山东省烟台市高二语文上学期期末自主练习试题（扫描版）.doc

2015-2016学年度高二期末自主练习语文试题参考答案一、（15分，每小题3分）1.d（lng/lng，chn/chn，jin/jin；a chun/chun，u/u，ch/ch；b pio/pio，du/du，qin/qin；cxu/xio，un/un，q/q。）2.b（a罄竹难书，c以偏概全，d元宵节。）3.b（a两个问号分别改为逗号和句号；c“等”后的逗号改为句号；d“韩国”与“东南亚”之间的顿号改为逗号或“和”。）4.c（隐匿：隐瞒；隐藏，躲起来。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动；借指蛰居。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。错落有致：交错纷杂而有情趣。坐落：建筑物位置处在某处。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。）5.b（a重复赘余，删去“大约”或“左右”；c搭配不当，将“提升”改为“完善”；d不合逻辑，删去“不再”。）二、（9分，每小题3分）6.c（a“以生态哲学为核心教育内容”与原文“主要以生态哲学为依托”的表述不符；b“在形式上主要采取”原文无据；d“进而构建系统而完善的生命教育”错。）7.d（“生态问题将迎刃而解”无中生有。）8.d（“现在已经取代了原有的主流教育的课程体系”错误，应该是成为主流教育的课程体系的一部分。）三、（12分，每小题3分）9.a（贷：饶恕，宽免。）10.d11.c12.a（向武承嗣说明真相的是吉顼的妹妹。）四、(24分)13.（10分）（5分）吉顼用不懂军事的理由推辞，武后说：“敌人正要离开，（我只是）依靠你镇守罢了。”（注意“辞”“武”“方”“走”“藉”的翻译。）（5分）你何不鼓动武后让相王和庐陵王出来，来迎合人们的期望？这是变吊唁为庆贺（或：转祸为福）的资本啊。（注意“盍”“怂恿”“副”“吊”“资”的翻译。）14.（8分）因漂泊无依而产生的孤独、凄凉之情；（2分）对国家、百姓深陷战事而产生的悲悯之情；（2分）对远离战乱、渔樵度余生的隐居生活的向往之情；（2分）对万里之外家乡、兄弟的思念之情。（2分）15.（6分）长使英雄泪满襟 塞上长城空自许 此情无计可消除 迷花倚石忽已暝 不霁何虹 惜其用武而不终也（每句1分，有错该句即不得分。)五、（12分）16.（4分）17.（4分）标会是一种由相识群体自发组织的、依靠信用维持的、进行融资互助的民间组织形式。18.（4分）在相距遥远的两个大洲上设计两扇近在咫尺的窗户，使快件传递成了两个人之间触手可及、瞬间完成的事情，（2分）生动形象地展示了公司市场广阔、服务便捷的优势，收到了吸引人、打动人的宣传效果。（2分）六、（18分） 19.（4分）欲扬先抑。先写老榆树树不像树、花不像花，受人漠视，自我贬低，（2分）与后文老榆树的内在品质、不屈形象形成鲜明对比，更有力地凸显了老榆树的形象特点和作者对老榆树的由衷赞美之情。（2分）20.（4分）将老榆树的内心比喻成湖面，生动形象地表现了老榆树帮助他人后短暂满足喜悦随即坦然淡定的心理。（2分）通过写老榆树对山民、山羊声音的美妙感觉（或：错觉），生动地表现了孤寂的老榆树看到改变自己人生的机遇到来时无比喜悦的心理。（2分）21.（4分）身处险境，命运多艰，形态怪异，被人漠视；（2分）谦卑淡定，坚忍顽强，乐于奉献，怀揣梦想。（2分）22.（6分）用画龙点睛之笔，赋予老榆树无限的生命活力，以“飞龙”形象显示了其独特的审美价值和生存价值，圆满完成了对其形象的刻画；（2分）结尾颠覆（或：重塑）了老榆树在世俗之人心中的形象，极易产生视觉冲击，震撼人心，引发读者重新审视老榆树的命运，深刻理解老榆树的价值，深化