山东省烟台市黄务中学七年级政治上册 第13周 第七课 第一框 做人要自尊导学案（无答案） 鲁教版.doc_第1页
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第一框题 做人要自尊学习目标：情感态度价值观：养成自尊的生活态度，认识自尊的意义，以自尊的生活态度，对待生活中的困难和问题，把自己培养成生活的强者。能力：掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的自己知识：了解自尊的表现及意义，把握树立自尊的基本途径和方法。教学重点：懂得如何用行动赢得自尊教学难点：理解自尊无价学法指导：自主学习、小组合作、讨论、互助、相互解答疑问。课时安排：一课时导学提纲：环节一： 自学（请同学们课前认真阅读课本，完成以下问题。在课本上标注问题和答案。组长统一答案。用铅笔勾画出你认为的重点或者疑惑的地方。相信你一定是最优秀的！）1、什么是自尊？他表现为哪些方面？2、自尊有什么作用？（或意义）3、怎样才能赢得自尊？自学过程中你的疑问 环节二：研学（先尝试自己完成，后小组研讨，整理小组答案，准备展示发言）一、亲临其境（下列表现是自尊吗？）1.刘阳刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同学们吹嘘是从国外买来的，自己心里得意洋洋的。2.李辉在中学生读写上发表了一篇文章，同学们都很羡慕她，她自己也以小作家自居，从此以后，老师再讲写作的时候，她也听不进去了。3.赵谦性格开朗，经常跟同学们在一起探讨交流，见到老师同学主动跟他们打招呼。二、名言欣赏：自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源 。屠格涅夫无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。 毕达哥拉斯自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。斯特那夫人人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 黑格尔谁自重，谁就会得到尊重。 巴尔扎克想一想:上述名言警句说明了什么道理？对我们有什么启示？环节三示学：小组代表展示，其他学生认真听讲，组内成员还可以补充。环节四检学：1、做人要自尊，首先表现在（ ）a.赢得他人尊重b.自我尊重和自我爱护c.需要集体的认可d.自觉地尊重别人2. 中学生王强性格活泼开朗，经常拿同学的缺点或者缺陷开玩笑，还经常给同学起绰号，同学们很反感，老师批评他这样的行为是对他人不尊重的表现，为此他很不理解。请你告诉王强尊重他人的表现有（ ）尊重他人的劳动对人有礼貌尊重他人人格不做伤害他人自尊心的事a. b. c. d.3.“自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”这句名言告诉我们（ ）a.自尊的人赢得他人的尊重 b.自尊的人积极向上c.自尊的人知荣辱，讲自爱 d.自尊的人最看重自己的人格4. 笛卡尔曾说过：“尊敬别人，才能让人尊敬”，这句话说明（ ）自尊的人懂礼貌自尊的人知荣辱自尊的人懂得尊重别人尊重他人是自尊的需要a. b. c. d.5、欣欣来到同学家里，脱下鞋子，脚发出阵阵难闻的气味，把吃的瓜子壳丢得满地都是，同学的父母显得非常不高兴，一直朝欣欣皱眉头。（1）同学的父母为什么不高兴？(2)这样做是不是不尊重欣欣？为什么？环节五收获平台请你用自己的方式表达出本节课你的收获。（相信
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