【步步高】高中历史 战国时期的百家争鸣训练 岳麓版必修3.docVIP

训练2战国时期的百家争鸣一、选择题1 春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，学派众多，出现了“百家争鸣”的局面，其原因有()社会大变革使思想非常活跃各国国君为富国强兵纷纷养士贵族对教育的垄断被打破唯物主义战胜唯心主义a b c d2 2011年7月9日，国家统计局公布数据：6月份国内居民消费价格同比上涨6.4%，创三年来新高。面对日益上涨的物价，温家宝总理曾引用诗句“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”来回答记者提问。温总理所引诗句体现了百家争鸣时期 ()a尚力、尚贤、节俭的墨家思想b关注民生、注重和谐的儒家思想c以改革促发展的法家思想d“无为而治”的道家思想3 阿南看到一则连环画，内容如下：漫画中老爷爷的言论最接近下列哪一位学者的思想()a孟子 b荀子 c庄子 d韩非子4 孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利”、“爱无差等”。造成这种分歧的根源在于他们二人()a所处的时代不同 b代表的阶级利益不同c学术思想不同 d谈论的问题不同5 韩非子主张“法不阿贵”“以法为本”。对他这种思想理解不正确的是 ()a仍有一定的现实意义b与当今依法治国有本质的区别c符合当时社会发展的潮流d强调法律的至高无上地位6 如图是韩非“法、术、势”思想主张示意图，对此理解正确的是()a“法”是核心，是“术”和“势”的落脚点b“势”是核心，是“法”和“术”的出发点和归宿c“术”是核心，“法”和“势”为“术”服务d“法、术、势”相辅相成，共同维护君主的权力7 在统治人民的方法上区别最大的是 ()孟子墨子 庄子 韩非a b c d8 在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“这是品德问题，应该以德教化。”乙生说：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是 ()a甲儒，乙法，丙道 b甲儒，乙道，丙墨c甲墨，乙法，丙道 d甲道，乙墨，丙儒二、非选择题9 阅读下列材料，回答问题。材料一孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰，何以利吾国？大夫曰，何以利吾家？士庶人(普通百姓)曰，何以利吾身？上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家，万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍(满足)。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？” 孟子见梁惠王材料二在天者莫明于日月，在地者莫明于水火，在物者莫明于珠玉，在人者莫明于礼义。故日月不高，则光辉不赫；水火不积，则晖润(水火之光泽)不博。珠玉不睹乎外，则王公不以为宝；礼义不加于国家，则功名不白(显赫)。故人之命在天，国之命在礼。君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危，权谋倾覆幽险而尽亡矣！天论引自荀子(1)试分别概括提炼孟子和荀子的思想。(2)材料二“故人之命在天”与荀子“人定胜天”思想存在矛盾，但荀子为什么还要这样说？(3)两则材料反映出两位思想家的思想有哪些不一致的方面？答 案1d2b3a4b5d6d7b8a9 (1)孟子主张先义后利，仁政治国；认为君主言利，会造成臣子百姓互相争利，最后国家不断削弱，直至君主灭亡。荀子重利，更重义；人的命运由天命决定，国家前途由教化程度来决定；王道、霸道兼用；礼教法律并施；反对唯利是图，用权险恶。(2)表面上存在矛盾，但这却将礼义置于与天命同等的地位。仍然具有人