山东省滨州市邹平实验中学学七年级生物上学期期中试卷（含解析） 济南版.doc

山东省滨州市邹平实验中学20152016学年度七年级上学期期中生物试卷一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个是正确的，请选出后填入答题栏每小题2分，共50分）1下列关于生物基本特征的叙述，错误的是（）a能进行新陈代谢b能生长和繁殖c都能自由运动d有遗传和变异的特性2俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤溃于蚁穴”这都体现了（）a环境能影响生物的生存b生物能适应一定的环境c生物能影响环境d生物与环境可以相互影响3地球上所有生物共有的家园是（）a生物圈b地球c大气层d岩石圈4宇航员乘坐飞船完成了在宇宙出舱进行实验的任务，根据所学知识，你认为他们必须从地球携带维持生命的基本物质是（）a食物b淡水c氧气d以上三项都需要5为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）下列对他实验设计所提意见中，正确的是（）花盆阳光温度水向阳处20充足暗室20不充足a两个花盆都应放在向阳处b两个花盆都应故在暗室中c两个花盆都应保证充足的水分d两个花盆的温度都应维持在零度6在显微镜下观察字母“p”，可看到的物像是（）apbbcqdd7制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）滴一滴生理盐水 染色 盖盖玻片 用凉开水漱口 取口腔上皮细胞涂抹abcd8生物体的遗传物质主要存在于细胞的（）结构中a细胞膜b细胞核c细胞质d液泡9洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（）a形成两个细胞，遗传物质减少一半b形成两个细胞，遗传物质不变c形成一个细胞，遗传物质减少一半d形成一个细胞，遗传物质不变10“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞（）的结果a生长b分裂c分化d癌变11下列各项中不属于植物组织的是（）a营养组织b保护组织c机械组织d神经组织12下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（）a细胞是所有生物结构和功能的基本单位b番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用c绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官d多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次13没有根、茎、叶等器官分化的是（）a藻类植物b苔藓植物c蕨类植物d种子植物14小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种她不可能得到哪种植物的种子？（）a板栗b玉米c蕨菜d银杏15植物叶片的基本结构包括（）a上表皮、叶脉和下表皮b上表皮、叶肉和下表皮c叶肉、表皮和气孔d叶肉、表皮和叶脉16下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）a在阴天或傍晚移栽植物b移栽植物时去掉部分枝叶c对移栽后的植物进行遮阳d夏天早上和傍晚给植物浇水17“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）a凉水b热水c酒精d洗衣液18绿色植物进行光合作用的实质是（）a制造有机物，释放能量b制造有机物，储存能量c分解有机物，释放能量d分解有机物，储存能量19如图表示光合作用示意图，a、b、c、d表示光合作用的有关原料、产物，则其中表示有机物的是（） aabbccdd20呼吸作用是生物的共同特征下列能够正确表达呼吸作用过程的反应式是（）a有机物+氧气水+二氧化碳+能量b水+氧气有机物+二氧化碳c水+二氧化碳有机物+氧气d有机物+二氧化碳水+氧气21在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻其主要原因是（）a萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分b被周围的细菌和真菌等分解者分解c萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物d萝卜细胞的分裂和生长停止22下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用产物的是（）a有机物和氧气b二氧化碳和水c有机物和水d二氧化碳和氧气23现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高作物产量的是（）a适当延长光照时间b除草施肥c温室内温度保持在白天20，夜晚25d向温室内通入适量的二氧化碳24夏季，绿色植物在光下进行的是（）a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用da、b、c三种作用25日常生活中，不利于维持大气中“碳氧”平衡的做法是（）a乘公交车出行b节约用电c使用一次性纸制品d爱护花草树木二、非选择题（每空1分，共45分）26请根据如图所示回答问题：（1）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，图是其中的哪一步骤？制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要染色（如图），通常所用的染液是（3）图和图中，哪一幅是观察到的人体口腔上皮细胞？（4）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加，目的是保持细胞的原有形态（5）若要使视野中的物像更加清晰，应调节，若物像在视野的左下方，为便于观察，应将装片向移动至视野中央27仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号）：（1）组成动物体结构和功能的基本单位是图甲图比乙图多一种结构是标号，生物体可以通过这种结构进行光合作用（3）樱桃吃起来酸甜可口，这些酸甜物质来自于图中的标号内（4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号（5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号28如图中，ae表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：（1）a细胞通过形成b在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞b通过形成c在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起形成的图中所示的系统具有的生理功能是和29如图示四种植物，请分析并回答下列问题：（1）a类植物已经出现了、等器官，但它的生殖过程离不开，所以必须生活在阴湿的环境中b类植物和c类植物的共同特点是都能产生，但b类植物的种子是的，没有包被c类植物的种子有包被（3）具有根、茎、叶的植物有30如图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题：（1）结构是，其特点是细胞排列紧密叶片呈现绿色，是因为图中标号（填序号）所示结构的细胞内含有叶绿体（3）是指，它的张开和闭合是由细胞控制的（4）构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是（填一种细胞器名称）31如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液请分析回答问题：（1）经酒精脱色后，叶片b处变成的颜色是滴加碘液后只有b处变蓝，证明光合作用的产物是叶片a处不变蓝的原因是（3）b、c构成一组对照实验，变量是，得出的结论是32如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中、为相关气体，a为细胞内相关细胞壁请回答：（1）在叶绿体中进行的生理活动是作用，代表的气体为，代表的气体为a代表的细胞器为，该处进行的生理活动为作用该生理活动能（填“合成”或“分解”）有机物；（填“贮存”或“释放”）能量（3）白天，植物的叶片进行蒸腾作用，即植物体内的水分以气体的形式散失到大气中叶片上气体散失的“窗口”是，该结构主要分布在叶片的表皮（4）将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的已经溶解在酒精中33几个同学在班级值日时，拿起拖布后发现几只鼠妇迅速逃到了黑暗处他们想：鼠妇为什么会逃到黑暗处呢？它们怕光吗？他们决心进行一次实验来弄个明白（1）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”提出问题：光能影响鼠妇的生活吗？作出假设：（能或不能）影响鼠妇的生活在设计对照实验时，应设置够和两种环境（3）该实验控制的变量是（4）为了使实验结论更准确，应至少使用鼠妇？a、一只 b、二只 c、十只 d、一百只山东省滨州市邹平实验中学20152016学年度七年级上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个是正确的，请选出后填入答题栏每小题2分，共50分）1下列关于生物基本特征的叙述，错误的是（）a能进行新陈代谢b能生长和繁殖c都能自由运动d有遗传和变异的特性【考点】生物的特征【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境【解答】解：据分析可见：a、b、d都属于生物的特征，c生物都能运动不是生物的特征，如植物一般不能移动位置故选：c【点评】解此题的关键是理解生物的特征2俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤溃于蚁穴”这都体现了（）a环境能影响生物的生存b生物能适应一定的环境c生物能影响环境d生物与环境可以相互影响【考点】生物对环境的影响【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现的是生物影响环境故选：c【点评】熟知生物与环境的关系：生物与环境是相互影响，相互作用的3地球上所有生物共有的家园是（）a生物圈b地球c大气层d岩石圈【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果是地球上最大的生态系统是所有生物的家生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方，据此解答【解答】解：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它故选：a【点评】掌握生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园是解题的关键4宇航员乘坐飞船完成了在宇宙出舱进行实验的任务，根据所学知识，你认为他们必须从地球携带维持生命的基本物质是（）a食物b淡水c氧气d以上三项都需要【考点】人体需要的主要营养物质【分析】生物的生存是需要一定的条件的，生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间思考作答【解答】解：在飞向太空时，必须携带维持生命的物质，太空是一个高真空的环境，没有空气，因此宇航员必须携带人呼吸所必须的氧气；在细胞的线粒体里，在氧的作用下分解有机物释放能量供人体进行各项生命活动，所以必须有营养物质；氧气和营养物质的运输都必需在水中进行，水是构成细胞的主要成分，因此还必需携带水分可见d符合题意故选：d【点评】生物生存的环境条件的内容是考试的重点，要注意理解和掌握，并能用已掌握的知识解决具体的问题5为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）下列对他实验设计所提意见中，正确的是（）花盆阳光温度水向阳处20充足暗室20不充足a两个花盆都应放在向阳处b两个花盆都应故在暗室中c两个花盆都应保证充足的水分d两个花盆的温度都应维持在零度【考点】探究种子萌发的条件【分析】本题探究种子萌发的条件，我们知道种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度【解答】解：该实验为了探究光照对绿豆发芽的影响，所以在设计对照实验时，要保证实验有唯一变量光照而设计中有三个变量水分、光照和温度所以，我们应保证两盆中水分（同样充足）、温度（适宜）相同故选：c【点评】注意本题通过对种子萌发的外界条件的探究实验考查学生对于对照实验的理解变量的唯一性是解题的关键6在显微镜下观察字母“p”，可看到的物像是（）apbbcqdd【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了“p”旋转180度后得到的是“d”所以在显微镜下观察字母“p”，可看到的物像是d故选：d【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像7制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）滴一滴生理盐水 染色 盖盖玻片 用凉开水漱口 取口腔上皮细胞涂抹abcd【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在液滴中涂抹均匀；盖盖玻片；染色【解答】解：通过分析知道制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在液滴中涂抹均匀；盖盖玻片；染色所以题中操作的正确步骤是故选：b【点评】制作口腔上皮细胞临时装片是初中阶段一个重要的实验，其方法步骤要记清8生物体的遗传物质主要存在于细胞的（）结构中a细胞膜b细胞核c细胞质d液泡【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，可结合植物细胞的结构和功能图来分析答题【解答】解：植物细胞的基本结构及功能如图所示：即遗传物质主要存在于细胞核中故选：b【点评】解答此题注意图文结合，一目了然，记忆效果很好9洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（）a形成两个细胞，遗传物质减少一半b形成两个细胞，遗传物质不变c形成一个细胞，遗传物质减少一半d形成一个细胞，遗传物质不变【考点】细胞分裂的基本过程【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞两次分裂后，形成四个新细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜，据此解答【解答】解：细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞细胞的分裂过程：首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁于是，一个细胞就分裂成为两个细胞细胞分裂过程中染色体的变化如图： 从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂的过程和染色体数目不变10“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞（）的结果a生长b分裂c分化d癌变【考点】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程【分析】此题考查的知识点是细胞分化解答时可以从细胞分化的概念、过程、结果方面来切入【解答】解：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的组织由不同的组织构成器官，由不同的器官构成构成系统，由八大系统构成动物体细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记细胞分化的过程结果11下列各项中不属于植物组织的是（）a营养组织b保护组织c机械组织d神经组织【考点】植物的几种主要组织及功能【分析】此题是关于植物组织内容的选择题，动物和植物的组织有很大差别，据此答题【解答】解；植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等前四种是我们掌握的重点，机械组织也要了解，它是植物体内起支持和巩固等作用的组织细胞壁局部或全部加厚，常木质化因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织动物的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织故选d【点评】熟练掌握并能正确区分动物和植物的组织，尤其是植物的保护组织和动物的上皮组织，它们都具有保护作用，最容易发生混淆，要注意这一点12下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（）a细胞是所有生物结构和功能的基本单位b番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用c绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官d多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物体的结构层次【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统即细胞组织器官植物体【解答】解：a、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位是错误的a错误；b、番茄的果皮是保护组织，具有保护作用b错误；c、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，c正确；d、动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体，植物体的结构层次即细胞组织器官植物体，由此可见：植物没有系统所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的，d错误故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次13没有根、茎、叶等器官分化的是（）a藻类植物b苔藓植物c蕨类植物d种子植物【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】此题考查的是藻类植物的主要特征，据此答题【解答】解：a、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，如衣藻、水绵、海带、紫菜等符合题意b、苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织不符合题意c、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大不符合题意d、种子植物包括裸子植物和被子植物，比较高等，裸子植物有根、茎、叶和种子四种器官被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，不符合题意故选：a【点评】熟练掌握几种植物的主要特征，分析题意，一般能做出正确的选择14小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种她不可能得到哪种植物的种子？（）a板栗b玉米c蕨菜d银杏【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水种子植物可分为裸子植物和被子植物藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物 据此解答【解答】解：种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水种子植物可分为裸子植物和被子植物藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物题中的板栗、玉米和银杏都结种子，用种子繁殖后代而蕨菜则属于蕨类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代因此他不可能要到蕨菜的种子故选：c【点评】关键点：蕨类植物不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代15植物叶片的基本结构包括（）a上表皮、叶脉和下表皮b上表皮、叶肉和下表皮c叶肉、表皮和气孔d叶肉、表皮和叶脉【考点】叶片的基本结构及其主要功能【专题】热点问题；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】叶片的基本结构包括由上表皮和下表皮构成的表皮、由栅栏组织和海绵组织构成的叶肉、叶脉三部分叶片的表皮具有保护作用，属于保护组织，叶肉细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，属于营养组织，叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，是输导组织【解答】解：一个完整的叶的结构分为叶片、叶柄和托叶三部分，其中叶片是叶的主要部分叶片结构图叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分可见d正确故选：d【点评】掌握叶片的基本结构是关键16下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）a在阴天或傍晚移栽植物b移栽植物时去掉部分枝叶c对移栽后的植物进行遮阳d夏天早上和傍晚给植物浇水【考点】蒸腾作用的意义【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行据此解答【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活故选：d【点评】蒸腾作用的内容是2016届中考的热点，注意掌握17“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）a凉水b热水c酒精d洗衣液【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】酒精溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色【解答】解：绿色汁液主要是叶绿素酒精能溶解叶绿素，因此踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用酒精故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握酒精溶解叶绿素18绿色植物进行光合作用的实质是（）a制造有机物，释放能量b制造有机物，储存能量c分解有机物，释放能量d分解有机物，储存能量【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用主要在叶片中进行，叶片是叶的主要部分【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气，由光合作用的公式可知光合作用的实质是：它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能故选：b【点评】光合作用的公式比较直观的体现了物质和能量的转化，所以结合公式能比较容易的完成这题19如图表示光合作用示意图，a、b、c、d表示光合作用的有关原料、产物，则其中表示有机物的是（） aabbccdd【考点】光合作用的概念【专题】过程示意图；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用【解答】解；光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气从题中图示可知：a为二氧化碳，通过叶片的气孔进入植物体；c为水，由根部成熟区吸收，通过导管运输到茎和叶等器官；b为氧气，通过叶片的气孔散失到大气中；d为有机物，植物主要通过叶片进行光合作用，制造的有机物通过筛管自上而下运输到各个部位故选：d【点评】理解掌握光合作用的概念20呼吸作用是生物的共同特征下列能够正确表达呼吸作用过程的反应式是（）a有机物+氧气水+二氧化碳+能量b水+氧气有机物+二氧化碳c水+二氧化碳有机物+氧气d有机物+二氧化碳水+氧气【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的【解答】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去故选：a【点评】关于呼吸作用的概念和结合着光合作用的概念对比掌握21在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻其主要原因是（）a萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分b被周围的细菌和真菌等分解者分解c萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物d萝卜细胞的分裂和生长停止【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【分析】植物的呼吸作用是指植物体吸收氧气，将有机物转化成二氧化碳和水并释放能量的过程在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻是萝卜进行呼吸作用，体内的有机物消耗较多，有机物减少，使萝卜空心；而且呼吸作用还会散失水分引起萝卜皱缩【解答】解：a、进行蒸腾作用，散失了较多的水分这样将会导致萝卜的大量失水，出现皮皱缩现象，不会出现空心现象，故a不是主要原因；b、被周围的细菌和真菌等分解者分解，会出现腐烂现象，不会出现空心现象，故b不符合题意；c、进行呼吸作用，消耗了有机物，有机物减少，使萝卜空心，故c符合题意；d、萝卜长成后，高度分化的细胞的却会停止分裂和生长，空心现象，故d不符合题意故选c【点评】本题考查课本知识在实际生活中的应用，属于理论联系实际类的题目22下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用产物的是（）a有机物和氧气b二氧化碳和水c有机物和水d二氧化碳和氧气【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】植物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，二者密不可分，据此答题【解答】解：光合作用公式： 呼吸作用公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量 以上两个公式可知，水和二氧化碳既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物故选：b【点评】熟练植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意义，理解二者之间的关系就能轻松应对此类题目23现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高作物产量的是（）a适当延长光照时间b除草施肥c温室内温度保持在白天20，夜晚25d向温室内通入适量的二氧化碳【考点】光合作用原理在生产上的应用【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，据此答题【解答】解：a、适当增加光照时间，植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，能增产，a错误b、除草施肥可以提高蔬菜等的产量，b错误c、在一定范围内，低温可以抑制植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗；因此菜农在种植温室大棚蔬菜时白天适当增强光照可使光合作用增强，夜间夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机物的积累，提高了蔬菜等的产量c正确d、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以向温室内定期释放二氧化碳能增产，d错误故选：c【点评】解题的关键是知道影响植物进行光合作用和呼吸作用的因素24夏季，绿色植物在光下进行的是（）a光合作用b呼吸作用c蒸腾作用da、b、c三种作用【考点】光合作用的概念；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念【分析】光合作用、蒸腾作用和呼吸作用是绿色植物主要的三大生理活动，思考解答【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程可见光合作用的场所是叶绿体，条件是光；呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此在白天或光下植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用故选：d【点评】关键是要明确植物三大生理作用的过程和影响因素25日常生活中，不利于维持大气中“碳氧”平衡的做法是（）a乘公交车出行b节约用电c使用一次性纸制品d爱护花草树木【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳氧平衡【解答】解：a、乘公交车出行，可以减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意；b、节约用电，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意；c、使用一次性纸制品，会破坏更多的树木，不利于维持大气中碳一氧平衡，故符合题意；d、爱护花草树木，可以更好的进行光合作用，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意故选：c【点评】“低碳环保”已经成为社会的共识，与之相关的考题也成为经常考查的内容二、非选择题（每空1分，共45分）26请根据如图所示回答问题：（1）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，图是其中的哪一步骤？盖片制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要染色（如图），通常所用的染液是碘液（3）图和图中，哪一幅是观察到的人体口腔上皮细胞？图5（4）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加生理盐水，目的是保持细胞的原有形态（5）若要使视野中的物像更加清晰，应调节7细准焦螺旋，若物像在视野的左下方，为便于观察，应将装片向左下方移动至视野中央【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题【分析】本题考查的是制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容盖盖玻片时要防止产生气泡以免影响观察【解答】解：（1）图示盖片，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液（3）动物的细胞是圆形的，植物的细胞近似长方形，所以图和图中，图是观察到的人体口腔上皮细胞（4）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的原有形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩（5）若要使视野中的物象更加清晰，应调节细准焦螺旋 显微镜物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动，物像才能向右上方移动至视野中央故答案为：（1）盖片；碘液；（3）图5；（4）生理盐水；（5）7；细准焦螺旋；左下方【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题27仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号）：（1）组成动物体结构和功能的基本单位是乙图甲图比乙图多一种结构是标号3，生物体可以通过这种结构进行光合作用（3）樱桃吃起来酸甜可口，这些酸甜物质来自于图中5的标号内（4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号2（5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号1【考点】植物细胞的基本结构【专题】结构模式图；动物细胞和植物细胞专题【分析】（1）由图可知：1、细胞壁，2、细胞膜，3叶绿体，7、线粒体，4、细胞核，5、液泡，6、细胞质动植物细胞结构比较：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体【解答】解：（1）组成动物体结构和功能的基本单位是 乙图，具有2细胞膜，7、线粒体，4、细胞核，6、细胞质等结构甲图比乙图多一种结构是标号3叶绿体，生物体可以通过这种结构进行光合作用（3）樱桃吃起来酸甜可口，这些酸甜物质来自于图中5液泡（4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号2细胞膜（5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号1细胞壁故答案为：（1）乙；3（3）5（4）2（5）1【点评】解答此类题的关键是熟记并理解动、植物细胞结构28如图中，ae表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：（1）a细胞通过细胞分裂形成b在此过程中，遗传物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞b通过细胞分化形成c在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是e系统（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起形成的图中所示的系统具有的生理功能是消化和吸收【考点】动物体人体的结构层次；细胞分裂的基本过程【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的c组织人体的结构层次由小到大依次是a细胞c组织d器官e系统人体，植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体【解答】解：（1）a受精卵分裂形成很多细胞b，使细胞数目增多，在此过程中，遗传物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞b中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的c组织（3）分析ae表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是a细胞c组织d器官e系统人体；植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体可见人体具有而植物没有的是e系统（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合人体共有有八大系统；运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体图中所示的是消化系统，具有消化和吸收的功能故答案为：（1）细胞分裂 遗传物质 细胞分化 （3）e系统 （4）消化；吸收【点评】只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答29如图示四种植物，请分析并回答下列问题：（1）a类植物已经出现了根、茎、叶等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中b类植物和c类植物的共同特点是都能产生种子，但b类植物的种子是裸露的，没有果皮包被c类植物的种子有果皮包被（3）具有根、茎、叶的植物有abc【考点】植物的分类【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物 a蕨类植物 b裸子植物 c是被子植物 d苔藓植物【解答】解；（1）a蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中b类裸子植物和c类被子植物的共同特点是都能产生种子，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实（3）d藻类植物没有根茎叶的分化，a蕨类、c被子、b裸子植物由根茎叶的分化故答案为：（1）根；茎；叶；水种子；裸露；果皮；果皮；（3）abc【点评】关键点：这部分内容在考试中经常出现，注意理解和掌握，能灵活的对植物进行分类30如图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题：（1）结构是上表皮，其特点是细胞排列紧密叶片呈现绿色，是因为图中标号（填序号）所示结构的细胞内含有叶绿体（3）是指气孔，它的张开和闭合是由保卫细胞控制的（4）构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是线粒体（填一种细胞器名称）【考点】叶片的基本结构及其主要功能【专题】结构模式图；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】本题考查叶片的基本结构及其主要功能由图可知叶脉、上表皮、叶肉，下表皮，气孔【解答】解：（1）是上表皮，其特点是细胞排列紧密；这样起到保护内部组织的作用叶肉细胞中靠近上表皮的栅栏组织呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的海绵组织形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少，叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，所以叶片呈现绿色（3）形成气孔是由保卫细胞之间形成的小孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合所以气孔的张开和闭合由保卫细胞控制（4）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是线粒体故答案为：（1）上表皮； ；（3）气孔；保卫；（4）线粒体【点评】解答此题的关键是熟练掌握蒸腾作用的概念，明确叶片的主要功能31如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液请分析回答问题：（1）经酒精脱色后，叶片b处变成的颜色是黄白色滴加碘液后只有b处变蓝，证明光合作用的产物是淀粉叶片a处不变蓝的原因是无叶绿体（3）b、c构成一组对照实验，变量是光，得出的结论是光是光合作用的必要条件【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】本题考查的是关于