【成功方案】高考生物一轮复习 第二讲 高考成功方案1 第3步课时检测 (1).doc

【成功方案】2013届高考生物一轮复习课时检测 第二讲 高考成功方案 第3步_1高考随堂体验1(2011上海高考)关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度，下列表述正确的是()a乳腺癌细胞易于乳腺细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞b乳腺细胞易于乳腺癌细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞c乳腺细胞易于乳腺癌细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞d乳腺癌细胞易于乳腺细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞解析：哺乳动物的乳腺细胞和脂肪细胞都是高度分化的细胞，体外培养难度大，乳腺癌细胞能够恶性增殖，容易进行体外培养，胚胎细胞具有很强的分裂增殖能力，容易进行体外培养。答案：a2(2011江苏高考)关于现代生物技术应用的叙述，错误的是()a蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质b体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体c植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒d动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育解析：基因工程产生的是自然界中原有的蛋白质，而蛋白质工程可产生自然界中不存在的蛋白质，a项正确；b项中克隆动物应用的是细胞核移植技术，而制备单克隆抗体应用的是动物细胞融合技术；用茎尖进行植物组织培养可获得脱毒苗，c项正确；动物细胞培养技术可用于转基因动物的胚胎早期培养，d项正确。答案：b3(2011天津高考)絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀，起到净化污水的作用。为进一步提高对石油污水的净化效果，将絮凝性细菌和石油降解菌融合，构建目的菌株。其流程图如下。据图回答：(1)溶菌酶的作用是_。(2)peg 的作用是_。(3)经处理后，在再生培养基上，未融合的 a、b 难以生长。图中ab 融合菌能生长和繁殖的原因是_。(4)目的菌株的筛选：筛选既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有_的培养基上生长的 ab 融合菌，选择效果最好的作为目的菌株。(5)为探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果，将目的菌株进行发酵培养，定时取发酵液，加入石油污水中；同时设置_为对照组。经搅拌、静置各 3 分钟后，分别测定上层水样的石油浓度和 cod 值(cod 值越高表示有机物污染程度越高)，计算石油去除率和 cod 去除率，结果如下图。(6)目的菌的种群增长曲线呈_型。在 4044 小时，发酵液对石油污水的净化效果最好，其原因是_。解析：细菌含有细胞壁，溶菌酶的作用是去除其细胞壁，便于原生质体的融合。实验探究的是目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果，应设置不加发酵液的石油污水作为对照。由图示曲线可以看出目的菌的种群增长曲线呈“s”型。答案：(1)分解细胞壁(2)诱导原生质体融合(3)两亲本失活部位不同，融合后活性部位互补(4)石油(5)不加发酵液的石油污水(6)“s”此期间，目的菌及其产生的絮凝活性高分子化合物的含量高课时达标检测一、单项选择题1下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是()a脱分化过程中植物细胞会失去其特有的结构和功能b再分化过程中只需要细胞分裂素作用即可c白菜与甘蓝均为二倍体，经体细胞杂交可得二倍体“白菜甘蓝”新品种d植物体细胞杂交与动物细胞融合的方法完全一致解析：再分化过程中需生长素与细胞分裂素共同作用，只是细胞分裂素的效应高于生长素；因杂交细胞含有两个物种的四个染色体组，所以两种二倍体经体细胞杂交所得生物为异源四倍体；动物细胞融合可用灭活的病毒处理，而植物体细胞杂交不能。答案：a2将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是()解析：将无根的非洲菊幼苗放在适宜的温度和光照下培养，虽然培养基中不添加植物激素，但由于该幼苗生长旺盛能分泌大量的生长素，生长素从形态学上端向形态学下端运输，作用于幼苗基部，从而使基部细胞分化出根。答案：b3细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是()a选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞b选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率c选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗d选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体解析：培养动物细胞时，应该选择增殖能力强、分化程度低的组织或器官，如幼龄动物的组织。胚胎细胞的分化程度低，进行核移植能够提高克隆动物的成功率。植物茎尖由于没有病毒，通过植物组织培养可以获得脱毒苗。愈伤组织的分裂能力强，对其进行诱变处理后可获得优质的突变体。答案：a4(2012西城质检)下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是()a动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白b动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开c动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象d可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体解析：动物细胞的培养是为了获得更多的动物细胞，不同于植物组织培养，它无法获得完整动物个体。在培养之前对材料要用胰蛋白酶处理使细胞分散开，在培养过程中动物细胞会出现接触抑制现象。答案：b5下列与细胞工程技术相关的表述中，不正确的是()a植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍b动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分相同c动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同d植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性解析：植物体细胞杂交可以把来自不同植物细胞融合在一起，克服了自然状态下植物间远缘杂交不亲和障碍，融合后的细胞能培育成一个植物个体，体现了植物细胞全能性，细胞融合原理是膜的流动性，但植物细胞培养基除基本成分外还需要植物激素，动物细胞培养液还需要动物血清。答案：b6某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列说法正确的是()a在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理b细胞培养过程中加入的o2和co2作用相同c甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象d仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒解析：胃蛋白酶最适ph值接近于2，在酸性条件下作用强，而细胞培养液的ph值接近于中性，所以不能用胃蛋白酶处理。co2的作用是调节细胞培养液的ph值，而o2是细胞代谢所必需的。由于存在细胞接触抑制现象，所以在原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象，需要传代培养获得细胞株和细胞系；病毒在活细胞内才能增殖，不能用培养细胞的培养液进行培养。答案：c二、双项选择题7下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是()a动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白b通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物细胞也是有全能性的c动物细胞培养一般不需要脱分化过程d胚胎干细胞培养时，加饲养层细胞是为干细胞的分裂增殖提供营养细胞解析：脱分化是植物细胞工程中的一个重要过程，动物细胞培养过程一般没有脱分化过程。饲养层细胞是干细胞培养时的营养细胞。答案：cd8下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是()a利用此过程获得的试管苗可能为杂合子b过程中都需植物激素的调节c多倍体植株的培育都需经过如图所示过程d此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性解析：植物的组织培养过程是无性繁殖的过程，如果离体的组织来自纯合子，将来得到的试管苗是纯合子，如果离体的组织来自杂合子，将来得到的试管苗是杂合子；为脱分化，为再分化，这两个过程都需要植物激素的调节；用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗培养就可获得多倍体植株，不需组织培养过程；植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性而不是细胞膜流动性。答案：ab三、非选择题9将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的人工种子。其培育过程如图所示，请回答：(1)人工种子依据的原理是_，经过_技术培育而成的。(2)包埋胚状体的胶质可以看做种子的哪部分结构？_。(3)如果外植体为植物的茎尖，通过的处理可使细胞彼此分离，可加入_(填序号)。a蛋白酶b淀粉酶c果胶酶 d胰蛋白酶(4)表示脱分化过程，其实质是_；表示再分化的过程，其实质是_。(5)从上面所述胚状体的类型分析，人工种子萌发长成的植株是否可育？_。解析：(1)人工种子能发育成完整的植株，说明其细胞内含有个体发育的全部遗传信息，因此依据的原理是细胞的全能性，经过植物组织培养得以表达。(2)包埋胚状体的胶质有保护胚状体的作用，同时又可以为胚状体提供营养物质，所以可以看做种皮及胚乳。(3)使植物细胞彼此分离可以使用果胶酶，因为植物细胞壁的主要成分是果胶。(4)脱分化实质上是恢复分裂能力，而再分化就是分化，其实质是基因的选择性表达。(5)由题目信息可知，人工种子的胚状体可来自茎尖、芽尖、子房、花粉等，如果来自花粉，得到的个体是单倍体，单倍体一般高度不育。答案：(1)细胞的全能性植物组织培养(2)种皮及提供营养的胚乳或子叶(3)c(4)使细胞恢复分裂基因的选择性表达(5)若是由花粉(或三倍体植物的营养器官)发育而来的则不可育，若是由茎尖、根尖等营养器官发育而来的则可育10野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题：(1)过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括_。(2)过程需要用到聚乙二醇(peg)，其目的是_。(3)请用文字和箭头表示出、过程的实验流程_。由此过程可以看出植物细胞有形成再生组织的可能性，这是_的表现。(4)一般在培养基上培养2448小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样，通过_实验来鉴别细胞壁是否已经再生。(5)请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处：_。解析：(1)根据图示过程可判断，是利用酶解法去除植物细胞壁的过程，该过程所利用的酶是纤维素酶和果胶酶。(2)是诱导原生质体融合的过程，从而获得杂种细胞。(3)图示中是杂种细胞经过脱分化、再分化形成植物幼苗的过程，该过程体现出植物细胞的全能性。(4)具有细胞壁的植物细胞可进行细胞的质壁分离及复原，以此来鉴别原生质体是否已再生出细胞壁。(5)植物体细胞杂交不通过有性生殖，故可以克服有性生殖远缘杂交不亲和的障碍，培育出兼有两物种品质的优良物种。答案：(1)纤维素酶和果胶酶 (2)诱导原生质体融合(3)融合细胞愈伤组织幼苗植物细胞具有全能性(4)植物细胞质壁分离与复原(5)可使本来存在生殖隔离的物种进行杂交，培育出兼有两物种品质的优良新物种或克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍11(2011沈阳二模)科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛，如果要加速转基因奶牛的繁育，可以对此转基因奶牛进行克隆(如下图所示)，请结合图示回答下列问题：(1)在进行细胞培养时，要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分散处理，形成单个细胞，这个过程中需要利用_酶处理。(2)形成重组细胞时应选用_期的卵母细胞，去掉其细胞核的原因是_。(3)如果重组细胞为贴附性细胞，则在进行原代培养时，会表现出_和_等特点。(4)图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛100%的复制，其主要原因是_、_。(5)上图中所示的生物技术整体被称为_。其包括的具体生物技术有_、_等。转基因奶牛的克隆成功，说明了动物_具有全能性。解析：(1)胰蛋白酶可以水解动物细胞间的蛋白质成分，使细胞相互分离。(2)利用核移植形成重组细胞时需要用发育至减中期的卵母细胞，若不对其做去核处理，重组细胞的遗传物质含量就不正常。(3)贴附性细胞表现出贴壁生长的特性，并且会出现接触抑制现象，故要定期用胰蛋白酶将贴壁生长的细胞从瓶壁上分离下来。(4)重组细胞的遗传物质源于体细胞的细胞核和卵细胞的细胞质，同时生长环境对其表现型也有影响。(5)图示为体细胞核移植技术，所包括的技术有动物细胞培养、胚胎移植等。转基因奶牛培育成功，说明动物体细胞核具有全能性。答案：(1)胰蛋白(或胶原蛋白)(2)减中使克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞(或“避免卵细胞中的遗传物质对后代造成干扰”，其他合理答案也可)(3)贴壁生长(或细胞贴壁)接触抑制(两空顺序可以颠倒)(4)生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制生物的性状还受环境因素的影响(两空顺序可以颠倒，其他合理答案也可)(5)核移植(或体细胞核移植)细胞培养胚胎移植体细胞的细胞核12下面是利用单克隆抗体制备技术生产破伤风抗体的过程示意图。请据图回答：(1)通过过程得到的b淋巴细胞从小鼠体内分离出之前，应对小鼠进行的处理是_。(2)骨髓瘤细胞与进行原代培养的细胞相比较，核物质发生的主要变化是_，从而违背了“细胞程序性死亡”的规则，打破了细胞产生与死亡的动态平衡。(3)过程的目的是_。(4)细胞培养放在小鼠体内进行的优点是_。(5)由上述过程生产出的破伤风抗体能