山东省淄博市高青一中高一生物上学期12月月考试卷（含解析）.doc

2013-2014学年山东省淄博市高青一中高一（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分）1（2分）（2013秋冀州市校级期末）如图为某学生在一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图，请判断下列叙述中正确的是（）a图中组成了细胞的原生质层b图中细胞处的浓度一定大于处的浓度c图中是细胞壁，中充满了蔗糖溶液d图中是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅2（2分）（2013天津校级模拟）如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收k+和no3的曲线影响a、b两点和b、c两点吸收量不同的因素分别是（）a载体数量、能量b能量、载体数量c载体数量、离子浓度d能量、离子浓度3（2分）（2014秋宣州区校级期中）放在30%蔗糖溶液中会发生质壁分离的细胞是（）a人的口腔上皮细胞b洋葱根尖生长点细胞c洋葱鳞片叶外表皮细胞d干种子细胞4（2分）（2013秋三元区校级月考）如图表示将小白鼠细胞和人体细胞融合成杂交细胞的过程，图中的小球和小三角表示各自膜蛋白质，该实验证明了细胞膜（）a具有选择透过性b具有一定的流动性c基本骨架是蛋白质分子d由蛋白质和磷脂组成5（2分）（2012秋怀化期末）对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述错误的是（）a主要由蛋白质、脂类和少量糖类组成b磷脂双分子层是各种生物膜的基本骨架c不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同d内质网膜能生成高尔基体膜，说明两者化学组成完全相同6（2分）（2010广东）如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为（）a自由扩散b协助扩散c主动运输d被动运输7（2分）（2014秋汕头校级期末）如图所示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运（每种转运的方向由箭头表明，黑点的数量代表每种物质的浓度），下列叙述正确的是（）aa物质可能是氧气，b物质可能是葡萄糖ba物质可能是水，b物质可能是甘油ca物质可能是胆固醇，b物质可能是氧气da物质可能是葡萄糖，b物质可能是氨基酸8（2分）（2014湖南一模）如图为渗透作用实验，开始时如图（一），a代表清水，b、c代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图（二），漏斗管内液面不再变化，h1、h2表示漏斗管内液面与清水的液面差，下列说法错误的是（）a图（一）中b的浓度大于c的浓度b图（二）中b的浓度等于c的浓度c图（一）中a的水分子扩散到b的速度大于a的水分子扩散到c的速度d图（二）中a的水分子扩散到c的速度等于c的水分子扩散到a的速度9（2分）（2015娄星区模拟）活细胞内合成酶的原料是（）a脂肪酸b核苷酸c氨基酸d氨基酸或核苷酸10（2分）（1998上海）在测定胃蛋白酶活性时，将溶液ph由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）a不断上升b没有变化c先升后降d先降后升11（2分）（2014秋福建校级期末）淀粉酶使淀粉水解为麦芽糖，而不能使麦芽糖水解为葡萄糖，这一事实说明了酶的（）a高效性b专一性c多样性d生物性12（2分）（2013秋白城期末）如果酶的数量一定，下列哪个图最确切地反映了反应速率与底物数量之间的关系（）abcd13（2分）（2012闸北区一模）下列关于酶的叙述中，正确的是（）a人体中酶的活性受温度、ph的影响，并只在人体内环境中起作用b酶的形成都要经过核糖体的合成，内质网和高尔基体的加工等几个阶段c与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中d酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性14（2分）（2009宁夏）如图表示酶活性与温度的关系，下列叙述正确的是（）a当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降b当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升c酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存d酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重15（2分）（2013秋高青县校级月考）下列关于atp和adp相互转化的过程，下列描述正确的是（）atpadp+pi+能量a反应向左进行和向右进行时所需的酶都是一样的b反应向右进行时释放能量，向左进行时储存能量c两个反应是可逆的d植物细胞和动物细胞合成atp的能量来源都一样16（2分）（2013秋临河区校级期中）下列有关atp的叙述，正确的是（）a线粒体是蓝藻细胞产生atp的主要场所b呼吸作用产生的atp可用于c3的还原catp分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成d细胞连续分裂时，伴随着atp与adp的相互转化17（2分）（2012秋榆林期末）有甲、乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的co2之和与它们消耗的o2之和比为（）a1：1b3：0c6：0d4：318（2分）（2013秋福州校级期末）甲、乙两图都表示苹果组织细胞中co2释放量和o2吸收量的变化下列相关叙述不正确的是（）a甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的a点b甲图中氧浓度为b时，有氧呼吸占优势c甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合储藏苹果的氧浓度d甲图中氧浓度为d时没有酒精产生19（2分）（2015益阳校级三模）下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）a无氧呼吸的终产物是丙酮酸b有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水c无氧呼吸不需要o2的参与该过程最终有的积累d质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多20（2分）（2008上海）如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）a线粒体、线粒体和细胞质基质b线粒体、细胞质基质和线粒体c细胞质基质、线粒体和细胞质基质d细胞质基质、细胞质基质和线粒体21（2分）（2013秋天心区校级期末）某同学在做完“绿叶中色素的提取与分离”实验后，画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图，下列四个选项主要表示色素的含量及间隔距离的大小，其中最能显示真实情况的（）abcd22（2分）（2005广东）叶绿体色素的纸层析结果显示叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是（）a分子量最小b分子量最大c在层析液中的溶解度最小d在层析液中的溶解度最大23（2分）（2010海南）下列关于叶绿体的描述，错误的是（）a基粒由类囊体堆叠而生b叶绿体被膜由双层膜组成c暗反应发生在类囊体膜上d类囊体膜上具有叶绿素和酶24（2分）（2013秋大武口区校级期中）用14c和18o分别标记co2和h2o，当植物体进行光合作用时，下列叙述正确的是（）a合成的（ch2o）含14c和18ob释放的氧为18o，合成的（ch2o）含18oc释放的氧为18o，合成的（ch2o）含14cd合成的（ch2o）含18o25（2分）（2013秋高青县校级月考）光合作用过程中，将植物突然从光下移到黑暗中，如图中能表示植物叶绿体中五碳化合物含量变化曲线的是（）abcd二、非选择题（本题包括3小题，共50分）26（10分）（2002上海）如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）a代表分子；b代表；d代表（2）细胞膜从功能上来说，它是一层膜（3）动物细胞吸水膨胀时b的厚度变小，这说明b具有（4）在ae的五种过程中，代表被动转运的是（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号（6）如果此为神经细胞膜，则当其受刺激后发生兴奋时，na+的流动过程是编号27（10分）（2011奉贤区模拟）甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见表：处理温度（）0102030405060708090甘薯还原糖含量（mg/g）22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6（1）由表可见，温度为70时甘薯还原糖含量最高，这是因为（2）马铃薯不含还原糖的原因是（3）为了确认马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验：实验原理：；备选材料与用具：甘薯提取液（去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（去淀粉），二苯胺试剂，班氏试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等实验步骤：第一步：取a、b两支试管，在a管中加入甘薯提取液，b管中加入等量的马铃薯提取液第二步：70水浴保温5min后，在a、b两支试管中各加入，第三步：70水浴保温5min后，在a、b两支试管中再各加入，第四步：（4）实验结果：马铃薯不含还原糖，但吃起来略带甜味，这是由于的作用，食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖，被小肠上皮细胞吸收后发生的代谢变化是28（30分）（2013秋高青县校级月考）如图是有关光合作用与呼吸作用的图解据图回答下列问题（1）图中a过程表示作用，它包括反应和反应两个阶段，反应场所分别是和（2）图中b表示作用，它包括呼吸和呼吸两种类型甜菜块根无氧呼吸的产物是，大部分植物无氧呼吸的产物是（3）b释放的能量，大部分以热能的形式散失掉了，另一部分能量转移到中，供生命活动直接利用（4）利用大棚种植蔬菜，如果遇上阴雨连绵的天气，为了提高农作物的产量，应适当（填“升高”或“降低”）温度，以减少呼吸作用对有机物的消耗（5）图中a过程中，光照不变，增加二氧化碳的浓度，c3 c5，有机物（填“增加”或“减少”）2013-2014学年山东省淄博市高青一中高一（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分）1（2分）（2013秋冀州市校级期末）如图为某学生在一定浓度的蔗糖溶液对细胞影响的实验中所观察到的细胞图，请判断下列叙述中正确的是（）a图中组成了细胞的原生质层b图中细胞处的浓度一定大于处的浓度c图中是细胞壁，中充满了蔗糖溶液d图中是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅考点：观察植物细胞的质壁分离和复原分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是成熟植物细胞渗透吸水和失水而发生质壁分离现象，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答结构代表的是原生质层，植物细胞的原生质层相当于一层半通膜，当细胞液的浓度小于外界浓度时，细胞内的水分就会透过原生质层计入外界溶液，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，原生质层比细胞壁的伸缩性大，细胞壁发生少许的变化，因此发生了质壁分离解答：解：a、原生质层由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质组成，所以图中组成了细胞的原生质层，a错误；b、若细胞处于质壁分离过程中，则细胞处的浓度大于处的浓度；若细胞处于质壁分离复原过程中，则细胞处的浓度小于处的浓度，b错误；c、图中是细胞壁，具有全透性，所以中充满了蔗糖溶液，c正确；d、图中是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其浓度逐渐变大，颜色逐渐变深，d错误故选：c点评：本题旨在考查物质进入细胞的方式，意在考查运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论2（2分）（2013天津校级模拟）如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收k+和no3的曲线影响a、b两点和b、c两点吸收量不同的因素分别是（）a载体数量、能量b能量、载体数量c载体数量、离子浓度d能量、离子浓度考点：物质进出细胞的方式的综合分析：物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收k+和no的方式属于主动运输，需要载体协助，同时消耗能量解答：解：根据题意和图示分析可知：胡萝卜细胞是通过主动运输的方式吸收k+和no3的，需要载体和能量（其中能量是由有氧呼吸作用提供的，与氧浓度密切相关，一定范围内氧浓度的大小就代表了能量的多少），所以载体的数量和能量是影响这两种物质吸收量的主要因素a、b两点在同一条曲线上，吸收相同的离子，所以载体相同，则影响a、b两点吸收量不同的因素是能量；b、c两点不在同一条曲线上，吸收的是不同的离子，但两点的氧浓度相同，代表能量相同，则影响b、c两点吸收量不同的因素是载体数量故选b点评：本题考查物质跨膜运输的相关知识，考查学生对主动运输原理的理解，审图能力和理解能力对于曲线题的分析，同一曲线上不同点的差异是横坐标表示的量引起的，当横坐标一定时，影响因素应从其它方面去考虑3（2分）（2014秋宣州区校级期中）放在30%蔗糖溶液中会发生质壁分离的细胞是（）a人的口腔上皮细胞b洋葱根尖生长点细胞c洋葱鳞片叶外表皮细胞d干种子细胞考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：质壁分离是指植物细胞壁与原生质层发生分离所以只有植物细胞可以发生质壁分离，且是成熟的植物细胞，要有大液泡解答：解：a、人的口腔上皮细胞是高等动物细胞，没有细胞壁，a错误；b、洋葱根尖生长点细胞，具有旺盛的分裂能力，没有大液泡，不能发生质壁分离，b错误；c、洋葱鳞片叶外表皮细胞是高等植物的成熟细胞，有大液泡，可以发生质壁分离，c正确；d、干种子细胞有细胞壁，但是没有大液泡，所以不会发生质壁分离，d错误故选：c点评：本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、绘制图解和解决问题的能力4（2分）（2013秋三元区校级月考）如图表示将小白鼠细胞和人体细胞融合成杂交细胞的过程，图中的小球和小三角表示各自膜蛋白质，该实验证明了细胞膜（）a具有选择透过性b具有一定的流动性c基本骨架是蛋白质分子d由蛋白质和磷脂组成考点：细胞膜的结构特点分析：本题主要考查细胞膜的结构1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多蛋白质的位置：有三种镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贡穿于磷脂双分子层 种类：a有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用 b有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞 c有的是酶，起催化化学反应的作用3、特殊结构糖被：位置：细胞膜的外表本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用解答：解：a、从小白鼠细胞和人体细胞融合成杂交细胞的过程图看出，构成细胞膜的蛋白质分子发生了运动，故实验证明了细胞膜的结构特点：具有一定的流动性，acd错误；b正确故选：b点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力细胞膜的特征：结构特征：具有一定的流动性功能特征：具有选择透过性细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡了5（2分）（2012秋怀化期末）对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述错误的是（）a主要由蛋白质、脂类和少量糖类组成b磷脂双分子层是各种生物膜的基本骨架c不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同d内质网膜能生成高尔基体膜，说明两者化学组成完全相同考点：细胞膜的成分；生物膜的功能特性分析：细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类磷脂构成了细胞膜的基本骨架蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层解答：解：a、细胞膜的主要成分是蛋白质和脂类，还有少量的糖类，其中脂类包括磷脂和固醇，故a正确；b、生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜，基本果胶都是磷脂双分子层，故b正确；c、不同生物的遗传信息不同，而蛋白质是生命活动的承担者，则不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同，故c正确；d、内质网膜能生成高尔基体膜，说明膜结构具有一定的流动性，但两者化学组成不完全相同，故d错误故选：d点评：本题考查膜结构的知识，相对基础，注重基本知识的考查6（2分）（2010广东）如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为（）a自由扩散b协助扩散c主动运输d被动运输考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：图中矿质离子的运输可以看出，细胞膜外浓度低，细胞质中浓度高，并且需要载体协助，需要消耗能量此为解题关键物质跨膜运输的方式主要包括：自由扩散、协助扩散和主动运输三种自由扩散和协助扩散统称为被动运输，被动运输都是顺浓度梯度运输，其动力为浓度差；主动运输一般是逆浓度梯度运输，其运输动力为能量解答：解：a、自由扩散的运输特点为：物质由高浓度向低浓度一侧扩散，不要载体协助，不需要消耗能量，故a不符合；b、协助扩散也是物质由高浓度向低浓度一侧扩散，不需要消耗能量，但是需要载体的协助，一般只有葡萄糖进入红细胞属于该种方式，故b不符合；c、主动运输一般是物质由低浓度向高浓度一侧扩散，需要载体协助，需要消耗能量，故c符合；d、被动运输包括自由扩散和协助扩散，故d不符合故选c点评：本题通过主动运输的图解考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生的识图能力，识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力7（2分）（2014秋汕头校级期末）如图所示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运（每种转运的方向由箭头表明，黑点的数量代表每种物质的浓度），下列叙述正确的是（）aa物质可能是氧气，b物质可能是葡萄糖ba物质可能是水，b物质可能是甘油ca物质可能是胆固醇，b物质可能是氧气da物质可能是葡萄糖，b物质可能是氨基酸考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：据图分析，甲图的转运方式是自由扩散，乙图的转运方式需要能量需要载体是主动运输小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对氧气、水、甘油、胆固醇的吸收是通过自由扩散；对于葡萄糖、氨基酸的吸收是主动运输解答：解：a、a物质由高浓度到低浓度运输，不需要载体和能量，是自由扩散方式，因而a物质可能是水；b物质由低浓度到高浓度，且需要载体和能量，是主动运输，因而b物质可能是葡萄糖，a正确；b、水和甘油的运输方式都是自由扩散，b错误；c、胆固醇和氧气的运输方式是自由扩散，c错误；d、葡萄糖和氨基酸的运输方式都是主动运输，d错误故选：a点评：本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题8（2分）（2014湖南一模）如图为渗透作用实验，开始时如图（一），a代表清水，b、c代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图（二），漏斗管内液面不再变化，h1、h2表示漏斗管内液面与清水的液面差，下列说法错误的是（）a图（一）中b的浓度大于c的浓度b图（二）中b的浓度等于c的浓度c图（一）中a的水分子扩散到b的速度大于a的水分子扩散到c的速度d图（二）中a的水分子扩散到c的速度等于c的水分子扩散到a的速度考点：物质进出细胞的方式的综合分析：渗透作用概念：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散根据题意和图示分析可知：a槽内是清水，b、c代表蔗糖溶液，水的运输方式是自由扩散，水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高，水分运输的就越多解答：解：a、根据图二的结果可知，图（一）中b的浓度大于c的浓度，a正确；b、根据图二的结果可知，图（一）中b的浓度大于c的浓度，b错误；c、由于b的蔗糖溶液的浓度比c的蔗糖浓度高，所以图（一）中a的水分子扩散到b的速度大于a的水分子扩散到c的速度，c正确；d、图二中c的水柱不再上升，所以水分由a进入c和水分由c进入a是相等的，处于动态平衡，d正确故选：b点评：解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输；半透膜两侧的浓度差越大，水分运输的就越多，反过来水分运输的越多，则半透膜两侧的浓度差越大用这种方式进行判断，题目就变的很简单9（2分）（2015娄星区模拟）活细胞内合成酶的原料是（）a脂肪酸b核苷酸c氨基酸d氨基酸或核苷酸考点：酶的概念分析：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是rna据此答题解答：解：绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是rna，所以活细胞内合成酶的原料是氨基酸和（核糖）核苷酸故选：d点评：本题知识点简单，考查酶的概念，要求考生识记酶的概念，掌握酶的化学本质及基本组成单位，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查10（2分）（1998上海）在测定胃蛋白酶活性时，将溶液ph由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）a不断上升b没有变化c先升后降d先降后升考点：探究影响酶活性的因素分析：本题主要考查ph对酶活性的影响本题解题的关键是在理解胃蛋白酶的最适ph的知识基础上加以分析在最适ph时，酶的活性最高；当高于或低于最适ph时，酶的活性都会降低；当过酸过碱时，由于酶的空间结构遭到破坏，酶失活后活性不可恢复解答：解：胃蛋白酶的最适ph是1.52.2，当处在ph为10的溶液中，由于碱性过大而失去活性因此，将溶液ph由10降到2的过程中，胃蛋白酶不再具有活性，所以活性不发生变化，b正确；acd错误故选：b点评：本题考查学生对酶活性影响因素的分析和理解能力除了ph外，温度也会影响酶的活性在最适温度时，酶的活性最高；当高于或低于最适温度时，酶的活性都会降低；当温度过高时，由于酶的空间结构遭到破坏，酶失活后活性不可恢复；当温度过低时，由于酶的空间结构没有遭到破坏，酶活性降低后活性可以恢复11（2分）（2014秋福建校级期末）淀粉酶使淀粉水解为麦芽糖，而不能使麦芽糖水解为葡萄糖，这一事实说明了酶的（）a高效性b专一性c多样性d生物性考点：酶的特性分析：阅读题干可知，本题是对酶的专一性特点的考查，酶作用的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应解答：解：粉酶使淀粉水解为麦芽糖，而不能使麦芽糖水解为葡萄糖，体现了酶作用的专一性特点故选：b点评：对于酶作用的专一性的理解是解题的关键12（2分）（2013秋白城期末）如果酶的数量一定，下列哪个图最确切地反映了反应速率与底物数量之间的关系（）abcd考点：探究影响酶活性的因素分析：底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加解答：解：在一定的范围内，反应速率随底物浓度的增加而加快，当底物浓度增加到一定的程度，反应速率不再增加，与b选项中的曲线图相符合，acd错误；b正确故选：b点评：本题主要考查学生对知识的分析和理解能力要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复同一种酶在不同ph下活性不同，不同的酶的最适ph不同反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度13（2分）（2012闸北区一模）下列关于酶的叙述中，正确的是（）a人体中酶的活性受温度、ph的影响，并只在人体内环境中起作用b酶的形成都要经过核糖体的合成，内质网和高尔基体的加工等几个阶段c与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中d酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性考点：酶的特性；酶在代谢中的作用的综合分析：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是rna；特性是高效性、专一性和作用条件较温和解答：解：a、酶的活性受温度、ph影响，但酶的催化作用可在细胞内、细胞外或体外发挥作用，故a错误；b、酶的化学本质是蛋白质或rna，形成于核糖体或细胞核，在细胞内发挥作用的酶不需要内质网和高尔基体的加工，故b错误；c、光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段的场所是类囊体薄膜上，暗反应阶段的场所是叶绿体基质上，则与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中，故c正确；d、酶具有高效性、专一性，由活细胞合成，故d错误故选：c点评：本题考查酶的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构14（2分）（2009宁夏）如图表示酶活性与温度的关系，下列叙述正确的是（）a当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降b当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升c酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存d酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重考点：探究影响酶活性的因素分析：分析题图：图示表示酶活性与温度的关系在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强；到达最适温度时，酶活性最强；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低另外，低温不会使酶变性失活，而高温会使酶变性失活解答：解：a、由曲线图可知，当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性升高，a错误；b、由曲线图可知，当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性升高，b正确；c、低温更适合酶的保存，因此与t2调相比，t1时更适合酶的保存，c错误；d、低温不会破坏酶的活性，只能降低酶的活性，d错误故选：b点评：本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的因素及相应的曲线图，能够分析题图提取有效信息，准确判断a和b选项；还要求考生明确低温和高温对酶活性影响的本质不同，再对c和d选项作出准确的判断15（2分）（2013秋高青县校级月考）下列关于atp和adp相互转化的过程，下列描述正确的是（）atpadp+pi+能量a反应向左进行和向右进行时所需的酶都是一样的b反应向右进行时释放能量，向左进行时储存能量c两个反应是可逆的d植物细胞和动物细胞合成atp的能量来源都一样考点：atp与adp相互转化的过程分析：生物体进行的从“atpadp+pi”的过程和从“atp+piatp”的过程是两个截然不同的生理过程，它们发生的场所、所需要的酶是不同的，植物细胞可以通过光合作用产生atp和消耗atp，也可通过呼吸作用产生atp，而动物细胞只能通过呼吸作用产生解答：解：a、反应向左进行和向右进行时所需的酶不同，a错误；b、反应向右进行时为atp的水解，释放能量，向左进行时为atp的合成，储存能量，b正确；c、两个反应中物质可逆，能量不可逆，故是不可逆反应，c错误；d、植物细胞和动物细胞合成atp的能量来源不同，人和动物体内产生atp的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生atp的生理过程有光合作用和细胞呼吸，d错误故选：b点评：本题考查atp与adp相互转化的有关知识，解答本题的关键是掌握atp合成的能量来源16（2分）（2013秋临河区校级期中）下列有关atp的叙述，正确的是（）a线粒体是蓝藻细胞产生atp的主要场所b呼吸作用产生的atp可用于c3的还原catp分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成d细胞连续分裂时，伴随着atp与adp的相互转化考点：atp在生命活动中的作用和意义；atp的化学组成和特点分析：atp 的结构简式是appp，其中a代表腺苷，t是三的意思，p代表磷酸基团atp和adp的转化过程中，酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；能量来源不同：atp水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：atp水解在细胞的各处；atp合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答：解：a、蓝藻属于原核生物，细胞内只有核糖体一种细胞器，没有线粒体，a错误；b、呼吸作用产生的atp不可用于c3的还原，用于c3的还原的能量只能来自光反应，b错误；c、atp分子由1个腺苷（腺嘌呤+核糖）和3个磷酸基团组成，c错误；d、由于细胞分裂需要消耗能量，所以细胞连续分裂时，伴随着atp与adp的相互转化，d正确故选：d点评：本题考查atp的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力17（2分）（2012秋榆林期末）有甲、乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的co2之和与它们消耗的o2之和比为（）a1：1b3：0c6：0d4：3考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程分析：酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌解题的关键是根据反应式进行计算解答：解：假设有氧呼吸和无氧呼吸都消耗1mol的葡萄糖，反应式如下：c6h12o6+6h2o+6o26co2+12h2o+能量 1 6 61mol 6mol 6molc6h12o62酒精+2co2+能量1 21mol 2mol 由此可见，它们放出的co2之和为8mol，消耗的o2为6mol，比例为4：3故选：d点评：本题考查酵母菌的细胞呼吸计算，相对较难，注重学生的分析能力和计算能力的培养18（2分）（2013秋福州校级期末）甲、乙两图都表示苹果组织细胞中co2释放量和o2吸收量的变化下列相关叙述不正确的是（）a甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的a点b甲图中氧浓度为b时，有氧呼吸占优势c甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合储藏苹果的氧浓度d甲图中氧浓度为d时没有酒精产生考点：细胞呼吸的过程和意义分析：甲图用柱形图表示了呼吸作用中氧气吸收量和二氧化碳释放量之间的关系，乙图用曲线图表示了随氧气浓度的增加呼吸作用的变化，氧浓度为a时，细胞只释放co2不吸收o2，说明细胞只进行无氧呼吸；甲图中氧浓度为b时co2的释放量远远大于o2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；贮藏植物器官应选择co2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度；氧浓度为d时，co2的释放量与o2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸解答：解：a、甲图中氧浓度为a时，细胞只释放co2不吸收o2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的a点，a正确；b、甲图中氧浓度为b时co2的释放量远远大于o2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应对应乙图中ac段之间，b错误；c、贮藏植物器官应选择co2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度，c正确；d、氧浓度为d时，co2的释放量与o2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，d正确故选：b点评：本题知识点为有氧呼吸和无氧呼吸中的气体关系，考查了学生的识图、理解和计算能力，试题难度中等19（2分）（2015益阳校级三模）下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）a无氧呼吸的终产物是丙酮酸b有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水c无氧呼吸不需要o2的参与该过程最终有的积累d质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多考点：细胞呼吸的过程和意义分析：本题主要考查无氧呼吸和有氧呼吸的过程、区别与联系，无氧呼吸：c6h12o2c3h6o3（乳酸）+少量能量 c6h12o2c2h5oh（酒精）+2co2+少量能量 有氧呼吸：c6h12o6+6o26co2+6h2o+大量能量解答：解：a、无氧呼吸的终产物是二氧化碳和酒精，或者分解成乳酸（有机物不彻底分解），而不是丙酮酸，a错误；b、有氧呼吸前两个阶段产生的在线粒体内膜上与氧结合生成水，b错误；c、无氧呼吸不需要o2的参与但该过程中没有的积累，只在细胞质基质中参与反应，c错误；d、质量相同的脂肪和糖原，脂肪贮存的能量更多，因此比糖原有氧氧化释放的能量多，d正确 故选：d点评：解题关键：无氧呼吸和有氧呼吸每一个阶段的反应物和生成物、条件；糖类、脂肪和蛋白质三大营养物质的供能关系；等量物质，脂肪贮存的能量最多20（2分）（2008上海）如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）a线粒体、线粒体和细胞质基质b线粒体、细胞质基质和线粒体c细胞质基质、线粒体和细胞质基质d细胞质基质、细胞质基质和线粒体考点：细胞呼吸的过程和意义分析：本题考查细胞呼吸的过程（1）有氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质的基质中反应式：1c6h12o6（葡萄糖） 2c3h4o3（丙酮酸）+4+少量能量 （2atp）（葡萄糖）第二阶段：在线粒体基质中进行反应式：2c3h4o3（丙酮酸）+6h2o 20+6co2+少量能量 （2atp）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的反应式：24+6o212h2o+大量能量（34atp）（2）无氧呼吸的场所是在细胞质基质内解答：解：分析题图：图示表示细胞呼吸的过程，其中酶1是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的场所，形成丙酮酸和，场所是细胞质基质；酶2是有氧呼吸第二阶段和第三阶段，形成二氧化碳和，场所是线粒体；酶3是无氧呼吸的第二阶段，产物是乳酸，场所是细胞质基质所以酶1、酶2、酶3的场所是细胞质基质、线粒体、细胞质基质故选：c点评：本题结合有氧呼吸和无氧呼吸的模式图，考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程及场所，意在考查考生的识记能力和识图能力，能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力21（2分）（2013秋天心区校级期末）某同学在做完“绿叶中色素的提取与分离”实验后，画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图，下列四个选项主要表示色素的含量及间隔距离的大小，其中最能显示真实情况的（）abcd考点：叶绿体色素的提取和分离实验分析：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）解答：解：色素的提取和分离的实验结果：故选：a点评：本题考查色素的提取和分离，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大22（2分）（2005广东）叶绿体色素的纸层析结果显示叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是（）a分子量最小b分子量最大c在层析液中的溶解度最小d在层析液中的溶解度最大考点：叶绿体色素的提取和分离实验分析：绿叶中色素的提取和分离实验中，分离色素时采用的是纸层析法，其原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）解答：解：纸层析法分离色素原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，溶解度越大，扩散的速度越快，其色素带距离滤液细线越远，反之则越近叶绿体色素的纸层析结果显示叶绿素b位于层析滤纸的最下端，说明叶绿素b在层祈液中的溶解度最小故选：c点评：本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选取、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累23（2分）（2010海南）下列关于叶绿体的描述，错误的是（）a基粒由类囊体堆叠而生b叶绿体被膜由双层膜组成c暗反应发生在类囊体膜上d类囊体膜上具有叶绿素和酶考点：线粒体、叶绿体的结构和功能分析：叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”，叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；主要分布在植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊体垛叠而成；基质中含有大量与光合作用有关的酶解答：解：a、基粒是由类囊体薄膜堆叠而成的，a正确；b、叶绿体包括内膜和外膜，是由双层膜构成的，b正确；c、暗反应发生在叶绿体基质内，光反应发生在类囊体薄膜上，c错误；d、类囊体是光反应的场所，分布着色素吸收光能，分布着atp合成酶，d正确故选：c点评：本题考查细胞器的结构和功能的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力24（2分）（2013秋大武口区校级期中）用14c和18o分别标记co2和h2o，当植物体进行光合作用时，下列叙述正确的是（）a合成的（ch2o）含14c和18ob释放的氧为18o，合成的（ch2o）含18oc释放的氧为18o，合成的（ch2o）含14cd合成的（ch2o）含18o考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化分析：光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生与氧气，以及atp的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：co2被c5固定形成c3，c3在光反应提供的atp和的作用下还原生成糖类等有机物解答：解：（1）根据光反应阶段水的光解产生与氧气，可以推知光合作用产生的氧气来源于水，故18o标记的h2o释放的氧为18o；（2）根据暗反应阶段co2被c5固定形成c3，c3在光反应提供的atp