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文档简介

教学内容简单的计算课 型新授课主备教师张绍伟课 时1课时授课时间导学准备教材学情分析教材分析：本课时的教学是在学生已经完全认识了人民币的基础上，认识生活中人民币的单位互化，然后联系生活实际，并能学会简单的计算。学情分析：教学中，学生对于加法不陌生，但出现人民币单位不同，应该如何进行简单的计算式本节课的重点。教学目标1理解和掌握人民币单位元和角之间的换算方法，会进行一些简单的换算和加、减法计算。2培养学生的观察能力、动手操作能力和归纳概括能力。3感受数学与生活的密切联系，体会人民币在商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常见的主要单位。重难点教学重点：会进行人民币单位间的简单换算和简单的加、减运算。教学难点：掌握人民币单位元和角之间的换算方法。资源平台教科书.多媒体课件问题生成单1.口答 13元( )角 50角( )元28元( )角 70角=( )元2.小红买了两本数学作业本，你知道应付多少钱吗？四步三环导 学 过 程导趣课前教 师学 生活动一.谈话引入，揭示课题同学们，你们到商场去买过物品吗？买了什么物品，用了多少钱？你是怎样支付的？说一说给你的同桌。学生自由表达。导思导疑课中活动二：简单的人民币单位互化 教学例5 多媒体出示例5，提出问题：“这是几元几角?” 1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?思考：18角=（）元（）角练习：完成做一做第1题活动三：解决问题教学例61.出示例6，教师提出问题：（略）师：你看到了什么信息？要解决的问题是什么？你是怎样解决的？完成第（1）问题。教师问：还可以怎样表示13角？2.尝试练习第（2）.（3）问题。然后提问：你是怎么想的?教师强调：元.角计算，只有在相同单位情况下才能相加。练习：完成做一做第2题，并说给同桌的同学听，你是怎么想的。活动二：简单的人民币单位互化学生观察后口答，教师板书：l元2角。接着问：学生试回答后，教师说明：1元是10角，1元2角就是l0角加2角等于12角。板书：1元2角12角。学生独立完成后，小组汇报订正。活动三：解决问题1.学生根据教师的问题说出自己的想法：（略）5角+8角=13角5角+8角=13角=1元3角。2.第（2）.（3）小题学生尝试完成后，小组代表交流汇报，集体订正。错误！链接无效。导创课后1.用10元钱可以买那些物品？2.小结：学习了今天的内容，你觉得对你的生活有哪些帮助呢？学生简要口
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