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念故乡教案（音乐九年级上册）授课时间：2014年11月11日 课时：1课时 授课人: 吕艳萍 课型：欣赏课一、教学目标1、知识与技能目标：了解作曲家生平和相关文化，激发学生用自然、圆润的声音来演唱念故乡。2、过程与方法目标：通过学生自主探究性学习的方法来解决教学中的重难点，并提高学生的表现力和创造力。3、情感态度价值观目标：通过学唱念故乡，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。二、教学重点与难点1、启发学生探索学唱歌曲的方法，并自然而有感情地演唱，让学生感受和体验思念故乡的情感。2、激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲及唱准附点音符的时值。三、教学用具：多媒体教学系统，钢琴。四、教学过程（一）导入新课师：这节课我们在学习新的歌曲之前，先来欣赏一首经典的老歌曲，同学们听完后看有谁能说出这首歌的歌名？（欣赏故乡的云，让学生说出歌名，并引导学生总结歌曲中所体现的思想感情。）师：从这首歌曲中，我们听到了无数异地他乡游子的呼唤，无论在何时，无论在何地，故乡都将是我们永远的家。今天就让我们一起来学习德国著名的音乐家德沃夏克的这首念故乡。 （设计意图：创设音乐情境和氛围，让学生感受到浓浓的思乡之情，加深对本节课歌曲主题的理解。）（二）新歌教学1、采用聆听法让学生欣赏全曲，要求学生在聆听的过程中注意歌曲的速度，力度和情感。教师根据学生回答总结并简介作品和作者。念故乡这首歌曲的旋律是从捷克作曲家德沃夏克所创作的自新大陆交响曲的第二乐章中摘选出来的。作曲家在两年多的旅美期间所创作的这部交响曲，具有浓郁的民族风格，这段旋律的歌唱性很强，又表现了一种孤独、悲哀和思念故乡的的情绪，因而引发了许多人在情感上的共鸣。音乐主题采用了黑人民歌的音调旋律，朴实优美，情深意浓。歌曲是在弦乐的衬托下用英国管演奏的。德沃夏克（18411904）捷克作曲家，民族乐派代表人物之一。代表作品有交响曲9首，其中以第九（自新大陆）交响曲最为著名。2、教师范唱歌曲，学生聆听，并谈谈初步感受。3、跟随钢琴，用“啦”字代替歌词学唱歌曲旋律。（设计意图：轻唱“啦”字更容易投入感情，也可以使学生更快的熟悉歌曲旋律。）4、加入歌词，有感情的演唱全曲，注意强弱力度的变化。5、新课中的知识点讲解1）歌曲拍号：4/4 2）渐强与渐弱符号3）p弱、mp中弱、f强、mf中强4）附点节奏型5）结尾的休止符6、学生分组，用不同形式演唱歌曲念故乡。 （三）拓展延伸为培养学生的创作能力，可以用“思乡”这个主题，要求学生为这首歌的旋律重新填写歌词。（设计意图：给学生发挥想象的空间，提高音乐作品二度创作能力。）五、课堂小结这节课，我们学习了歌曲念故乡，从同学们的演唱中，能体会
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