山东省聊城市第四中学高考生物一轮复习 第二章 第二节 基因在染色体上学案 新人教版必修2.docVIP

山东省聊城市第四中学高考生物一轮复习 第二章 第二节 基因在染色体上学案 新人教版必修2【学习目标】知识点1.萨顿假说知识点2.基因位于染色体上的实验证据知识点3.孟德尔遗传规律的现代解释【知识点1：萨顿假说】1内容：基因是由 携带着从亲代传递给下一代的，即基因在 上。2原因：基因和 存在着明显的平行关系。（1）基因在杂交过程中保持 性和 性，染色体在形成和受精过程中，也有相对稳定的 。（2）在体细胞中基因成对存在， 也是成对的。在配子中，成对的 只有一个，同样，成对的 也只有一条。（3）体细胞中成对的基因一个来自 ，一个来自 。 也是如此。（4） 基因在形成配子时自由组合， 染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。例11903年美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是如何提出的（ ） a通过实验研究得出的结论 b运用假说演绎法提出的 c运用类比推理提出的 d运用系统分析法提出的 【知识点2：基因位于染色体上的实验证据】1实验者 2实验材料：果蝇（1）特点：体积小、 、 、染色体少易观察。（2）染色体组成 雌果蝇 对常染色体 对性染色体 雄果蝇 对常染色体 对性染色体3实验现象 p 红眼（ ）白眼（）f1 红眼（、 ）雌雄交配f2 红眼（、 ） 白眼（）4实验现象的解释p （红眼雌性） （白眼雄性） 配子 f1 xwxw（红眼雌性） xwy（红眼雄性）f2 5实验现象解释的验证方法 6实验结论： 7发展：一条染色体上有 个基因，基因在染色体上呈 排列。例2已知果蝇的红眼（w）对白眼（w）为显性。现有两红眼果蝇杂交，得到50只（全部红眼），50只（红眼24只、白眼26只）。据此可推知双亲的基因型是（ ）awwww bwwww cxwxwxwy dxwxwxwy【知识点3：孟德尔遗传规律的现代解释】1基因的分离定律（1）发生时间 （2）描述对象：同源染色体上的等位基因（3）实质：等位基因随 的分开而分离2基因的自由组合定律（1）发生时间 （2）描述对象：非同源染色体上的非等位基因（3）实质： 上的非等位基因随 的自由组合而自由组合。例3根据右图回答下面的问题。（1）此图为果蝇的染色体图解。此图中有 对同源染色体。 与性别决定有关的染色体是图中的 。（2）此图表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生 种 染色体组合的配子。（3）写出此果蝇的基因型 。（4）果蝇的一个体细胞性染色体上的w基因在 期形成 两个w基因。【巩固练习】一、选择题（将每道题的答案填到横线上）1假设某生物体细胞中有4条染色体，等位基因a和a以及b和b分别位于两对同源染色体上。当卵巢中的一个卵原细胞经过减数分裂形成了一个卵细胞，其基因型为ab，另外三个极体的基因型应该是（ ）a ab、ab、ab bab、ab、ab 第2题图cab、ab、ab dab、ab、ab2某生物的基因组成如右图，则它产生配子的基因组成种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是（ ）a4种和1种 b4种和2种c4种和4种 d8种和2种3在xy型性别决定中，对性别起决定作用的细胞是（ ）a.精子 b.卵细胞 c.初级精母细胞 d.初级卵母细胞4下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（ ）a.摩尔根的果蝇杂交实验 b.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验c.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验 d.细胞的全能性实验5性染色体存在于（ ）a.精子 b.卵细胞 c.体细胞 d.以上三种细胞6在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，f2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是（ ）a.高茎基因对矮茎基因是显性 b. f1自交，后代出现性状分离c.控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 d.等位基因随同源染色体的分离而分开7人的体细胞含有23对染色体，减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时（染色单体已分开），细胞内不含有（ ） a.44条常染色体xx性染色体 b.44条常染色体xy性染色体 c.44条常染色体yy性染色体 d.两组数目和形态相同的染色体8猴的下列各组细胞中，肯定都有y染色体的是（ ） a.受精卵和次级精母细胞 b.受精卵和初级精母细胞c.初级精母细胞和雄猴的神经元 d.精子和雄猴的肠上皮细胞 9以性染色体为xy的牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植入母牛子宫孕育，所生牛犊（ ）a.为雌性 b.为雄性 c.性别不能确定 d.雌、雄性比例为1：110下列有关等位基因的描述中，阐明其本质属性的是（ ）a.同一基因的不同形式 b.控制相对性状c.位于同源染色体同一位置上 d.通常在体细胞中成对存在，子细胞中成单存在选择题答案：1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 二、非选择题11已知果蝇红眼对白眼为显性，其基因位于x染色体上，用a或a表示。下图表示果蝇的减数分裂过程。请回答：（1）图的细胞叫_。（2）若图示的果蝇与白眼果蝇杂交，后代中出现了红眼，请在图中标出眼色基因。该果蝇基因型为 。（3）如果图示的果蝇为红眼，图中的a与一只红眼果蝇的卵细胞结合产生了一只白眼果蝇，该果蝇的性别是_。（4）请用遗传图解表示出（3）的过程。高一生物必修2学案9参考答案例1.c 例2.c 例3. （1）4、xy （2）24 （3）aaxwy （4）分裂间期【巩固练习】15 aaaad 610 dbcbb11.（1）次级精母细胞 （2） xay （3）雄性 （4）课后思考题答案和提示（一）问题探讨这个替换似乎可行。由此联想到孟德尔分离定律中成对的遗传因子的行为与同源染色体在减数分裂过程中的行为很相似。一条染色体上可能有许多个基因。（二）技能训练不同的基因也许是dna长链上的一个个片段。（三）练习基础题 1.d。 2.b。拓展题1.这些生物的体细胞中的染色体虽然减少一半，但