【步步高 学案导学设计】高中物理 1.4 电容器学案 新人教版选修11.doc

1.4 电容器学习目标定位1.了解电容器的结构和功能，知道影响电容大小的因素.2.知道电容的单位和物理意义，理解电容器的充电和放电过程一、电容器1作用：电容器是储存电荷的装置2平行板电容器的组成：在两个正对的平行金属板中间夹上一层绝缘物质电介质二、电容1电容：在一定的电压下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就是电容器的电容有大有小2电容的单位：在国际单位制中，电容的单位是法拉，简称法，符号是f，还有微法(f)和皮法(pf)3电容的决定因素：电容器极板的正对面积越大、极板间的距离越近，电容器的电容就越大，电容的大小还跟极板间电介质的性质有关.一、电容器问题设计我们知道容器是用来盛液体的，而电容器是一种重要的电学元件，它和容器有何区别呢？答案容器储存物质容积单位(m3、l、ml)电容器储存电荷电容单位(f、f、pf)要点提炼1电容器电容器是储存电荷的装置两块互相靠近又彼此绝缘的导体就是一个电容器2平行板电容器(1)定义：在两个正对的平行金属板中间夹上一层绝缘物质电介质，就形成一个最简单的电容器，叫做平行板电容器(2)构造3电容器的充、放电(1)把电容器的两个极板分别与电池组的正、负极相连(如图1所示)，则两个极板上就分别带上了等量的异种电荷，这个过程叫充电充电完毕，电容器两个极板分别带有等量异种电荷(2)如果充电后的电容器的两极板用导线接通(如图2所示)，两极板上的电荷将相互中和，电容器就不再带电，此过程叫做放电 图1 图24电容器的带电荷量：电容器一个极板上所带电荷量的绝对值叫做电容器的带电荷量延伸思考电容器充电或放电的过程是否有电荷通过电容器呢？答案没有二、电容器的电容问题设计在一定的电压下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，说明了电容器容纳电荷的本领有什么不同呢？答案电容器的电容有大有小要点提炼对电容器电容的理解1物理意义：电容是表示电容器容纳电荷本领大小的物理量，数值上等于使两极板间的电势差为1 v时电容器所容纳的电荷量，容纳的电荷量越多，表示电容越大2决定平行板电容器的电容大小的物理量及其之间的关系(1)物理量：极板的正对面积；极板间的距离；电介质的性质(2)关系：两极板的正对面积越大，极板间距离越小，电容越大极板间的电介质的性质也会影响电容的大小3单位：法拉，符号为f.1 f1 c/v106f(微法)1012pf(皮法)一、电容器的理解例1电容器是将电能暂时存储的一种电学元件，电容器的电容越大，所接电压越高，其上存储的电能就越大，下列措施可以增大电容器存储电能能力的是()a电压保持不变，插入电介质b电压保持不变，减小正对面积c电压保持不变，增大极板间的距离d以上措施都不行解析电容器存储电能能力与电容的大小有关，电容越大，储电能力越强当电压保持不变时，插入电介质、增大正对面积和减小板间距离都可以增大电容a对答案a二、对电容的理解例2如图3所示，是一个由电池、电阻r与平行板电容器组成的串联电路，在增大电容器两极板间距离的过程中()图3a电容器电容变大b电容器电容变小c电容器放电d电容器充电解析电容器极板间距离越大，电容越小，故a错，b正确；电容减小，电容器容纳电荷的本领减小，电容器的带电荷量减小，故电容要放电，c正确，d错误答案bc例3如图4所示，s闭合的瞬间和平行板电容器充电稳定后减小两极板间距离的过程中，对电阻r来说，有无电流通过，如果有，方向怎样？图4解析s接通的瞬间，尽管电流无法通过电容器，但电容器充电，故r上有从a到b的电流待充电完毕后，由于u不变，减小两极板间距离d，c变大，qcu也变大，故电容器充电，r上有从a到b的电流答案闭合瞬间有从a到b的电流，充电稳定后减小两极板间距离的过程中有从a到b的电流.1(对电容器的理解)下列说法中正确的是()a电容器是储存电荷和电能的容器，只有带电时才称电容器b电容是描述电容器容纳电荷本领大小的物理量c固定电容器两极板间的电压可以无限增大d电容器的电容跟极板所带电荷量成正比，跟极板间电压成反比答案b2(对电容器的理解)下列关于电容器的叙述中正确的是()a电容器只有带电时才有电容b任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都能组成电容器，而且跟这两个导体是否带电无关c电容器所带的电荷量是指单个极板所带电荷量的绝对值d电容器充电过程是将其他形式的能转变成电容器的电能并储存起来；电容器放电过程是将电容器储存的电能转化为其他形式的能答案bcd解析电容器的电容是由电容器本身决定的，与是否带电无关，则a错，b正确电容器充电时，将其他形式的能转化为电能储存起来；反之，放电过程是将它储存的电能转化为其他形式的能，故d正确由电容器的性质知c正确综上所述答案为b、c、d.3(对电容的理解)要使平行板电容器的电容增大，可以()a增大电容器的带电量b增大电容器