山东省潍坊市寿光世纪学校八年级语文（3月）月考试题 苏教版.doc

八年级语文月考试题 一、知识积累与运用（33分）1.选出下列加点字注音全对的一项是（ ）（3分）a叱咄(du) 缥碧(pio) 弗之怠(di) 觥筹 (gung) b烨然(hu) 泠泠(lng) 轩邈(mio) 为坻 (ch)c皲裂(jn) 箪瓢(dn) 辄尽(zh) 浩浩汤汤(tng) d婵娟(chn) 黔娄(qn) 汲汲(j) 俶尔 (ch)2.下列词语书写全对的一项是（ ）（3分）a.水皆缥碧 不求甚解 德隆望尊 宠辱皆忘b. 忧馋畏讥 泠泠作响 不慕荣利 援疑质理c.疏条交映 静影沉壁 箪瓢屡空 衔觞赋诗d.短褐穿结 负箧曳屣 伛偻提携 浮光跃金3.下列各项中修辞方法判断正确的一项是（ ）（3分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（4）负势竞上，互相轩邈。a.比喻 排比 排比 拟人 b.拟人 对偶 排比 拟人c.比喻 对偶 排比 拟人 d.比喻 对偶 拟人 比喻4.下列各句中没有通假字的一项是（ ）（3分）a.四支僵劲不能动 b.朝晖夕阴，气象万千c.同舍生皆被绮绣 d. 食之不能尽其材 5.下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（3分）a、五柳先生传陶渊明集陶渊明晋朝b、送东阳马生序宋学士文集宋濂宋朝c、小石潭记柳河东集柳宗元唐朝d、山坡羊 潼关怀古全元散曲张养浩元朝6. 在横线处依次填写恰当的句子，构成前后连贯，合理的排比句子。排列正确的一项是（ ）（3分）人的一生像金，要刚正，_；人的一生像木，要正直，_；人的一生像水，要灵活，_；人的一生像火，要耀眼，_；人的一生像土，要本色，作风须朴实。立场须坚定 事业须旺盛 方法须随和 人格须挺立a b. c. d.7.选出下列句子没有语病的一项。（ ）（3分）a经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。b是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。c手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。d考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 8、默写。（12分）（1）_，望峰息心；_，窥谷忘反。（与朱元思书）（2）_，病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）过零丁洋中直抒胸臆，表达作者以死明志决心的句子是：_，_。（4）水调歌头 明月几时有中表达诗人美好祝愿的句子是：_，_。（5）日光下澈，影布石上。_，_，_。似与游者相乐。（小石潭记）（6）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，_，_，山间之四时也。（醉翁亭记）二、古诗文阅读（67分）（一）赤壁（6分）杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。9.前两句诗在全诗中的作用是什么？（2分）10.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这两句诗的理解。（4分）（二）五柳先生传（14分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？11联系上下文，解释下面加点的词语（4分）（1）不慕荣利（ ） （2）性嗜酒（ ）（3）既醉而退（ ） （4）晏如也（ ）12翻译下列句子（4分）每有会意，便欣然忘食。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。13用原文中的语句回答问题。（4分）五柳先生的读书态度与方法是：五柳先生的居室环境怎样：14除本文外，你还知道本文作者哪些诗句，请写出两句。（2分）（三）马说（11分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 15.联系上下文，解释下面加点字的意思。（4分）（1）是马也，虽有千里之能（ ）（2）食马者不知其能千里而食也（ ）（3）策之不以其道（ ） （4）一食或尽粟一石（ ）16.下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是（ ）（3分）a.虽有千里之能 安求其能千里也 b. 其真无马邪 策之不以其道c.鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 d.祗辱于奴隶人之手 学而时习之17.本文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指 而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”。（2分） 18.能表达全文主旨的句子是 。（2分） （四）送东阳马生序（节选）（14分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。19解释下列句子中加点的词。（4分）录毕，走送之（ ） 俟其欣悦，则又请焉 （ ） 媵人持汤沃灌（ ） 左佩刀，右备容臭（ ）20下列加点的词意思完全相同一项是（ ） （3分）a、既加冠 宋既成列 b、益慕圣贤之道 杀数人，胡虏益解 c、足肤皲裂而不知 久而乃和 d、卒获有所闻 士卒不尽饮21.翻译下面句子。（4分）门人弟子填其室，未尝稍降辞色以中有足乐者，不知口体之奉不若人也22.结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分） （五）小石潭记（12分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。23解释加点的词语在文中的意思。（4分）（1）蒙络摇缀 （ ）（2）潭中鱼可百许头（ ）（3）斗折蛇行 （ ） （4）悄怆幽邃 （ ）24文中第2段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在？（3分）25.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？（2分）26.文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？（3分）（六）岳阳楼记（10分）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？27.用原文填空。（8分）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_，_”的心态。文中与“悲”相对应的八个字是_，_；与“喜”相对应的八个字是_，_。“进亦忧，退亦忧”中“进”指: ，“退”指:_ _。28 由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的哪两句话？ （2分）答案1、 d2、 d3、 c4、 b5、 b6、 b7、 c8、 略9、借一件古物兴起对前朝人物和事件的感慨，为下文论史抒怀做下铺垫。10、“东风”指火烧赤壁一事。这两句诗以两位美女的命运来象征国家命运，以小见大，别出心裁，同时曲折反映了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。11、（1）爱慕（2）爱好，嗜好（3）已经（4）安然自若的样子12、略13、（1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （2）环堵萧然，不蔽风日；14、桃花源记或归园田居里的句子15、（1）这（2）喂养（3）鞭打（4）有时16、c17、能识别人才的人 食马者 18、不知马也。19、跑（赶快） 等待 浸泡 气味 香气20、a21、（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。 因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。 22、刻苦学习 博览群书 虚心求教23、 缠绕 来 像蛇一样 忧伤的样子24、这段正面描写鱼，却在侧面描写水，可谓是“无一句写水，却又句句写水”。通过鱼的影子射在石头上、与在水