山东省无棣县第一实验学校八年级数学上册 14.1.4 整式的乘法学案3（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

整式的乘法一、学习目标能进行简单的整式乘法运算，注意计算结果的性质符号。经历探索单项式乘以单项式的过程，体会乘法结合律的作用和转化的思想，能有条理的思考及语言表达能力.培养学生推理能力,计算能力，协作精神.重点：单项式乘法运算法则的推导与应用.难点：单项式乘法的运算法则的应用.二、预习内容：教材：三、复习与自主学习1、复习单项式是指 ，单项式的系数是指 ，次数是指 。有理数的乘法先确定 ，再确定 。同底数的幂相乘， 不变，指数相 。乘法结合律： 。（用字母表示）2、法则推导，根据例子填空。（1）= （根据乘法交换律、结合律） = （根据有理数的乘法，同底数的幂相乘性质） =（2）=( )（ ）（ ）=（ ）（3）=( )（ ）（ ）=（ ）（4）=( ) =( )（ ）（ ）=（ ）四、合作探究1、把发现的理由用文字语言描述出来。单项式与单项式相乘，把它们的 、 分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则 。2、思考交流（1）对于三个或三个以上的单项式相乘，其法则同样适用吗？（2）=（ ）（ ）（ ）（ ）=（ ）五、课堂展示（准确地运用法则，并注意归纳注意事项和技巧）1、计算 （先算积的乘方） （注意运算顺序） 2、已知单项式与的积与单项式是同类项，求的值。六、课堂测试 1、下列计算正确的是（ ） 2、若，则m+n的值是（ ）a、1 b、2 c、3 d、-33、能力提升，计算： (温馨提示：防止符号上的错误)； ； （结果用科学计数法表示） 卧室客厅厨房卫生间4y4x2yy2xx4、一家住房的结构如图，这家房子的主人打算把卧室以外的部分都铺上地砖，至少需要多少平方米
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