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文档简介
怎样判定三角形全等教学环境和教学资源多媒体 三角板直尺专题学习目标 1.经历探索三角形全等条件的过程，体会分析问题的方法，积累数学活动的经验；2.掌握三角形全等的“角边角”、“角角边”的条件；3.利用“角边角”、“角角边”判别两个三角形全等，解决一些简单的实际问题.师生活动教材处理一情境创设二活动探究三得出新知四新知应用、五课堂小结评价要点教学反思3
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