广东省汕头市龙湖实验中学八年级物理上册 电荷教案 新人教版.doc_第1页
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电荷教案一 教学目标1、知道摩擦起电现象2、了解电荷及其相互作用3、知道原子结构和摩擦起电的原理4、初步了解导体和绝缘体。二 重难点重点：电荷间的相互作用难点：根据电荷间的相互作用判断带电性质三 教学过程 引入：一些带电体的图片（演示：摩擦起电） 出示学习目标：1、知道摩擦起电现象2、了解电荷及其相互作用3、知道原子结构和摩擦起电的原理 出示自学指导：请大家用8min时间仔细阅读课文，思考： 1、带电体具有什么性质？什么是摩擦起电？ 2、自然界存在什么电荷？怎样起作用的？实验室怎样检验物体是否带电？ 3、原子的结构怎样？从微观角度看，导体和绝缘体有什么区别？ 检测自学效果（新课）（提问、学生发言、整理，总结）带电体的性质？摩擦起电？（课件出示）（提问、学生发言、整理，总结）电荷间的相互作用？（课件出示）练一练（5题）1. a、b、c、d 4个通草球，a吸引b，a排斥c，c吸引d。如果b与毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥，则一定带正电的是_，一定带负电的是 _ .无法确定是否带电的是_. 2有一带正电的物体，排斥一个轻小物体，则该轻小物体 ( )一定带正电可能带正电，也可能不带电一定带负电可能带负电，也可能不带电3如果用带正电的物体去靠近一个用绝缘丝线悬挂着的轻质小球，小球被吸引这表明小球 ( )一定带负电一定不带电可能带负电，也可能不带电以上说法都不对4下列物体一定带正电的是（ ） 与毛皮摩擦过的橡胶棒与玻璃棒摩擦过的丝绸失去电子的塑料棒与带负电的物体相吸引的轻小物体5有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，如图所示让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两球互相排斥的是 ( ) .甲球带正电,乙球不带电.甲球不带电,乙球带负电.甲球带正电,乙球带负电.甲、乙两球都带负电（提问、学生发言、整理，总结）验电器的工作原理 （课件出示）（提问、学生发言、整理，总结）电荷量和元电荷 （课件出示） 教师补充：摩擦起电的原理 （课件出示） （课件演示模拟实验）（提问、学生发言、整理，总结）导体和绝缘体 （课件出示）当堂训练1. a、b、c、d四个带电体，已知a吸引b，a排斥c，c吸引d，若d带负电，那么 b将带 电。2. 用带电体靠近吊在细线上的通草球时，由于带电体能够_，所以通草球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，这是因为它们都带上 电荷，互相_的缘故。3. 图所示，是四个吊在细丝线上的通草球所表现出的情况。可以断定 _图中两个通草球一定都带电。4. 有3个轻质小通草球，任何两个靠近时均相互吸引，则（ ）（a）3个小球都带正电 （b）两个小球带异种电荷，另
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