山东省聊城市莘县八年级生物上学期期末试卷（含解析）（包含八下第七单元第一、二章内容）.doc

2015-2016学年山东省聊城市莘县八年级（上）期末生物试卷一、选择题：下列每个小题的四个选项中，只有一项符合题意请将答案填写在答题卷相应的位置上本大题共25个小题，每小题2分，共50分1下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）a两侧对称b有口无肛门c有刺细胞d营寄生生活2蛔虫与寄生生活相适应的特点不包括（）a体表包裹着一层密不透水的角质层b生殖器官发达，生殖能力强c消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成d有专门的运动器官3下列关于脊椎动物的叙述，错误的是（）a鱼、青蛙和蛇都属于脊椎动物b脊椎动物体内有脊椎骨组成的脊柱c脊椎动物都用肺呼吸d脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定4下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（）a兔牙齿的分化，与植食性相适应b昆虫一般具有两对翅，与飞行相适应c家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应d蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应5“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）a鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作b鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换c鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸d鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用6如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（）a屈肘时，1肱二头肌舒张，2肱三头肌收缩b3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹c1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作d屈肘和伸肘动作只有运动系统参与即可完成7关于动物的运动和行为的叙述，错误的是（）a关节囊使关节更加牢固b海豚顶球表演是一种学习行为c一个动作可以由一块骨骼肌独立完成d蜜蜂利用舞蹈传递食物信息8下列有关动物行为的叙述不正确的是（）a先天性行为是动物生来就有的b蜘蛛结网属于先天性行为c鸟类的迁徙属于学习行为d老马识途属于学习行为9下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）a某些动物数量过多，不会对植物造成危害b动物作为消费者，直接或间接地以植物为食c动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的分解释放能量d动物在维持生态平衡中有重要作用，人为捕杀某些动物，会影响生态平衡10在培养细菌的过程中，小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他判断，下列哪个是细菌的菌落（）a菌落小，表面光滑粘稠b菌落大，呈绒毛状c菌落大，呈青绿色d菌落大，呈絮状11大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是（）a作为分解者参与物质循环b能引起植物疾病c与植物共生d与植物竞争12掌握一定的技术能更好地服务生活，下列做法不可行的是（）a利用甲烷菌进行污水处理b利用冰箱的低温储存食物延长保存时间c发酵过程中必须保持空气流通d葡萄酒和牛奶采用巴氏消毒法灭菌13制作米酒（酒酿）过程中，酵母菌将糖类转化为（）a酒精和二氧化碳b乳酸c维生素d抗生素14乳酸菌在自然界广泛分布，与人类关系密切以下有关乳酸菌的叙述正确的是（）a单细胞个体，有细胞核，是真核生物b用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧c乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代d乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸15埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播感染者死亡率很高，在50%至90%之间埃博拉病毒在人体内的生活方式是（）a腐生b寄生c共生d捕食16如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析正确的是（）a虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远b猫和虎所处的分类等级是“种”c图中表示的最大的分类单位是“属”d食肉目包括的动物种类比猫科少17多种多样的生物是生态系统的重要成员，是一座座独特的基因库，但目前生物多样性面临着严重的威胁生物多样性面临威胁的原因不包括（）a栖息地的破坏和丧失b偷猎和乱捕滥杀c环境污染d合理开发和利用生物资源18将白色开花的月季枝条做接穗嫁接到开红花的月季茎上，嫁接成活后，接穗上开出的花是（）a白色b红色c粉红色d一半白色，一半红色19“知了知了”清脆的蝉鸣是夏季的回忆下列有关蝉的叙述，不正确的是（）a蝉是一种昆虫b“金蝉脱壳”脱掉的“壳”是蝉的外骨骼c蝉鸣是求偶行为d蝉为完全变态发育20下列关于动物的生殖、发育的叙述中错误的是（）a孑孓发育成蚊子的过程中有蜕皮现象b植物的扦插、嫁接的繁殖方式都是无性生殖c用组织培养的方式繁殖后代具有更强的生活力和变异性d杂交水稻是通过有性生殖的方式培育的21昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示已知d为卵期下列叙述正确的是（）a蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为abcb若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则b为蛹期，c为幼虫期c若用此图表示蝗虫的发育过程，则c对农作物的危害最大d若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长c时期22图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，说法错误的是（）ap可以表示完全变态发育bq可以表示生态系统的消费者ce可以表示体内有脊柱df可以表示受精方式为体内受精23人的下列性状，不属于相对性状的是（）a有酒窝和无酒窝b身高和体重c双眼皮和单眼皮d有耳垂和无耳垂24某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（）abcd25下列属于不可遗传变异的是（）a人类的色盲b人类的苯丙酮尿症c被阳光晒黑的皮肤d用转基因技术培育的超级鼠（巨型小鼠）二、非选择题：本大题共6个小题，共50分26下面是部分动物的分类图解，请分析回答：（1）从体型来看，绝大多数动物身体呈对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食于御敌（2）从体表来看，与所生活的环境相适应，a类动物的体表具有，b类动物的体表具有，d类动物的体表具有（3）从生殖和发育来看，d类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有与d类动物相比，e类动物的胚胎在母体内发育，其生殖和发育独有的特点是（4）从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是27以下是五种微生物形态模式图，请据图回答下列问题（1）小明制作酸奶时利用的微生物和图中的属于同一类，它们与c、d、e在细胞结构上的主要区别是（2）做面包或馒头时，小明将一小包粉末状物质倒入温水中调匀，然后用来和面，该粉末状物质含有图中的（3）图e中的是，图中c、d、e都可通过产生进行（4）图中a与其他四类生物在结构上最主要区别是没有结构只有外壳和内部的组成（5）若能从c中提取抗生素，则该抗生素对由a引起的疾病是否具有治疗作用？28 如图是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤和图示回答下列问题：（1）取一条活蚯蚓，可发现其身体是有许多环形的构成，这使它的躯体运动灵活如图所示端时蚯蚓身体的前段理由是肥厚且无节间沟的靠近身体的该端（2）用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝身体的后方，具有辅助功能（3）用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有，故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯蚓用来呼吸（4）实验完毕后，应将蚯蚓如图处理？29图甲表示人的生殖过程图乙表示伴随生殖过程中，控制某一性状的基因（在一对染色体上）的传递过程请据图回答下列问题（1）精子、卵细胞和受精卵的染色体数目分别为23条、和（2）由图乙可知，精子、卵细胞内的基因只有体细胞中成对基因的，女儿的a基因来自，a基因来自可见，生物后代具有双亲的遗传物质质（3）假设基因a控制双眼皮，基因a控制单眼皮，父亲是眼皮，女儿是眼皮（4）这对夫妇是否能生出单眼皮的孩子？如果能，这对夫妇生下一个单眼皮男孩的概率是30我国某地的三角洲湿地，是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统，是国家级自然保护区据统计，保护区内（野生植物达393种），其中浮游植物4门，116种；蕨类植物3科，3属，4种；裸子植物2科，2属，2种；被子植物54科，178属，271种除了种类繁多的植物外，还有许多珍稀的动物类群下面是湿地一角及黑脸琵鹭个体行为图请回答有关问题（1）题中的括号部分体现了生物多样性的中的多样性（2）图中显示了黑脸琵鹭的哪种繁殖行为？（答出一种即可），这些行为从获得途径来看属于行为，是由体内的决定的（3）雏鸟是由鸟卵中的发育而来，胚胎在发育过程中所需的营养物质主要来自于（4）目前黑脸琵鹭数量稀少，属全球濒危物种，生存受到严重威胁，物种灭绝速度加快任何一种生物的灭绝，都意味着一个的消失生物种类多样性的实质是的多样性，保护生物多样性最有效的措施是31某中学的生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较吸收前后手上的细菌分布情况”的探究活动请你根据设计方案，回答问题（1）提出问题：？（2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多（3）制定和实施计划甲乙两个同学各设计了一个实验方案利用加入牛肉汁的培养基，高温灭菌后，分别进行了细菌培养实验设置好装置后，将装置放置在28的恒温箱中进行培养，如图所示，请评价他们的实验方案2015-2016学年山东省聊城市莘县八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：下列每个小题的四个选项中，只有一项符合题意请将答案填写在答题卷相应的位置上本大题共25个小题，每小题2分，共50分1下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（）a两侧对称b有口无肛门c有刺细胞d营寄生生活【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门【解答】解：a、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）故a错误b、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门故b正确c、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有故c错误d、扁形动物营寄生生活，故d错误故选：b【点评】解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础2蛔虫与寄生生活相适应的特点不包括（）a体表包裹着一层密不透水的角质层b生殖器官发达，生殖能力强c消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成d有专门的运动器官【考点】生物的基本常识【专题】归纳推理；生物的分类【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点【解答】解：ac、与寄生生活相适应，蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物，所以蛔虫的消化道简单；同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；ac不符合题意；b、蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会b不符合题意；d、与寄生生活相适应，蛔虫的运动器官退化，故d符合题意故选：d【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点3下列关于脊椎动物的叙述，错误的是（）a鱼、青蛙和蛇都属于脊椎动物b脊椎动物体内有脊椎骨组成的脊柱c脊椎动物都用肺呼吸d脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定【考点】动物的分类【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等，据此解答【解答】解：a、鱼、青蛙和蛇的体内都有脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物，a正确；b、脊椎动物体内有脊椎骨组成的脊柱，b正确；c、脊椎动物中的鱼类用鳃呼吸，c错误；d、脊椎动物中鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，d正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是知道脊椎动物和无脊椎动物的特点以及类群4下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（）a兔牙齿的分化，与植食性相适应b昆虫一般具有两对翅，与飞行相适应c家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应d蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应【考点】动物的分类；家兔的形态结构和生理特点；昆虫纲的主要特征【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类【分析】（1）哺乳动物的牙齿具有门齿、臼齿和犬齿的分化（2）昆虫具有翅，能飞行（3）鸟类适于飞行的特征：前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质（4）一般陆生动物具有减少体内水分散失的结构，适于陆地干燥的环境【解答】解：a、兔的牙齿有门齿、臼齿的分化，门齿切断食物，臼齿磨碎食物，与植食性相适应，a正确b、昆虫具有两对翅，能飞行，b正确c、家鸽有坚硬角质喙，适于取食，与飞行无关，c错误d、蛇体表覆盖角质鳞片，减少体内水分散失，与陆生环境相适应，d正确故选：c【点评】解题的关键是知道各种动物的主要特征5“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）a鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作b鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换c鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸d鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样鸟类的胸肌发达，体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳【解答】解：a、鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作，a正确b、体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，肺是气体交换的场所，b错误c、鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸，c正确d、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用，d正确故选：b【点评】明确鸟类和鱼类的呼吸特点即能正确答题6如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（）a屈肘时，1肱二头肌舒张，2肱三头肌收缩b3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹c1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作d屈肘和伸肘动作只有运动系统参与即可完成【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【专题】热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的如图，2表示肱二头肌，1肱三头肌，3肌腹，4肌腱【解答】解：同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动a、屈肘时，1肱三头肌收缩，2肱二头肌舒张，a错误b、4是骨骼肌的肌腱，3是骨骼肌的肌腹，b错误c、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张可见1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作，c正确d、当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，听到口令做屈肘动作是通过神经中枢的协调在运动系统和其他系统的配合下完成的，d错误故选：c【点评】解题的关键是理解屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系7关于动物的运动和行为的叙述，错误的是（）a关节囊使关节更加牢固b海豚顶球表演是一种学习行为c一个动作可以由一块骨骼肌独立完成d蜜蜂利用舞蹈传递食物信息【考点】动物行为的类型和特点【分析】（1）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为（2）一个动作的完成总是由多组肌肉相互配合活动，共同完成的【解答】c 解析：本题考查运动系统的组成和功能以及动物的行为特点解：a、关节由关节面、关节腔和关节囊组成，关节囊包绕整个关节，关节囊内还有韧带，使关节连接非常牢固，a正确b、海豚顶球表演是在生活过程中通过学习获得的行为，属于学习行为，b正确c、人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群，在神经系统的控制下，相互协调配合完成的，c错误d、蜜蜂是群体生活的动物，它们之间可以利用舞蹈传递信息，d正确故选：c【点评】此题涉及到的知识点较多，注意对所学知识理解掌握8下列有关动物行为的叙述不正确的是（）a先天性行为是动物生来就有的b蜘蛛结网属于先天性行为c鸟类的迁徙属于学习行为d老马识途属于学习行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为【解答】解：a、先天性行为是动物生来就有的，a正确b、蜘蛛结网是生来就有的，属于先天性行为，b正确c、鸟类的迁徙属于先天性行为，c错误d、老马识途由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为，d正确故选：c【点评】关键知道动物行为可分为先天性行为和学习行为是根据动物行为从行为获得的途径上来分的9下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）a某些动物数量过多，不会对植物造成危害b动物作为消费者，直接或间接地以植物为食c动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的分解释放能量d动物在维持生态平衡中有重要作用，人为捕杀某些动物，会影响生态平衡【考点】动物在自然界中的作用【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：a、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等a错误；b、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，b正确；c、动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的分解释放能量，c正确；d、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用d正确故选：a【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源10在培养细菌的过程中，小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他判断，下列哪个是细菌的菌落（）a菌落小，表面光滑粘稠b菌落大，呈绒毛状c菌落大，呈青绿色d菌落大，呈絮状【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别【分析】此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别解答时可以从真菌菌落的特点方面来切入【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）因此菌落小，表面光滑粘稠的是细菌菌落故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点11大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是（）a作为分解者参与物质循环b能引起植物疾病c与植物共生d与植物竞争【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；生物和生物之间有密切的联系【分析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生，据此解答【解答】解：共生现象在自然界中普遍存在，例如豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活故选：c【点评】寄生、腐生和共生，这是三个不同的概念，注意不要混淆了12掌握一定的技术能更好地服务生活，下列做法不可行的是（）a利用甲烷菌进行污水处理b利用冰箱的低温储存食物延长保存时间c发酵过程中必须保持空气流通d葡萄酒和牛奶采用巴氏消毒法灭菌【考点】发酵技术在食品制作中的作用【专题】归纳推理；日常生活中的生物技术【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的【解答】解：a、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源因此利用甲烷菌能进行污水处理，a正确b、低温可以抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，能延长食物的储存时间，因此利用冰箱的低温储存食物能延长保存时间b正确c、微生物发酵时一般需要无氧的条件，因此要保持密封，c错误d、葡萄酒和牛奶采用巴氏消毒法灭菌，d正确故选：c【点评】答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题13制作米酒（酒酿）过程中，酵母菌将糖类转化为（）a酒精和二氧化碳b乳酸c维生素d抗生素【考点】发酵技术在食品制作中的作用【分析】酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸在有氧存在时，葡萄糖被彻底分解成二氧化碳和水，释放出大量能量；没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量【解答】解：由分析可知，酵母菌在没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量故选：a【点评】本题考查了酵母菌的呼吸条件，即既能在无氧条件下也能在有氧条件下呼吸，但产物不同14乳酸菌在自然界广泛分布，与人类关系密切以下有关乳酸菌的叙述正确的是（）a单细胞个体，有细胞核，是真核生物b用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧c乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代d乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸【考点】细菌的基本形态和结构特点【分析】（1）细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构（2）乳酸菌等应用于食品制作，如制酸奶等【解答】解：a、乳酸菌属于细菌，没有成形的细胞核，a错误b、制作泡菜是通过乳酸菌发酵的，而乳酸菌进行的是无氧呼吸，只有在无氧条件下乳酸菌才能大量繁殖，所以制作泡菜的坛口要密封，目的是隔绝空气，防止空气进入，b正确c、乳酸菌主要通过分裂来繁殖后代，c错误d、发酵是利用微生物的代谢活动，通过生物催化剂（微生物细胞或酶）将有机物质转化成产品的过程生活中最常用的是乳酸菌发酵制造出乳酸，d错误故选：b【点评】解题的关键是知道细菌的结构和微生物在食品的制作中的应用15埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播感染者死亡率很高，在50%至90%之间埃博拉病毒在人体内的生活方式是（）a腐生b寄生c共生d捕食【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【专题】归纳推理；生物的分类【分析】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体【解答】解：病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞内埃博拉病毒是动物病毒，因此，埃博拉病毒在人体内的生活方式是寄生故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的生活方式16如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析正确的是（）a虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远b猫和虎所处的分类等级是“种”c图中表示的最大的分类单位是“属”d食肉目包括的动物种类比猫科少【考点】动物的分类【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，据此解答【解答】解：a、虎和豹属于豹属，虎和狼属于食肉目，属比目小，所以虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系近，a错误；b、猫属于猫科、猫属，猫种，虎属于猫科、豹属，虎种，猫和虎所处的分类等级是“种”，b正确；c、图中的分类单位有：目、科、属、种，最大的分类单位是“目”，c错误；d、目比科大，因此食肉目包括的动物种类比猫科多，d错误故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答17多种多样的生物是生态系统的重要成员，是一座座独特的基因库，但目前生物多样性面临着严重的威胁生物多样性面临威胁的原因不包括（）a栖息地的破坏和丧失b偷猎和乱捕滥杀c环境污染d合理开发和利用生物资源【考点】威胁生物多样性的原因【分析】威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等据此答题【解答】解：a、栖息地的破坏和丧失会威胁到生物的多样性故a错误；b、生物多样性面临威胁的主要原因就是人类的活动，如乱捕滥杀、乱砍乱伐等，人口的快速增长导致人类活动的加剧，进而加剧对生物多样性的破坏故b错误；c、环境污染破坏了生物的栖息地，会威胁到生物的多样性故c错误；d、我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新野生动物及生态系统的保护也是这样故d正确故选：d【点评】关键点：合理的开发和利用生物资源，有利于保护生物的多样性18将白色开花的月季枝条做接穗嫁接到开红花的月季茎上，嫁接成活后，接穗上开出的花是（）a白色b红色c粉红色d一半白色，一半红色【考点】植物的扦插或嫁接【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体据此答题【解答】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响由题意可知白色月季的枝条是接穗，则嫁接后的枝条所开的花和接穗的一样，即开白花可见a符合题意故选：a【点评】关键是理解嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定19“知了知了”清脆的蝉鸣是夏季的回忆下列有关蝉的叙述，不正确的是（）a蝉是一种昆虫b“金蝉脱壳”脱掉的“壳”是蝉的外骨骼c蝉鸣是求偶行为d蝉为完全变态发育【考点】昆虫的生殖和发育过程；昆虫纲的主要特征【专题】类比推理；动物的生殖和发育专题【分析】（1）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼（2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等（3）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等（4）外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼【解答】解：a、蝉身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅，有三对足，因此蝉是一种昆虫；b、金蝉的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮因此“金蝉脱壳”脱掉的“壳”是蝉的外骨骼；c、蝉鸣是为了吸引雄蝉，因此，蝉鸣是求偶行为；d、蝉经过卵、若虫、成虫三个时期，因此蝉为不完全变态发育，而不是“完全变态发育” 所以，“有关蝉的叙述”，不正确的是“蝉为完全变态发育”故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特征20下列关于动物的生殖、发育的叙述中错误的是（）a孑孓发育成蚊子的过程中有蜕皮现象b植物的扦插、嫁接的繁殖方式都是无性生殖c用组织培养的方式繁殖后代具有更强的生活力和变异性d杂交水稻是通过有性生殖的方式培育的【考点】植物组织培养；昆虫的生殖和发育过程；有性生殖与无性生殖的区别及应用【专题】结合课本知识的信息；类比推理；植物的生殖专题【分析】（1）昆虫的发育包括完全变态和不完全变态（2）无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等（3）有性生殖由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式【解答】解：a、蚊子的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态，孑孓是蚊子的幼虫、发育过程中有蜕皮现象，a正确；b、植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条，b正确；c、用组织培养的方式繁殖属于无性生殖，无性生殖能够保持母本的优良性状，但是因为是母本的单性复制，所以后代不会出现变异，会引起遗传上的退化，c错误；d、我国科学家袁隆平用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种，是通过有性生殖的方式培育的，d正确故选：c【点评】此题是一道综合题，要仔细分析选项内容，理解掌握21昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示已知d为卵期下列叙述正确的是（）a蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为abcb若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则b为蛹期，c为幼虫期c若用此图表示蝗虫的发育过程，则c对农作物的危害最大d若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长c时期【考点】昆虫的生殖和发育过程【分析】此题考查的知识点是昆虫的发育方式解答时可以从完全变态发育和不完全变态发育的特点方面来切入【解答】解：完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓a、已知d为卵，若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，则发育过程为dac，故说法错误； b、已知d为卵，若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则a为幼虫期，b为蛹期，c为成虫期，故说法错误； c、已知d为卵，若此图表示蝗虫的发育过程，则a是幼虫期，c是成虫期，成虫期对农作物的危害最大，故正确；d、已知d为卵，若此图表示春蚕的发育过程，则a是幼虫期，b为蛹期，c为成虫期，为了使蚕丝产量提高，应设法延长a时期，故说法错误故选：c【点评】昆虫的发育过程是中考中经常考查的问题，要注意区分完全变态发育和不完全变态发育的特点，但难度不大22图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，说法错误的是（）ap可以表示完全变态发育bq可以表示生态系统的消费者ce可以表示体内有脊柱df可以表示受精方式为体内受精【考点】两栖动物的生殖和发育过程；昆虫的生殖和发育过程；哺乳动物的主要特征【分析】（1）青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙发育过程为：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙（2）昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期（3）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等【解答】解：a、青蛙是变态发育，蝗虫是不完全变态发育，因此p可以表示变态发育，而不能表示完全变态发育，a错误；b、青蛙、蝗虫、家兔都是动物，都于消费者，因此q可以表示生态系统的消费者，b正确；c、青蛙、家兔体内都有由脊椎骨构成的脊柱，蝗虫无脊柱，因此e可以表示体内有脊柱，c正确；d、蝗虫、家兔都是雌雄异体、体内受精，青蛙是体外受精，因此f可以表示受精方式为体内受精，d正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题23人的下列性状，不属于相对性状的是（）a有酒窝和无酒窝b身高和体重c双眼皮和单眼皮d有耳垂和无耳垂【考点】生物的性状和相对性状的概念【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状如人的单眼皮和双眼皮【解答】解：acd、有酒窝和无酒窝、双眼皮和单眼皮、有耳垂和无耳垂，都是同一性状的不同表现形式，因此都属于相对性状，acd正确；b、身高和体重，是身体的高矮与体重的大小，是两种性状，因此不是相对性状，b不正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念24某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（）abcd【考点】基因控制生物的性状【分析】此题考查的知识点是成对的基因位于成对的染色体上解答时可以从基因、染色体在体细胞中的特点方面来切入【解答】解：在体细胞中，染色体成对，基因成对成对的基因在成对的染色体上，染色体的位置相同选项a中，a、a位置不同；选项b中，a与b，a与b不是一对基因；选项d中，成对基因的位置不同；因此只有选项c是正确的故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解成对的基因在成对的染色体上25下列属于不可遗传变异的是（）a人类的色盲b人类的苯丙酮尿症c被阳光晒黑的皮肤d用转基因技术培育的超级鼠（巨型小鼠）【考点】生物的变异【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代【解答】解：abc、人类的色盲、人类的苯丙酮尿症、用转基因技术培育的超级鼠（巨型小鼠），都是由遗传物质改变引起的，因此都属于可遗传的变异，不是不可遗传变异，abd不正确；c、被阳光晒黑的皮肤，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传变异，c正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点二、非选择题：本大题共6个小题，共50分26下面是部分动物的分类图解，请分析回答：（1）从体型来看，绝大多数动物身体呈左右对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食于御敌（2）从体表来看，与所生活的环境相适应，a类动物的体表具有角质层，b类动物的体表具有外骨骼，d类动物的体表具有角质鳞片或甲（3）从生殖和发育来看，d类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚硬的外壳与d类动物相比，e类动物的胚胎在母体内发育，其生殖和发育独有的特点是胎生哺乳（4）从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是纲【考点】动物的分类【专题】文字叙述型图表题；类比推理；生物的分类【分析】观图可知：a是线形动物、b是节肢动物、c是两栖动物、d是爬行动物、e是哺乳动物，据此解答【解答】解：（1）从体型来看，绝大多数动物身体呈左右对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食于御敌；（2）a线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门；b节肢动物，体表具有外骨骼，外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用，适应陆地生活；d爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定（3）从生殖和发育来看，d爬行动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有 坚硬的外壳与d类动物相比，e哺乳动物的胚胎在母体内发育，通过胎盘从母体获得营养，生殖发育特点是胎生哺乳（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种从分类等级来看，脊椎动物的五个类群所处的分类等级都是纲；故答案为：（1）左右；（2）角质层；外骨骼；角质鳞片或甲；（3）坚硬的外壳；胎生哺乳；（4）纲【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键27以下是五种微生物形态模式图，请据图回答下列问题（1）小明制作酸奶时利用的微生物和图中的b属于同一类，它们与c、d、e在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核（2）做面包或馒头时，小明将一小包粉末状物质倒入温水中调匀，然后用来和面，该粉末状物质含有图中的d酵母菌（3）图e中的是孢子，图中c、d、e都可通过产生进行繁殖（4）图中a与其他四类生物在结构上最主要区别是没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的核酸组成（5）若能从c中提取抗生素，则该抗生素对由a引起的疾病是否具有治疗作用？没有【考点】细菌、真菌等其他生物的分类【专题】结构示意图；类比推理；生物的分类【分析】图中的a是病毒，b是细菌，c是青霉，d是酵母菌，e是蘑菇病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核【解答】解：（1）制酸奶要用到乳酸菌，属于b细菌它们与c、d、e在细胞结构上的主要区别没有成形的细胞核（2）d是酵母菌，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开酵母菌，它可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳（3）图e中的是孢子，c青霉、d酵母菌、e蘑菇都通过产生孢子来繁殖后代（4）图中a是病毒没有细胞结构，主要由