高中历史 8.3 明治维新课时达标训练 新人教版选修1 .doc

2013版高中历史 8.3 明治维新课时达标训练 新人教版选修1 一、选择题1.(2012威海高二检测)某班同学在学习明治维新“废藩置县”措施时出现争论。以下是一些同学对这一措施作用的认识，其中正确的是( )消灭封建割据，加强中央集权 废除封建专制，开启政治民主化道路强化君主专制，不利于现代化的推进实现民族国家的统一，有利于现代化a b c d2.1888-1894年日本工厂和蒸汽机数增长情况如图所示，其增长的世界背景是( )a新航路的开辟b工业革命的推动c.明治维新的成功 d垄断组织的出现3.19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是( )a.废除了封建领主土地所有制b.整顿财政金融以改善私人投资环境c.建立“样板”企业供私人企业效仿d.将大量的国营企业转让给私人4.东方人的思维方式一书中认为：每种外来文化都被采用作为日本文化的一部分，只要外来文化有助于日本进步，就把它作为一种社会文化事实来接受。这种态度造成了“和魂汉才”的观念。“和魂汉才”反映了( )a.日本文明的中国化b.儒家文明的日本化c.中国文明的日本化d.日本文明的儒家化5.(2012广州模拟)日本外相井上馨认为：“只有实现西欧化，我国才能同西方处于完全平等的地位，只有如此，才能使我国独立、富裕起来。”与此观点不符合的是( )a殖产兴业 b文明开化c废藩置县 d自由择业6.(2012福州高二检测)1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心( )a革除封建礼仪b废除封建身份制度c带动文明开化d进行政治制度改革7.明治维新使日本走向了“脱亚入欧”的道路，在经济方面既吸收了西方文明成果，又兼日本特色。与同一时期的西方经济相比，日本经济的特色是( )a政府干预经济，大力扶植私人企业b采用近代先进技术，积极发展工商业c发展对外贸易，拓展国际市场d发展近代教育，培养建设人才8.1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”这最能说明( )a日本实行征兵制b日本实行募兵制c日本以武士道精神来教育熏染军队d日本积极准备对外扩张二、非选择题9.(2012武汉模拟)阅读下列材料，回答问题。1890年，明治天皇颁布了在日本近代教育史上占据重要地位的教育敕语。从它颁布起到第二次世界大战结束，成为了日本的教育基本法。教育敕语说：“尔臣民克忠克孝，亿兆一心，世世济厥美，此乃我国体之精华也。教育之渊源，亦实存于此。望尔臣民孝父母、友兄弟、夫妇和、朋友信、恭俭律己。时守国法，一旦危机，则义勇奉公，以辅翼天壤之皇运。”福泽谕吉第十卷日本岩波书店出版(1)依据材料指出，教育敕语所说的“教育之渊源”指什么？并概括其主要目的。(2)依据材料和所学知识，分析教育敕语对日本社会的影响。10.阅读材料，回答问题。1878年创作的一首儿歌是这种观念的最好说明。据gb桑塞姆说，“这首儿歌叫作文明球歌，创作它的目的是要使青年人深深感到西方文化的优越性。拍球时，他们通过背诵被认为最值得采纳的10种东西的名字即汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船来计算球弹跳的次数。”斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)依据材料，写出日本所采取的“使青年人深深感到西方文化的优越性”的方式。(2)为了实现近代化，明治政府在政治、经济、文化领域采取了哪些措施？ 答案解析1.【解析】选d。本题考查对废藩置县的理解。明治维新推行废藩置县一方面消除了封建割据，加强了中央集权；另一方面实现了国家统一，为后来的现代化开辟道路。的表述错误。2.【解析】选b。日本发展工业之际，欧美等国已开始进行第二次工业革命，日本在进行第一次工业革命的同时，吸收第二次工业革命的先进成果。3.【解析】选d。本题主要考查明治维新殖产兴业政策，国营企业转让私人，发挥企业的自主独立的积极性。4.【解析】选c。“和魂”指日本大和民族的精神，“汉才”是中国的文明。“和魂汉才”是指中国文明的日本化。【规律方法】和魂洋才“和魂洋才”是日本明治维新时期出现的一种思想，由思想家福泽谕吉提出。顾名思义，“和魂”指大和民族的精神，而“洋才”便是指西洋的科技。“和魂洋才”的精神，鼓励日本国民学习西方文化，同时也要求国民保留日本传统文化。5.【解析】选c。本题的解题关键在“西欧化”，即考查日本明治维新向西方学习的内容。废藩置县属于废除旧政治体制，建立中央集权国家，不是学习西方的内容。6.【解析】选c 。天皇是日本的象征，具有很强的号召力。剪发一事说明天皇以自己的行动，带动整个社会的文明开化。7.【解析】选a。注意题干要求是日本特色。该时期西方盛行自由主义，政府实行放任政策。而日本在学习西方的同时，结合本国特点，实行政府示范扶植私人企业的办法发展工业。8.【解析】选a 。“人民不得不各就其役”最能说明日本实行征兵制。9.【解析】本题考查学生阅读史料获取有效信息并归纳和分析问题的能力。第(1)题据材料可知，“此”指“克忠克孝”，“以辅翼天壤之皇运”可知目的是维护天皇制度。第(2)题结合所学知识回答日本教育的影响。答案：(1)“教育之渊源”：传统的“忠”“孝”思想。主要目的：维护日本天皇制度。(2)提升了日本国民的素质，为日本在东亚的崛起奠定了基础；向日本人民灌输忠君爱国的思想，将日本教育纳入军国主义政策的轨道；为日本培养了一支具有武士道精神的“皇军”，为日本对外扩张提供了民众基础。10.【解析】本题考查阅读史料获取有效信息的能力。第(1)题据“创作它的目的是要使青年人深深感到西方文化的优越性”，说明采取创作儿歌的形式。第(2)题，结合所学知