山东省烟台市高三生物上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年山东省烟台市高三（上）期末生物试卷一、选择题：本大题共23个小题，每小题2分，共计46分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1原核细胞具有的结构特点或生理过程是（）a没有细胞器b能进行转录、翻译过程c有成形的细胞核d进行有丝分裂2关于酶的叙述，错误的是（）a空间结构被破坏是造成酶活性低的根本原因b在酶活性最高时的温度不适合保存该种酶c同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中d酶能在常温条件下降低化学反应的活化能3葡萄糖进入红细胞的跨膜运输速度存在一个饱和值，该值的大小主要取决于（）a细胞内的氧气浓度b细胞内外葡萄糖浓度差c细胞膜外糖蛋白数量d细胞膜上相应载体的数量4如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在a、b溶液中，细胞失水量的变化情况相关叙述不正确的是（）a该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行b若b溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移c两条曲线的差异是由于a、b溶液浓度不同导致d6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象5下列生命科学研究过程中所选杼的技术（方法），恰当的是（）a用纸层析法提取叶绿体色素b用180标记c02，证明c02是光合作用原料c用显微镜观察染色体确认基因突变d用标记重捕法调杏鼠的种群密度6在细胞的生命历程中，不可能发生的是（）a细胞通过表面的蛋白质接收来自其他细胞的信号b细胞有丝分裂过程中，可能发生基因突变或染色体变异c基因的选杼性表达使分化的细胞遗传物质发生改变d细胞的生理功能减退和紊乱引起细胞衰老7多细胞生物的个体发育起始于一个受精卵，在其成为成熟个体的过程中，起决定性作用的是（）a细胞全能性b细胞生长c细胞增殖d细胞分化8浆细胞的代谢过程中不会发生的是（）a酶和底物的特异性结合b染色体dna的复制catp和adp的转化d有机物的合成和分解9科学家往小球藻培养液中通入14co2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表实验组别光照时间（s）放射性物质分布12大量3磷酸甘油酸（三碳化合物）22012种磷酸化糖类360除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是（）a本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段b每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布cco2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类d实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等10个全部由基因型为aa的豌豆植株组成的种群，连续4次自交，获得的子代中，aa的频率为，aa和aa的频率均为根据现代进化理论，下列叙述错误的是（）a没有发生生物进化b基因型频率发生改变c基因频率发生变化d基因库没有变化11如图所示为某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是（）a是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期b含同源染色体2对，dna分子4个，染色单体0条c每个子细胞含一个染色体组，仅一个具有生殖功能d正在进行等位基因分离，非等位基因自由组合12某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状，受一对等位基因（a、a）控制已知在含有基因a、a的同源染色体上，有一条染色体带有致死基因，但致死基因的表达会受到性激素的影响请根据下列三组杂交组合及杂交结果判断，下列说法不正确的是（）黄色（）x黄色）雌：黄238 雄：黄230黄色（）x黑色（）雌：黄111、黑110雄：黄112、黑113乙组的黄色f1自交雌：黄358、黑121雄：黄243、黑119a毛色的黄色与黑色这对相对性状中，黄色是显性性状b丙组子代的雌雄黄色个体全部携带致死基因c致死基因是显性基因，且与a基因在同一条染色体上d致死基因是隐性基因，雄性激素促使其表达13某动物的基因a、a和b、b分别位于非同源染色体上当只存在一种显性基因时，胚胎不能成活若aabb和aabb个体交配，f1雌雄个体相互交配，f2群体中a的基因频率是（）a40%b45%c50%d60%14果蝇的体色中灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的b/b基因控制，只含其中一个基因的个体无法发育下图为果蝇培育和杂交实验的示意图下列叙述不正确的是（）a乙属于诱变育种得到的染色体变异个体b筛选可用光学显微镜，筛选可不用cf1中有果蝇的细胞含有异常染色体df1中雌雄个体的体色理论上均为灰色15h7n9新亚型流感病毒也可引起禽流感，该病毒侵入人体后（）a非特异性免疫和特异性免疫过程均启动b刺激t细胞分泌淋巴因子与该病毒结合c刺激b细胞分裂分化为浆细胞与该病毒结合d痊愈者体内浆细胞和效应t细胞将长期保留16某生物小组做了如下实验：将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组，并分别做如下图所示的处理正常培养一段时间后，四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙下列有关实验分析错误的是（）a实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响b生长素具有抑制脱落酸的作用c脱落酸可以促进叶子的脱落d若给以适宜的单侧光照，则乙叶的脱落将早于丙17运动员在参加激烈的比赛过程中，此时需要通过一定机制来维持内环境的稳态下列有关叙述错误的是（）a大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节b产热增多使体温升高，通过神经一体液调节以维持体温稳定c肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡d葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节18型糖尿病可能由人类第六对染色体短臂上的hlad基因损伤引起，它使胰岛b细胞表面表达异常的hlad抗原，引起t淋巴细胞被激活，最终攻击并杀死胰岛b细胞，以下说法错误的是（）a上述过程属于细胞免疫b型糖尿病由基因突变引起c上述过程不需吞噬细胞参与d型糖尿病属于自身免疫病19在家鼠的遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交（家鼠的毛色由两对等位基因控制且独立遗传），f1均为黑色f1雌雄个体进行交配得f2，f2中家鼠的毛色情况为黑色：浅黄色：白色=9：6：1，则f2浅黄色个体中纯合子比例为（）abcd20某致病基因h位于x染色体上，该基因和正常基因h中的某一特定序列bcli酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断图2为某家庭病的遗传系谱下列叙述错误的是（）ah基因特定序列中bcl酶切位点的消失是碱基序列改变的结果b1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲c2的基因诊断中出现142bp，99bp和43bp三个片段，其基因型为xhxhd3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为21玉米的宽叶（a）对窄叶（a）为显性，宽叶杂交种（aa）玉米表现为高产，比纯合显性和隐性品种的产量分别高12%和20%；玉米有茸毛（d）对无茸毛（d）为显性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有显著的抗病能力，该显性基因纯合时植株在幼苗期就不能存活两对基因独立遗传高产有茸毛玉米自交产生子代，则子代的成熟植株中（）a有茸毛与无茸毛比为3：1b有9种基因型c高产抗病类型占d宽叶有茸毛类型占22雾霾天气常常笼罩京城，下列有关叙述错误的是（）a从生态系统的成分分析，雾霾属于非生物的物质和能量b从生态系统稳定性分析，雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失c从生态系统的信息传递分析，雾霾可作为物理信息影响种群繁殖d从生态系统的保护分析，雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染23鸭为杂食性水禽，捕食昆虫及杂草为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如表（相对优势度表示植物在群落中的优势地位）下列叙述错误的是（）杂草密度 （株/m2）物种丰富 度（种）杂草相对优势度草龙节节菜稗草陌上菜异型莎草常规区4012.00.2470.1890.1000.1020.094稻鸭区2.35.300.2590.2710.0890a稻鸭共作会在一定程度上降低杂草的密度，从而限制了杂草对水稻的危害b采取不同的处理方法会对稻田群落的结构有不同的影响c鸭的引入增加了稻田生态系统中营养结构的复杂性d能显著降低稻田群落中杂草的物种数目，各种杂草的优势地位明显下降二、非选择题：本大题包括5个小题，共54分24下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题请分析回答下列问题：（1）将某植物种子在水中浸泡，然后按如图装置进行实验，实验开始时x液面位置与 y液面位置调至同一水平下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加 水，使其代谢增强：装置中x液面逐渐上升到哦原因是；实验5至7小时之间，种子细胞的呼吸方式有；为确保实验结果只是由装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放的同种种子外，其他条件相同（2）研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响，下列是在温度适宜恒定、co2浓度为0.03%的条件下测得的相关曲线得到该曲线的实验中，给植株光照时间共有h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有（用字母回答），ef段的限制因素最可能为当图中s1、s2和s3的面积关系为时，说明实验结束后植株的干重增加了（3）土壤中镁含量减少会导致作物产童下降，原因是，从而使光合作用减弱（4）为了延长作物生长后期叶片的寿命，可向叶面喷洒的植物激素是25在哺乳动物体细胞核中，有的x染色体常浓缩成染色较深的染色质体，此即为巴氏小体研究者普遍认为，巴氏小体的形成是与xist基因的特异性表达有关，大量的xist顺式作用在其中一条x染色体上，引发了该条染色质的广泛甲基化，从而导致异常染色质的形成请分析回答下列问题（1）显微镜下观察巴氏小体时，需用染色后制片某些性染色体数目异常的细胞核具有不同数目的巴氏小体，如xxy有1个、xxx有2个、xxx有3个，而xo没有巴氏小体，由此推测x染色体浓缩成巴氏小体的生物学意义是维持雌性个体与雄性个体的x染色体上量相同（2）为探究胚胎发育早期x染色体上xist基因的表达与x染色体失活的关系，科研 人员将某种雌鼠的胚胎干细胞（pgk细胞）中两条x染色体分别记为x1和x2（如图1），通过基因工程方法将其中x2的xist基因敲除，获得xt细胞对pgk细胞、xt细胞及由它们分化形成的细胞中e和e基因的表达量进行定童分析，实验结果如图2所示由图2分析，火多数pgk和xt细胞中的x染色体pgk分化细胞中e基因和e基因表达量高于80%的细胞数目接近相等，说明x染色体失活是的由图2分析，xt分化细胞中染色体失活，实验结果表明pgk分化细胞的不同细胞中e、e基因表达的差异，是由于这些细胞的不同（3）据上述实验推测，在胚胎发育过程中，雄性哺乳动物体细胞中xist基因（填“会”或“不会”）转录一般情况下，红绿色盲基因携带者的表现型是26动物的生命活动受神经体液免疫的共同调节，请回答下列相关问题；（1）如图代表不同细胞间的信息传递，18代表靶细胞的细胞结构图中的神经末梢和靶细胞c等共同构成，若物质a是唾液淀粉酶，其合成、分泌过程依次经过的生物膜结构是（填图中序号）若刺激m点，则m点膜外电位变化是，由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与（填“膜内”或“膜外”）的局部电流方向一致；若刺激n点，电流表将偏转次当兴奋抵达时，贮存在突触小泡内的神经递质释放出来，并与分布在突触后膜上的结构1结合突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用上述过程体现了细胞膜具有的功能是（2）己知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育研究人员为探究垂体能分泌促性腺 激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：组别手术/处理方法相同条件下喂养一段时间 后，卵巢平均重量（mg）相同条件下喂养一段时 间后，子宫平均重量（mg）1不作处理682162a36933切除垂体，同时定期 注射适量雌性激素372194切除垂体，同时定期 注射适量促性腺激素66218本实验的无关变量有（列举两项）；表中a处的处理方法；第3组实验结果产生的原因（3）研究表明，精神过度紧张会导致t细胞活性降低，间接引起机体生成抗体的能力下降t细胞释放的免疫活性物质为，该类物质在体液免疫中的主要作用是27科研人员对飞机草入侵乡土植物群落后的物种神类组成及物种多样性的影响进行了调查，调查分别在遭受轻度、中度、重度入侵的三个弃耕地样方区进行，结果如图1并对轻度入侵区的能量（单位：j/hm2a）流动情况进行了统计，结果如图请分析回答下列问题：（1）群落中物种数目的多少称为2月至6月轻度入侵区植物物种个数增加，其原因可能是入侵区内还保留了，6月到12月植物物种个数下降，其原因可能是弃耕地群落的形成是演替的结果，调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的（2）该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育，同时能引起昆虫和动物拒食，该物质属于生态系统中的信息，信息传递能够调节生物的关系（3）在研究能量流动时，可通过调查初级消费者田鼠种群密度图2中，初级消费者到次级消费者的能量传递效率是28番茄是二倍体植物有一种三体，其6号染色体的同源染色体有3条，在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个二价体，另1条同源染色体不能配对而形成一个单价体减数第一次分裂的后期，组成二价体的同源染色体正常分离，组成单价体的1条染色体随机地移向细胞的任何一极，而其他染色体正常配对、分离（1）从变异类型的角度分析，三体的形成属于（2）若三体番茄的基因型为aabbb，则其产生的花粉的基闪型及其比例为，其根尖分生区一细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为（3）现以马铃薯叶型（dd）的二倍体番茄为父本，以正常叶型（dd或ddd）的三体 纯合子番茄为母本，设计杂交实验，判断d（或d）基因是否在第6号染色体上最简单可行的实验方案是实验结果：若杂交子代，则若杂交子代，则2015-2016学年山东省烟台市高三（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共23个小题，每小题2分，共计46分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1原核细胞具有的结构特点或生理过程是（）a没有细胞器b能进行转录、翻译过程c有成形的细胞核d进行有丝分裂【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；真核细胞和原核细胞【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有dna和rna两种核酸、其中dna是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有dna或rna一种核酸、其遗传物质是dna或rna【解答】解：a、原核细胞具有核糖体一种细胞器，a错误；b、原核细胞含有dna和rna，且其细胞质中含有核糖体，因此能进行转录和翻译过程，b正确；c、原核细胞没有成形的细胞核，c错误；d、原核细胞不能进行有丝分裂、只能进行二分裂，d错误故选：b【点评】本题比较基础，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，考生对原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的识记和理解是解题的关键2关于酶的叙述，错误的是（）a空间结构被破坏是造成酶活性低的根本原因b在酶活性最高时的温度不适合保存该种酶c同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中d酶能在常温条件下降低化学反应的活化能【考点】酶的特性；酶促反应的原理【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是rna；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和ph值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：a、高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活，a错误；b、低温条件下酶比较稳定，低温有利于酶的保存，b正确；c、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，例如呼吸酶，c正确；d、酶具有催化作用的原理是酶能降低化学反应的活化能，d正确；故选：a【点评】酶具有催化作用的原理是酶能降低化学反应的活化能，c正确；3葡萄糖进入红细胞的跨膜运输速度存在一个饱和值，该值的大小主要取决于（）a细胞内的氧气浓度b细胞内外葡萄糖浓度差c细胞膜外糖蛋白数量d细胞膜上相应载体的数量【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】葡萄糖通过细胞膜进入红细胞的运输方式是协助扩散，需要载体，但不需要消耗能量【解答】解：a、由于协助扩散不需要消耗能量，而氧浓度与细胞呼吸提供能量有关，所以葡萄糖通过细胞膜进入红细胞的运输与细胞内的氧浓度无关，a错误；b、由于葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，所以其运输速度的饱和值大小主要取决于相应载体的数量，而不是由细胞内外葡萄糖浓度差决定，b错误；c、糖蛋白与细胞识别有关，而与运载物质无关，c错误；d、由于协助扩散需要载体协助，所以葡萄糖通过细胞膜进入红细胞的运输速度大小主要取决于细胞膜上相应载体的数量，d正确；故选：d【点评】本题通过物质跨膜运输方式，考查了不同运输方式的特点，解题的关键是明确各种运输方式的特点，以及根据糖蛋白的分布判断细胞膜内外4如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在a、b溶液中，细胞失水量的变化情况相关叙述不正确的是（）a该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行b若b溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移c两条曲线的差异是由于a、b溶液浓度不同导致d6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】1、据图分析，a细胞失水量增加，细胞发生质壁分离；b细胞先失水量增加后减少，说明细胞先发生质壁分离后自动复原2、质壁分离和复原实验中，要选择活的成熟的植物细胞，即含有大液泡的植物细胞；若外界溶液的浓度增大，导致浓度差变大，所以单位时间内，失水程度大，复原所需要的时间相对较长【解答】解：a、质壁分离和复原实验中要选择含有大液泡的植物细胞，如成熟的叶肉细胞，a正确；b、若b溶液的浓度增大，则浓度差增大，相同时间内失水的程度变大，复原时所需要的时间变长，即a点上移，b点右移，b正确；c、在04min内，两种曲线的失水程度不同，有可能是由于浓度差不同引起，但整体曲线趋势不同，是因为溶液不同，a可能是蔗糖溶液，b可能是一定浓度的硝酸钾，c错误；d、6min时两个细胞失水量较大，细胞都发生质壁分离，d正确故选：c【点评】本题考查植物水分代谢相关知识，意在考查考生学生分析曲线图和解决问题的能力，属于中档题5下列生命科学研究过程中所选杼的技术（方法），恰当的是（）a用纸层析法提取叶绿体色素b用180标记c02，证明c02是光合作用原料c用显微镜观察染色体确认基因突变d用标记重捕法调杏鼠的种群密度【考点】估算种群密度的方法；叶绿体色素的提取和分离实验；基因突变的特征【专题】教材经典实验；种群和群落【分析】一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象选取样方计数计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象捕获并标志个体重捕并计数计算种群密度【解答】解：a、色素的提取利用无水乙醇，用纸层析法分离叶绿体色素，a错误；b、用14c标记c02，证明c02是光合作用原料，b错误；c、基因突变不能用光学显微镜观察到，c错误；d、杏鼠活动能力较强，因此用标记重捕法调杏鼠的种群密度，d正确故选：d【点评】本题考查了生命科学研究过程中所选杼的技术和方法，要求考生能够识记并区分色素的提取和分离的方法，能够区分基因突变和染色体变异的区别，区分样方法和标记重捕法的调查对象，难度适中6在细胞的生命历程中，不可能发生的是（）a细胞通过表面的蛋白质接收来自其他细胞的信号b细胞有丝分裂过程中，可能发生基因突变或染色体变异c基因的选杼性表达使分化的细胞遗传物质发生改变d细胞的生理功能减退和紊乱引起细胞衰老【考点】细胞的分化；细胞有丝分裂不同时期的特点；衰老细胞的主要特征【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、细胞分化是指起源相同的一种或一类细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因选择性表达，遗传物质没有发生改变，通过转录选择性转录形成不同种类的mrna，进而翻译形成不同的蛋白质2、细胞膜的外侧有的蛋白质与多糖链结合形成糖蛋白，在细胞的识别、进行信息传递中发挥重要作用3、基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因突变发生在细胞分裂间期，dna复制时，染色体变异包括染色体结构变异和数目变异，减数分裂和有丝分裂都可能发生染色体变异【解答】解：a、细胞膜表面的蛋白质，有的是受体，能接收来自其他细胞的信号，完成细胞间的信息传递，a错误；b、细胞有丝分裂过程中基既可以发生基因突变，也可以发生染色体变异，b错误；c、细胞分化是基因的选择性表达，遗传物质不会发生改变，c正确；d、细胞的生理功能减退和紊乱会引起细胞衰老，d正确故选：c【点评】本题的知识点是细胞分化的概念和实质，细胞膜的组成成分和功能，基因突变和染色体变异，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识通过分析、比较进行推理、判断7多细胞生物的个体发育起始于一个受精卵，在其成为成熟个体的过程中，起决定性作用的是（）a细胞全能性b细胞生长c细胞增殖d细胞分化【考点】细胞的分化【分析】细胞分化是指起源相同的一种或一类细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化的结果是形成不同的细胞、脂质、器官，细胞分化是多细胞生物体个体发育的基础【解答】解：多细胞生物体的发育起点是受精卵，受精卵经过有丝分裂使细胞数目增加，通过细胞分化形成形态、结构和生理功能不同的细胞，进而形成不同的组织、器官，并进一步发育成成熟个体，因此在多细胞生物体发育成熟过程中，其决定作用的是细胞分化故选：d【点评】本题旨在考查学生理解和掌握细胞分化的概念和实质及细胞分化在多细胞生物体个体发育过程中的意义8浆细胞的代谢过程中不会发生的是（）a酶和底物的特异性结合b染色体dna的复制catp和adp的转化d有机物的合成和分解【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】正推法；有丝分裂【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物所有活细胞中都含有酶，且酶发挥催化作用时具有专一性、高效性2、atp和adp的相互转化时刻发生，这样可以保证细胞新陈代谢所需能量的供应3、浆细胞是由b细胞和记忆细胞增殖分化形成的，已经高度分化，不再分裂【解答】解：a、浆细胞中的酶能与底物特异性结合，a错误；b、浆细胞已经高度分化，不会再分裂，因此不会发生染色体dna的复制，b正确；c、浆细胞中的atp和adp的可以相互转化，保证细胞代谢所需能量的供应，c错误；d、浆细胞能合成有机物（如抗体），也能分解有机物（如细胞呼吸分解葡萄糖），d错误故选：b【点评】本题综合考查细胞代谢、细胞增殖、atp等知识，要求考生识记细胞中酶的作用；识记atp和adp相互转化的过程；识记细胞呼吸的具体过程及细胞分裂等知识，能结合所需的知识准确判断各选项9科学家往小球藻培养液中通入14co2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表实验组别光照时间（s）放射性物质分布12大量3磷酸甘油酸（三碳化合物）22012种磷酸化糖类360除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是（）a本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段b每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布cco2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类d实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】据题表分析：该实验是利用放射性的14co2探究光合作用的碳元素的利用途径，该实验的自变量是不同的时间，因变量是放射性碳元素的分布情况，题表结果表明二氧化碳二氧化碳主要参与光合作用的暗反应过程【解答】解：a、题表结果表明二氧化碳二氧化碳主要参与光合作用的暗反应过程，a正确；b、每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，防止细胞内化学反应的进行而使碳元素转移干扰实验结果审议要先使酶失活，才能测定放射性物质分布，b正确；c、co2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是3磷酸甘油酸（三碳化合物），c错误；d、表中实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等，d正确故选：c【点评】本题主要考查光合作用的过程和对实验结果的分析，意在提高学生的数据处理和规划组过程的相关知识的理解与掌握10个全部由基因型为aa的豌豆植株组成的种群，连续4次自交，获得的子代中，aa的频率为，aa和aa的频率均为根据现代进化理论，下列叙述错误的是（）a没有发生生物进化b基因型频率发生改变c基因频率发生变化d基因库没有变化【考点】基因频率的变化【专题】正推法；生物的进化【分析】生物进化的实质是种群基因频率的改变，判断生物是否发生进化的方法判断种群基因频率是否发生改变【解答】解：由题干可知，该种群开始只有aa一种基因型，因此a、a的基因频率相等，都是50%，自交4次后，aa的频率为，aa和aa的频率均为，因此a=，因此，a=，自交前后基因频率没有发生变化，因此该生物没有发生进化，种群基因库也没有变化故选：c【点评】本题的知识点是种群基因频率的计算方法，生物进化的实质，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识进行推理、判断11如图所示为某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是（）a是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期b含同源染色体2对，dna分子4个，染色单体0条c每个子细胞含一个染色体组，仅一个具有生殖功能d正在进行等位基因分离，非等位基因自由组合【考点】细胞的减数分裂【专题】模式图；减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：细胞中着丝点分裂，染色体移向细胞两极，细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第二次分裂后期，细胞为次级卵母细胞明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：a、由于细胞质不均等分裂，所以细胞是次级卵母细胞，处于减数第二次分裂后期，a错误；b、细胞处于减数分裂第二次分裂后期，不含同源染色体、含dna分子4个、染色单体0个，b错误；c、次级卵母细胞分裂后，产生1个卵细胞和1个极体，且每个子细胞含一个染色体组，仅1个子细胞即卵细胞具有生殖功能，c正确；d、等位基因分离、非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，同源染色体分离时，而此细胞已处于减数分裂第二次分裂后期，d错误故选：c【点评】本题的知识点是卵细胞的形成过程与精子的形成过程的差别，减数分裂过程中染色体的行为和数目变化及dna数目变化，减数分裂过程中变异的来源，准确分析题图是解题的突破口，对减数分裂过程中染色体的行为和数目变化及dna数目变化的掌握是解题的关键12某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状，受一对等位基因（a、a）控制已知在含有基因a、a的同源染色体上，有一条染色体带有致死基因，但致死基因的表达会受到性激素的影响请根据下列三组杂交组合及杂交结果判断，下列说法不正确的是（）黄色（）x黄色）雌：黄238 雄：黄230黄色（）x黑色（）雌：黄111、黑110雄：黄112、黑113乙组的黄色f1自交雌：黄358、黑121雄：黄243、黑119a毛色的黄色与黑色这对相对性状中，黄色是显性性状b丙组子代的雌雄黄色个体全部携带致死基因c致死基因是显性基因，且与a基因在同一条染色体上d致死基因是隐性基因，雄性激素促使其表达【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】反推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】分析实验可知，黄色个体自交，后代出现黑色个体，说明黄色对黑色是显性，且黄色个体都是纯合子，基因型是aaaa，后代雌性个体中黄色：黑色3：1，符合一对相对性状的分离比，雄性个体中黄色：黑色=2：1，说明在雄性个体中，显性纯合致死，致死基因与a连锁【解答】解：a、由分析可知，黄色对黑色是显性性状，a正确；b、由分析可知，丙组子代的雌雄黄色个体全部携带致死基因，只是在雌性个体中致死基因不表达，在雄性个体中致死基因表达，b正确；c、由分析可知，致死基因是显性基因，与a基因连锁在同一条染色体上，c正确；d、由c分析可知，d错误故选：d【点评】本题的知识点是基因的分离定律，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络，并学结合题干信息分析遗传现象进行推理、解释相关问题13某动物的基因a、a和b、b分别位于非同源染色体上当只存在一种显性基因时，胚胎不能成活若aabb和aabb个体交配，f1雌雄个体相互交配，f2群体中a的基因频率是（）a40%b45%c50%d60%【考点】基因频率的变化；基因的自由组合规律的实质及应用【分析】先根据基因的自由组合定律和题干信息推测出f2群体中的基因型及比例，根据基因型比例计算基因频率【解答】解：aabb和aabb个体交配，子一代的基因型为aabb，f1雌雄个体相互交配，按照基因自由组合定律，后代的基因型及比例是a_b_：a_bb：aab_：aabb=9：3：3：1，其中，a_bb和aab_死亡，因此f2群体中的基因型为aabb：aabb：aabb：aabb：aabb=1：2：2：4：1，其中aa：aa：aa=3：6：1， =60%故选：d【点评】本题的知识点是基因自由组合定律的实质和应用，基因频率的计算方法，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并结合题干信息综合解答问题的能力14果蝇的体色中灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的b/b基因控制，只含其中一个基因的个体无法发育下图为果蝇培育和杂交实验的示意图下列叙述不正确的是（）a乙属于诱变育种得到的染色体变异个体b筛选可用光学显微镜，筛选可不用cf1中有果蝇的细胞含有异常染色体df1中雌雄个体的体色理论上均为灰色【考点】染色体结构变异的基本类型【分析】分析图形：1、图乙的染色体发生了易位，属于染色体结构的变异，是由射线照射引起的，在光学显微镜下可以观察到；2、甲乙杂交得到f1的原理是基因重组，在光学显微镜下是观察不到的【解答】解：a、据图分析图乙的染色体发生了易位，属于染色体结构的变异，a正确；b、筛选筛选的是染色体变异的个体，可用光学显微镜，而筛选可用光学显微镜观察，也可观察后代的存活情况，b正确；c、根据图乙染色体组成可知其产生的配子异常的比例是，所以f1中有果蝇的细胞含有异常染色体，c错误；d、由于只含其中一个基因的个体无法发育，故f1中均含有b基因，故雌雄个体的体色理论上均为灰色，d正确故选：c【点评】本题考查诱变育种、染色体数目的变异，首先要求考生掌握基因突变和染色体变异的概念以及他们之间的联系与区别，并且具有一定的识图分析能力，注意题干信息的获取，如“不含该等位基因的个体无法发育”15h7n9新亚型流感病毒也可引起禽流感，该病毒侵入人体后（）a非特异性免疫和特异性免疫过程均启动b刺激t细胞分泌淋巴因子与该病毒结合c刺激b细胞分裂分化为浆细胞与该病毒结合d痊愈者体内浆细胞和效应t细胞将长期保留【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】h7n9新亚型流感病毒是寄生在细胞内的病原体，病毒侵入机体后机体的非特异性免疫和特异性免疫都发挥作用，对于侵入细胞内的病毒需要通过体液免疫和细胞免疫的共同作用才能消灭病毒【解答】解：a、流感病毒进入人体后人体的非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用，a正确；b、淋巴因子的作用是促进b细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞及促进效应t细胞的杀伤力，不能直接与病毒结合，b错误；c、浆细胞的作用是产生抗体，不能与病毒直接结合，c错误；d、痊愈者体内的记忆细胞能细胞较长时间保留，d错误故选：a【点评】本题的知识点是体液免疫和细胞免疫过程中不同免疫细胞和免疫活性物质的作用，对于细胞每条和体液免疫过程的掌握是解题的关键16某生物小组做了如下实验：将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组，并分别做如下图所示的处理正常培养一段时间后，四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙下列有关实验分析错误的是（）a实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响b生长素具有抑制脱落酸的作用c脱落酸可以促进叶子的脱落d若给以适宜的单侧光照，则乙叶的脱落将早于丙【考点】植物激素的作用【分析】生长素的作用表现出两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落分析题图可知，实验用了含生长素和脱落酸的琼脂块，故该实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响【解答】解：a、分析题图可知，实验用了含生长素和脱落酸的琼脂块，故该实验是探究生长素和脱落酸对棉花落叶的影响，a正确；b、四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙，乙用了含生长素的琼脂块，所以可推测生长素具有抑制脱落酸的作用，b正确；c、丙、丁对照可以说明脱落酸可以促进叶子的脱落，c正确；d、丙的感光部位尖端都已经切去了，所以单侧光对实验结果没有影响，d错误故选：d【点评】考查植物激素作用的相关知识，意主要考查考生实验设计能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；根据题目信息进行分析回答问题的能力17运动员在参加激烈的比赛过程中，此时需要通过一定机制来维持内环境的稳态下列有关叙述错误的是（）a大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节b产热增多使体温升高，通过神经一体液调节以维持体温稳定c肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡d葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收人体体温保持相对稳定是神经和体液共同调节的结果血浆中含有缓冲物质（如碳酸和乳酸钠），能维持血浆ph相对稳定与血糖调节相关的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，其中胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖浓度，它们共同调节维持血糖相对稳定【解答】解：a、大量流汗导致失水过多，导致细胞外液渗透压升高，机体通过增加抗利尿激素分泌进行调节，a错误；b、产热和散热保持动态平衡能维持体温的相对稳定，人体体温稳定是神经调节和体液调节共同作用的结果，b正确；c、肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，能与碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸，c正确；d、血糖浓度降低时，可以通过增加胰高血糖素和肾上腺素的分泌进行调节，使血糖浓度保持相对稳定，d正确故选：a【点评】本题考查水盐调节、体温调节、内环境稳态和血糖调节的相关知识，要求考生识记水盐调节、体温调节和血糖调节过程，理解和掌握内环境的理化性质，能运用所学的知识，对选项作出准确的判断18型糖尿病可能由人类第六对染色体短臂上的hlad基因损伤引起，它使胰岛b细胞表面表达异常的hlad抗原，引起t淋巴细胞被激活，最终攻击并杀死胰岛b细胞，以下说法错误的是（）a上述过程属于细胞免疫b型糖尿病由基因突变引起c上述过程不需吞噬细胞参与d型糖尿病属于自身免疫病【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；青少年中常见的免疫异常【分析】分析题干信息可知，型糖尿病的致病机理是：人类第六对染色体短臂上的hlad基因损伤，使使胰岛b细胞表面表达异常的hlad抗原，异常的hlad抗原激活t淋巴细胞，t淋巴细胞杀伤胰岛b细胞，胰岛b细胞合成和分泌的胰岛素减少，血糖升高，导致糖尿病【解答】解：a、由分析可知，型糖尿病是由t淋巴细胞被激活攻击胰岛b细胞引起的，属于细胞免疫，a正确；b、由题意知，型糖尿病是由人类第六对染色体短臂上的hlad基因损伤引起，即基因突变引起的，b正确；c、细胞免疫过程需要吞噬细胞的参与，c错误；d、由分析可知，型糖尿病是由t淋巴细胞被激活攻击胰岛b细胞引起的，是自身免疫疾病，d正确故选：c【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力19在家鼠的遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交（家鼠的毛色由两对等位基因控制且独立遗传），f1均为黑色f1雌雄个体进行交配得f2，f2中家鼠的毛色情况为黑色：浅黄色：白色=9：6：1，则f2浅黄色个体中纯合子比例为（）abcd【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】由双杂合自交性状分离比得出基因型与表现型关系，再计算f2浅黄色个体中纯合子比例【解答】解：f2中家鼠的毛色情况为黑色：浅黄色：白色=9：6：1，明显是9：3：3：1的变形因此可以得出控制家鼠颜色性状的是两对等位基因假设分别用aa，bb来表示白色是1，很显然白色的基因型是aabb，而比例是9：6：1即9：3：3：1的变形，说明f1代的基因型肯定是aabb，黑色占了9，说明黑色为a_b_；浅黄色占6，说明浅黄色为a_bb或者aab_其中aabb和aabb为纯合子，占6份中的2份，即f2浅黄色个体中纯合子比例为故选：a【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力20某致病基因h位于x染色体上，该基因和正常基因h中的某一特定序列bcli酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断图2为某家庭病的遗传系谱下列叙述错误的是（）ah基因特定序列中bcl酶切位点的消失是碱基序列改变的结果b1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲c2的基因诊断中出现142bp，99bp和43bp三个片段，其基因型为xhxhd3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为【考点】基因工程的原理及技术【分析】分析题图：图1中，正常基因h中的某一特定序列bcli酶切后，可产生大小不同的两种片段，即99bp和43bp，而致病基因h中的某一特定序列bcli酶切后，只能产生一种片段，即142bp图2中，父母均正常，但他们有一个患病的儿子，说明该病是隐性遗传病，且该致病基因位于x染色体上，说明该病是伴x染色体隐性遗传病【解答】解：a、h基因时h基因突变形成的，因此h基因特定序列中bcl1酶切位点的消失是碱基序列