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文档简介

庆功台小学课堂教学教案授课教师：巴文平 授课时间：4月17日课 题整十数加、减整十数课时教学目标1.使学生进一步理解加法和减法的含义。使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。2.能熟练口算100以内整十数加、减整十数。培养学生口头语言表达能力。3.感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的口算能力。教学重点. 使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。教学难点使学生理解整十数加、减整十数的计算算理，培养学生的口算能力。教学方法讲授法、练习法教学手段小棒、投影片、计算器。课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、铺垫孕伏二、探究新知三、全课小结复习引导学生说出：27就是2个一加7个一，得9个一，也就是9，所以2791.设疑导入：2.学习整十数加整十数的计算方法。教学例1中“2010”。小结1.口算：（出示口算卡）32 75= 9-4= 8-2= 5+5= 3+5= 2.摆小棒计算并叙述计算方法。27前面我们学过了十以内数的加、减法的计算方法，现在题里出现的数都是整十数。同学们会计算整十数的加、减法吗？今天我们就来学习“整十数加、减整十数”的计算方法。指导学生操作理解2010的计算方法。反馈练习第62页“做一做”第1题。让学生自己编几道整十数加整十数的题，并叙述计算方法，算出结果。3.学习整十数减整十数的计算方法，教学例1中“3020”。“3020”让学生自己摆小棒，讨论计算方法并算出结果。反馈练习。第48页第2题。今天同学们都学会了什么？1.整十数加、减整十数的口算方法。2.整十数加、减整十数的口算方法与整十数加一位数及相应减法计算方法不同。3.整十数加、减整十数的口算方法是借助10以内数的加、减法的计算方法得来的。口算编几道整十数加整十数的题计算
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