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文档简介

把握学情有序训练 作文备考经验分享 我们的探索 从学情着手整体规划分层突破以序列训练为主以每周练笔为辅 一 把握学情 分层突破 1 摸清学情 明确起点30分以上的作文 90 40分以上的二类文 20 一类文 2 分数最集中的 三类文 2 针对学情 制订目标作文成绩跟踪表 3 把握学情 分层突破低分层学生 会写一件事四类文以及35分以下 把一件事写好35 39分 写好细节 写出情感二类文 写出个性一类文 叙事的生动 主题的开掘 原则 尊重和激励 二 序列训练扎实有效全盘规划 坚持初中学段作文序列化训练 重视过程 有序提升 使作文备考条理化 清晰化 系列化 七年级 走进生活 学会观察八年级 走近父母 体悟亲情九年级 上 用心体验 感悟生命九年级 下 积累素材 优化提升 注重 素材的积累和作文的升格 从立意 选材 结构和语言等方面对作文进行优化 广东省 初中生命作文序列教学研究 课题 九年级 下 序列训练 2 写前指导优化过程确保训练时间 每周至少一节作文课 隔周限时作文 一次完整的作文训练过程 积累素材 写前指导 限时初稿 互动评议 修改重写 积累发表 一次完整的生命作文训练过程 备 生活经历储备 激 激起学生探究兴趣 探 通过课文范例归纳写作技法 练 开展实践运用训练 拓 归纳学法拓展延伸 改 根据讲评修改自己作文 生命作文两种课型 写前指导课 和 修改提升课 九年级 下 写前指导课 侧重于整体的谋篇布局 选材立意的指导 在学生完成审题 帮助他们发散思维 确定选材后 限时完成写作提纲 写作提纲 3 专题评讲 重点突破修改提升课 学生互评互改 老师批改 记下存在的主要问题 挑选出问题作文和班级佳作 形成导学案 专题评讲 学生自己进行修改 升格 三 坚持练笔 积累提升练笔 必不可少作用 养成观察思考的习惯帮助学生积累各类生活素材 练笔两种形式 随文练笔 习教材之例 课外练笔 引进生活的活水 九 下 课外练笔一览表 练笔内容 贴近学生的生活 旨在激情和导源 帮助学生在生活中找 米 解决作文 写什么 的问题 引导他们用慧眼看世界 用慧心写生活 开学第一课 读书 为人生奠基 读书 或行走在路上 都是在静中生慧 在动中炼心 在将一扇扇窗户推开 接受七彩阳光的洗礼 侯颖 活动主题 护蛋内容 贴身保护鸡蛋一周收获 感悟亲情 感悟生命 写作 护蛋记 练笔 或细腻描写或叙事生动或行文优美或主题深刻 学雷锋 爱心义卖活动观察记录表 九 下 素材积累表 练笔 分享课 练笔修改 升格学生练笔 银杏猪圈 亮点 选材新颖不足 行文随意 结构散乱 立意 爱银杏改文 晒出我的心愿 描写银杏 引入心愿 同学质疑 查询价格 略 再遭质疑 求助百度 略 选择地点 老师相助
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