b动物在群落中的垂直分布依赖于植物c在水平方向上，生物种类分布也有差异 d在动物群落中没有水平结构你优异的表现是我们的期待。说出你（或小组）的问题，展示你（或小组）的风采。你优异的表现是我们的期待。说出你（或小组）的问题，展示你（或小组）的风采。动动手，动动脑，这些题目都是小意思。你优异的表现是我们的期待。说出你（或小组）的问题，展示你（或小组）的风采。【知识梳理、归纳总结】【预习指导、新课链接】第五章 生态系统及其稳定性第一节 生态系统的结构时间：2015年 月 日 星期 编写人：张宝华审核：肖庆编号： 预案：生态系统的结构1【学习目标】1.举例说明什么是生态系统；2.讨论某一生态系统的结构；3.尝试建构生态系统的结构模型【预习内容】一、生态系统的范围1、概念：由_与它的_相互作用而形成的统一的整体。2、地球上最大的生态系统_包括地球上的_及其_的总和。、生态系统的类型？二、生态系统的结构（一）生态系统的成分1、非生物的物质和能量：_、_、_、_、_等2、生产者（1）代谢类型：属于_生物。（2）作用：把_制造成_，把_能转化为有机物中的_能。（3）包含类群： 绿色植物类群，这是生产者中最主要的类群；_类群，如：硝化细菌光合细菌类群，如：铁细菌、硫细菌等。3、消费者（1）代谢类型：属于_生物。（2）分级： 初级消费者：植食动物次级消费者：以_为食者三级消费者：以_为食者4、分解者（1）代谢类型：营腐生生活的_生物。（2）作用：将动植物的遗体、排出物和残落物中的_分解成_，返回无机环境。（3）包含类群：主要是_ ，以及腐食性动物（如蚯蚓、蜣螂等）5、食物链和食物网营养结构1、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于_关系而形成的一种联系。（捕食食物链）2、食物网（1）概念：在一个生态系统中，许多_彼此相互交错连接成的复杂营养结构。（2）特点：在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合。如：螳螂和青蛙二者之间既是_关系，又是_关系 错综