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文档简介

整理与复习（1-9的乘法口诀）商都县育苗小学教师：穆桂清教学内容：新人教版第3册，第六单元课本第90-91页的内容，练习二十一。教学目标：1、通过复习乘法口诀表，使学生能进一步理解乘法口诀每一句的含义，能较熟练地运用口诀进行简单的计算。2、使学生进一步理解“求一个数的几倍是多少”的含义。3、能根据乘法的意义和乘法口诀解决有关乘法计算的简单实际问题。教学重点：1、能较熟练地运用口诀进行简单的计算。2、进一步理解“求一个数的几倍是多少”的含义。教学难点：解决有关乘法计算的简单实际问题。教具准备： 多媒体平台、课件教学过程：（一）、课前独立学习支架整理与复习（1-9的乘法口诀）一、学习目标：我已经学习了第六单元，今天我就来回顾一下这个单元我学会了哪些知识。二、学习准备：1、我在第六单元中学会了以下知识：2、我还会整理出1-9的乘法口诀表一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一四得四二四得八三四十二四四十六一三得三二三得六三三得九一二得二二二得四一一得一（二）、课堂合作学习1、组内交流课前学习结果，初步沟通学习收获。2、组间汇报，互动质疑。3、用口诀。（1）做课本91页第1题。以比赛的形式展开，看谁算得又对又快又好。教师小结：在做这些题目的时候，要养成认真审题的习惯，既要看清运算符号，又要看清数，书写应整洁、美观。（2）完成91页第2题。教师出示蛋糕图。让学生在课本中独立完成。指名说说题意，确定算法的理由。（每个蛋糕切成6块，有5块蛋糕可以切成多少块？就是求5个6是多少，用乘法计算。）（3）完成91页第3题。出示水上公园。激趣：同学们，你们觉得怎么样？（很美。）你们能从中提出数学问题吗？你们能解决问题吗？订正时，指名说说确定算法的理由。4、复习“求一个数的几倍是多少”（1）、90页第2题。出示第2题题目。小组交流：一辆小汽车最多可乘5人是什乘的人数是小汽车的9倍。是什么意思？怎样进行计算？说出自己的思路。指名汇报，说出想法。（2）、做91页第4题。出示第4题题目。引导学生仔细观察题目，提出一个数学问题。重点解决“参加乒乓球小组的人数，就是4个6人是多少，要用乘法计算。”（三）、综合练习。1、你知道吗？指导学生阅读90页“你知
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