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文档简介
三年级下册认识小数本节课的学习目标表述如下：结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位的小数的实际含义。初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示，会读、写小数。培养主动探索的意识与合作交流的能力，经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，使学生体会数学与生活的联系。重点体会小数在实际生活中的意义，小数的读法和写法，以元角分为单位小数转化和以米分米厘米为单位的小数转化及分数转化小数。了解十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。、难点以元角分为单位小数转化及分数转化小数。教学过程：一、导入1、在上新课之前,我们一起先来做一个数字游戏,课件12、老师这里有一幅情景图,课件2,从图上你看到了什么?像.,这样数,我们叫它小数.今天这节课,就让我们一起走进小数的王国,去认识小数,感受小数的世界.板书课题.二、认识小数1、认识小数的组成在小数中,这个小圆点,我们把它叫做小数点.别看小数点它小小的，圆圆的，但它作用可大了，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分，而整数部分和小数部分中间偏下的位置就是它的家了.、认识以“元”为单位的小数的意义 （1）（课件）,让我们以元为单位,读出你喜欢的商品的价格.我们会读小数了，不过这些小数表示几元几角几分你们知道吗？、读法读小数时小数点的左边和右边的读法一样吗？（小数点左边的数按整数的读法来读，小数点右边的数要按顺序依次地往下读，是几就读几，跟我们平时报电话号码一样。）（课件）、 找找生活中的小数师：其实生活中小数的应用是非常广泛的，你在哪儿见过小数？小结：同学们说了这么多，看来大家平时真是善于观察，老师也找到了一些小数，我们一起来读一读。、写小数:师：对于小数的读法我们已经学会了，那小数又该怎样写呢？小结：写小数与读小数的顺序是一样的，先写小数点左边的整数部分，再写小数点，最后依次写出小数部分。（课件），请你试着写出这个小数。6、 理解分数与小数的关系像0.1元，0.3元，这样的小数因为小数部分只有一位数，所以，我们就称它为“一位小数”。观察:一位小数和分数之间有什么关系？（一位小数表示的都是十分之几）同理：百分之几可以用两位小数来表示。三、谈收获学到这儿，我想大家肯定有不少的收获，谁愿意来说说今天你有什么收获？（生谈收获）四、学以致用让我们用今天学到的知识，一起做几道练习题吧。第一题，小蜜蜂采蜜第二题，小动物请客。第三题，它们说的对吗。五、拓展（你知道吗？）小数点尽管小，但是作用极大。我们时刻都不可忽略这个小小的符号。因为这个不起眼的差错，人类酿过一个又一个悲剧。正可谓“差之毫厘，谬以千里”。1967年，前苏联“联盟一号”坠毁事件，造成了不可挽回的损失。（播放）小数点地忽略，导致数亿财富
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