山东省烟台市郭城一中八年级数学下册《菱形的判定》导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
山东省烟台市郭城一中八年级数学下册《菱形的判定》导学案（无答案） 新人教版.doc_第2页
山东省烟台市郭城一中八年级数学下册《菱形的判定》导学案（无答案） 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

山东省烟台市郭城一中八年级数学下册菱形的判定导学案 新人教版学习目标：1.理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；2.灵活运用这些判定方法进行有关的论证和计算.学习过程：一、 自主探究（一）知识回顾1.菱形的定义：2.菱形的性质：（二）自主体验1.我们首先接触的菱形的判定就是菱形的 ，即 的平行四边形是菱形。2. 木工在做菱形的窗格时,总是保证四条边框一样长,你知道其中的道理吗?借助以下图形探索一下.如图,在四边形abcd中,ab=bc=cd=da,试说明四边形abcd是菱形.由此得到菱形的另一个判定： 的四边形是菱形。3. 如下图,在abcd中,若acbd,则abcd是什么图形?说明理由。由此得到菱形的另一个判定： 的平行四边形是菱形或 的四边形是菱形。4.自学课本例2，完成下列填空。（1）在例2第一问中，将菱形转化成 问题来解决，在计算过程中运用了 的逆定理。（2）在第二问运用了菱形的判定定理是 。二、课堂导学（一）导入（二）出示目标（三）合作交流，成果展示1.交流上述问题。2.总结菱形的判定： 的平行四边形是菱形； 的平行四边形是菱形； 的四边形是菱形。（四）应用规律，巩固新知随堂练习1；习题9.6（五）能力提升已知ad平分bac，de/ ab ，df/ ac，试说明ef与ad互相垂直平分abcdfe123（六）自我评价，检测反馈本节课你都学到了什么？你有哪些疑惑？（七）当堂检测1下列条件不能够判定平行四边形abcd是菱形的是 ( ) aab=bc bacbd cad=cd dac=bd2菱形的面积20cm，一条对角线的长是5 cm，则另一条对角线的长为 （ ）a4 cm b2 cm c16 cm d8cm3在菱形abcd中，e,f,g,h分别是菱形四边的中点，连接eg与fh交于点o，则图中共有菱形 （ ）a4 个 b5 个 c6个 d7 个4根据两条对角线的关系判定一个四边形是菱形的必不可少的条件是a对角线相等 b对角线互相垂直且平分 c对角线互相平分 d对角线垂直且相等5下列说法中能判断是菱形的是( )a.对角线相等且互相平分的四边形b.对角线互相垂直且平分的四边形c.对角线互相垂直，且一条对角线平分一组对角的四边形是菱形d.对角线垂直且相等的四边形6两张宽度相等的矩形纸片叠放在一起，如图四边形abcd是 。 7.如图，以abc三边向外分别作等边acd, abe,bcf;(1)判断四边形adfe的形状；(2)abc满足什么条件时，四边形adfe是菱形？拓展提高1.如图在平行四边形abcd中，ac与bd交于点 ,且ab=10cm, ac =16cm, bd=12cm , (1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论