化学人教版九年级上册催化剂及催化作用.doc

关于催化剂的探究性学习分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用【教学目标】知识与技能：1、知道催化剂的概念和特点。 2、能设计实验方案证明物质是催化剂。过程与方法：通过实验探究，知道对比法的作用。情感态度与价值观：通过探究活动，感受科学探究的基本方法。【教学重点】催化剂的概念和特点。【教学难点】催化剂的特点。【教学过程】一、设置情境 激趣引课由日常生活中的例子激发学生兴趣、设置悬念引入课题。二、师生互动 探究新知化学反应原理：过氧化氢不稳定，在常温下就能缓慢分解放出氧气。但速度较慢，不易察觉。在过氧化氢溶液中加入适量二氧化锰后，能立即有氧气迅速放出。在此反应中，二氧化锰是催化剂，能加速该反应的发生。实验仪器：试管、酒精灯、药匙（或纸槽）、木条等。实验药品：5%的过氧化氢溶液、二氧化锰等。探究方案：(1) 在试管中加入约5 mL 5%的过氧化氢溶液，将一根较长的带火星木条伸入试管内试验，木条不复燃，证明无氧气放出。（准确地说，是放出氧气速度慢。） (2) 往试管中加入少量的二氧化锰粉末。再用带火星的木条试验，木条复燃。证明二氧化锰生成氧气的速率加快。 （3)待试管中不再有气泡产生，继续往试管中加入约5 mL 5%的过氧化氢溶液，再用带火星的木条试验，木条复燃。 （4)多次重复步骤（3），证明二氧化锰好像用不完。阅读与讨论：反应前后二氧化锰的质量是否改变呢？如果在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干燥，再称量，发现反应前后二氧化锰的质量不变。通过实验探究与材料阅读，请同学们思考一下，二氧化锰在用过氧化氢制氧气的反应中有何特点？催化剂的概念和特点（在学生阅读、讨论的基础上总结）（1）概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。（2）特点：催化剂的特点是“一变”、“两不变”。 “一变”是指催化剂能改变其他物质的化学反应速率，改变包括加快和减慢，即有的催化剂能加快化学反应速率，有的催化剂能减慢化学反应速率。 “两不变”是指催化剂的质量和化学性质在反应前后没有改变。（3）拓展点：催化剂是对具体的反应而言，具有选择性。催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量。催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但物理性质可能改变。同一化学反应，可有不同的催化剂。设计实验验证某物质是催化剂从三方面设计。三、提炼升华 归纳总结 1、在化学反应中，催化剂（ ） A.质量减少 B.在化学反应后化学性质发生了变化 C.质量增加 D.能改变化学反应的速率 2催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） A.加快化学反应速率 B.使生成物质量增加 C.改变化学反应速率 D.减慢化学反应速率巩固提高：下列有关催化剂的说法中，正确的是（ ） A.加入催化剂的化学反应速率一定加快 B.不使用催化剂物质就不能发生反应 C.使用催化剂可以增加生成物的质量 D.催化剂能改变物质的化学反应速率 E.在化学反应前后催化