七年级道德与法治下册 第三单元 友谊的天空 第6课 有朋友的感觉课件 教科版.ppt

三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉 我们的目标1 情感 态度与价值观目标体会友谊的重要性 培养珍惜友情的情感 2 能力目标提高人际交往和人际协调能力 积极与同学 朋友交往 3 知识目标知道友谊是心灵的需要 理解友谊对个人成长的重要作用 读完故事后 你有何感悟 我思我悟 阅读课本故事 伯牙鼓琴 子期知音 人除了衣食住行等物质需要外 还有精神需要 友情就是一种重要的精神需要 与朋友在一起 会感到温暖和幸福 离开了朋友 失去了友谊 人就会感到孤独和无助 友谊 心灵的需要 成长的过程中难免会遇到烦恼和忧愁 遇到不顺心的事 你会选择向谁诉说呢 遇到不顺心的事 我们会向他人诉说 希望得到他人的帮助 但是 随着年龄的增加 我们倾诉的对象也发生了变化 进入初中 我们不太愿意向父母和老师敞开心扉 而更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密的朋友倾诉心事 因此 我们更加渴求友谊 我的烦恼向谁说 我知道 关于友谊的名言 诗词 歌曲古罗马著名政治家 哲学家西赛罗说 世界上没有比友谊更美好 更令人愉快的东西了 没有友谊 世界仿佛失去了太阳 智慧大比拼 海内存知已 天涯若比邻 唐 王勃桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 唐 李白劝君更进一杯酒 西出阳关无故人 唐 王维同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 唐 白居易莫愁前路无知已 天下谁人不识君 唐 高适 范玮琪 一个像夏天一个像秋天 周华健 朋友 梁静茹 我还记得 羽泉 朋友难当 陈奕迅 路 五月天 拥抱 丢勒和奈斯丁是一对好朋友 两人均是画家 由于贫穷 他们必须半工半读才能继续学画 工作占去他们许多的时间 二人的进步都很慢 最后 二人同意以抽签方式决定一人工作以支持彼此的生活费 另一人则全心学习艺术 结果丢勒赢了 他得以继续学习 而奈斯丁则辛勤工作 供应二人的生活所需 他们协议 当丢勒成功以后 将支持奈斯丁学习艺术 最终丢勒成功了 他回去履行与奈斯丁的协议 但丢勒很快发现他的挚友付出的代价 奈斯丁为了支持朋友而辛勤工作 以至手指已僵硬扭曲 他那原本优美敏感的双手 已遭到终生的毁坏 他再也不能灵敏地操作画笔了 有一天 丢勒在未预先告知的情形下去拜访他的朋友 发觉他正合起多瘤节的双手 跪在地上 安静地为朋友地成功祷告 于是天才的丢勒抓住了这一幕 便成了这幅举世闻名的 祈祷的手 分享友谊故事 这个故事最触动你的是什么 你还知道哪些关于友谊的故事 请和大家一起分享 并简要谈谈自己的感悟 思考交流 友谊 与成长同行著名作家巴金曾说过 友情在我过去的生活里就像一盏明灯 照彻了我的灵魂 使我的生存有了一点点光彩 在我们的成长道路上 朋友给予了我们很多很多 寂寞孤独和苦恼时 给予我们温暖 成功时 与我们分享喜悦和快乐 失败时 鼓励我们继续前进 顺利时 告诫我们冷静 遇到挫折时 给予我们信心 勇气和力量 朋友 陪伴我们一起成长 有朋友的感觉真好 友谊是你孤寂时 搭在你肩上的一双温暖的手 友谊是 请结合你的理解和体验 并仿照上面句式 说说友谊是什么 友谊赞歌 友谊是我们困难时需要的一双手 友谊是我们疲惫时依靠的一棵大树 友谊是我们搏击海浪的一叶扁舟 友谊是我们登高远望的一架云梯 友谊好比是一本书 从中让我学到了不少东西 友谊 要用心感受 用心传递 只有亲身体验过 才会懂得友谊的价值 一丝微笑 一个眼神 一句问候 一只援助之手 都会让人感到友谊的温暖 体验到友谊的珍贵 我们每个人都喜欢处于同学感情融洽 关系和睦的环境中 这种环境有利于我们的成长 请同学们拿起手中的笔 把你想对朋友说的话写在纸上 我们全班分享 也可以在课后悄悄交给你的朋友 提示 可以是对朋友的感谢 可以是对朋友的歉意 也可以是对朋友的鼓励等等 朋友 我想对你说 第六课有朋友的感觉 莎士比亚说 有很