湖北省武汉市八年级语文上册 第六单元 20愚公移山（第2课时）课件 鄂教版.ppt_第1页
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20愚公移山 导 齐读课文一 二自然段 思 基础感知 深入学习 齐读课文3 4自然段 1 结合课文 解释下列句子中下划线词语 写在上下空白处 2 结合课文 翻译下列句子 3 默读课文 结合注释翻译课文第3 4自然段 4 在疏通文意的基础上 概括故事情节 第一段 第二段 第三段 第四段 议 小组合作 朗读课文 小组齐读第3 4自然段 讨论 深入学习 部分疑难问题 提示 组长分配任务 一个同学说一个小题 其他同学补充 展 1 分2个小组朗读展示3 4自然段 两名同学起来展示第1题 1个小组展示第2题 2 再2个小组翻译课文第3 4自然段 3 剩余2个小组上黑板展示第4题 要求 朗读声音自然 洪亮 展示大方 小组和个人朗读展示时 其他小组同学认真听 有不同意见的再举手发言 评 译文 河曲的智叟笑着阻止愚公说 你太不聪明了 凭你衰残的年纪剩余的力量 连山上的一根草木都动不了 还能把土石怎么样呢 北山愚公长叹一声说 你思想顽固 顽固到了不通事理的程度 连寡妇孤儿都不如 即使我死了 还有儿子在呀 儿子又生孙子 孙子又生儿子 儿子又有儿子 儿子又有孙子 子子孙孙没有穷尽的 可是山不会增高加大 为什么还担心挖不平呢 智叟没有话来回答 山神听说了这件事 怕他不停地干下去 向天帝报告了这件事 天帝被愚公的诚心所感动 命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山 一座放在朔方东部 一座放在雍州南面 从此 冀州的南部 直到汉水的南岸 没有山冈阻隔了 第三段 高潮 愚公驳斥智叟的观点 第一段 故事背景 介绍两座山 第二段 开端和发展 愚公决心移山 得到全家的支持 并排除疑难 立即行动 第四段 结尾 神仙帮忙移走了两座山 检 这则寓言故事中 着重描写了 愚公 智叟 这两个人物 联系课文中他们各自的表现 想一想 智叟和愚公在移山问题上的分歧在哪里 分别突出了各自怎样的人物特点 智叟 眼前的 停滞的观点 愚公 长远的 发展的观点 目光短浅 安于现状 自
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