少先队辅导员主要事迹材料[1].doc

少先队大队辅导员事迹材料-记保康县实验小学大队辅导员黄文志黄文志老师是保康县实验小学的团总支书记、少先队大队辅导员，自从事少先队工作以来，他始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，一丝不苟并且创造性地开展工作。其间有欢笑，也有泪水；有成功的喜悦，也有失败的遗憾。作为新世纪的辅导员，他对事业的热爱不仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，更用科学的态度和方法，开展了许多创造性的活动，成为新时期少先队活动的亮点：一、身先垂范，潜移默化，做孩子的表率 古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“师者、传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直、作风正派，具有良好的品德修养。因此，黄老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样。要求学生做到的，自己要先做到。例如：要求学生按时到校，不迟到。他就要求自己每天尽早的到校。在工作的这几年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，在学校只要他发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，他总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。他用自己认真、严谨的工作作风引领着队员的成长。 二 、将心比心，放开双手，做孩子的知己在看似平凡的岗位上，他积累了较丰富的工作经验，他以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子，做他们的知心朋友，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生、全心全意地爱每一个孩子。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此，在开展少先队工作时，他选择了信任学生，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让小干部来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活动中渐渐成熟，时间一长，他自然成了孩子们的知心朋友。三、有效沟通，架起桥梁，做孩子的朋友学校的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，身为辅导员，也一定要注意与家长有效沟通，很多事情沟通得好了，可以起到很好的教育效果。面对全体少先队员来说，一个孩子或许只是众多学生中的千分之一，但是对于每一分子黄老师却都尽了百分之百的爱心。用真情去沟通，才能唤起在孩子进取向上的童心，才能以“关心”赢得“爱心”，以爱心撑起教育的蓝天。四、一视同仁，关注学困生，做孩子的良师爱是信任的基础和前提，作为辅导员教师，要让学生感受到老师的爱，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。特别是学困生，更渴望老师的理解、关心和帮助，渴望老师有一颗一视同仁的爱心。对学习上有困难的“学困生”，要利用业余时间帮助他们，弥补知识上的漏洞，指导正确的学习方法，抓住要点和重点，逐步提高他们的学习成绩，增强自尊心和自信心，从而放下沉重的包袱，发奋努力，奋起直追，形成较好的学习环境，使他们在学习中获得成功的机会，从而享受到学习中获得成功的那份喜悦。五、创新活动，提供舞台，做孩子的帮手每个队员都是一块金子、一块肥沃的土地，老师必须给予他们发光的机会和耐心的培养，鼓励每个孩子都能在活动中不断成长。黄老师根据学校活动要求，积极组织开展丰富多彩的主题教育活动。首先他积极优化班级文化建设。为了让队员觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置，队员们全员积极参与，他们设计以：阳光、快乐、健康、进取为班训，以“多彩童年”为学习园地的标题，进行板报设计；另一方面，设计开展各种活动。活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，黄老师经常策划并组织了各种活动，丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。如：开展爱校卫生教育和环保教育。抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯，从源头抓起，禁止学生购买和带零食进入校园，不准在校园内吃早餐，只准带矿泉水和牛奶入校园，废纸要各班进行回收，自觉捡起废纸废物，爱护花草树木，保持校园的干净、整洁，评选“卫生小标兵”，创建美丽校园。又如：大队部还号召队员们积极行动起来，以实际的行动参与环保活动，同学们纷纷将家中的的废旧的物品制作了小手工作品，有些队员们还别出心裁的制作出一件件漂亮的衣服。通过大队部专门成立了“环保卫士”小队，教育、监督队员爱护花草树木，保护环境卫生，使队员树立了较强的环保意识，学校的草更绿了，花更艳了。大队部号召队员把环保意识带出校门，开展“小手拉大手”的活动，为队员的社会公德、职业道德和家庭美德的形成奠定基础。过这些活动，不仅提高了同学们的环保意识、资源意识，还增强了同学们的社会责任感,这种教育是书本所不能替代的，也是日常所接触不到的，其教育效果是显而易见的。六、学习实践探索，做孩子的航灯 在辅导员工作中，黄老师不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。从黄老师身上，我们深深体会到：爱是辅